小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生的規(guī)則培養(yǎng)

曹茂君

?[摘要]小學(xué)德育法制教育的一個重要目標就是引導(dǎo)學(xué)生明確行為準則，讓學(xué)生用正確的行為規(guī)范來約束和規(guī)范自己的行為，從而更好地指導(dǎo)實際生活。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識是《道德與法治》課程的目的和核心內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)不可或缺的一部分。為了促進學(xué)生對規(guī)則的感知、體驗和內(nèi)化，教師需要創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中建立良好的規(guī)則行為。

[關(guān)鍵詞]小學(xué);道德與法治課堂;培養(yǎng);規(guī)則意識

規(guī)則是人們在學(xué)習(xí)生活以及日常工作當中要遵守的行為規(guī)范要求，法律法規(guī)、道德規(guī)范都蘊藏著規(guī)則，同時也包含著社會價值與道德要求。教師在道德與法制教學(xué)中要根據(jù)小學(xué)生的認知特征設(shè)計教學(xué)活動，并將規(guī)則意識滲透教學(xué)全過程，讓學(xué)生把遵守規(guī)則和規(guī)范行為變成自覺行動。

一、營造教學(xué)情境，感知規(guī)則

小學(xué)生年齡小，缺少豐富的閱歷與經(jīng)驗，所以要想在課程教學(xué)當中讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，主動參與學(xué)習(xí)活動，就需要積極營造教學(xué)情境，促使學(xué)生在這一過程當中感知規(guī)則，為學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。在教學(xué)情境的設(shè)置上，教師要充分考慮學(xué)生的興趣愛好，認識到對小學(xué)生來說符合興趣愛好的情境與活動才能夠讓學(xué)生獲得真正意義上的滿足，讓學(xué)生全身心投入與參與。為保證情境營造效果，教師首先要給學(xué)生提供一個民主平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓整個學(xué)習(xí)氛圍更加活潑和諧，讓學(xué)生保持愉悅的參與心情，為學(xué)生感知規(guī)則打好基礎(chǔ)。

例如，在教學(xué)《安全地玩》時，教師可以為學(xué)生營造戶外體育活動情境，讓學(xué)生真實沉浸在玩滑梯等體育活動當中，使得學(xué)生得到真切感受，了解安全地玩與不安全地玩之間存在的差異，認識到在戶外體育活動的開展過程中，應(yīng)該積極遵守相關(guān)規(guī)則，以便在玩耍的過程中更好地保護自己，盡量消除安全隱患。在這樣的真實情境當中，學(xué)生會對安全規(guī)則產(chǎn)生.更加深刻的認識，主動提煉和歸納戶外體育活動當中的安全隱患，認識到遵守安全規(guī)則的重要性，并在無形之中引導(dǎo)學(xué)生感知規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識。

二、創(chuàng)新教育理念重視規(guī)律

隨著課程改革的深入，新課改理念逐漸深入人心，課程教學(xué)的內(nèi)容和形式也需要在新課改的指導(dǎo)下進行更新和補充。其中，最重要、最關(guān)鍵的是督促教師創(chuàng)新教學(xué)觀念，用正確的教學(xué)理念引導(dǎo)教育行動，做好自身角色的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生新課程學(xué)習(xí)提供科學(xué)指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)過程中，教師不是主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尊重學(xué)生的主體地位，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的伙伴和引導(dǎo)者。在小學(xué)德育和法制教育中，小學(xué)生作為一個比較特殊的學(xué)習(xí)群體，往往不能準確理解說教的死板和繁瑣，因此需要教師用生動活潑的方法進行教學(xué)指導(dǎo)。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，德法教師要轉(zhuǎn)變灌輸說教的方式，用生動直觀的方法講解，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，為培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識提供良好的起點。教師要認識到培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的必要性，明確培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，是學(xué)生適應(yīng)社會、最終走向社會的動力。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，必須立足現(xiàn)在，著眼未來，讓學(xué)生以良好的規(guī)則意識順利地投入到公共生活中，體現(xiàn)了道德與法律教學(xué)的功能價值。

三、基于生活實踐，發(fā)現(xiàn)規(guī)則

發(fā)現(xiàn)規(guī)則是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的重要步驟，而為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)則需要和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生認識到規(guī)則對生活的重要性，同時也讓學(xué)生在生活當中吸收與內(nèi)化規(guī)則。選取生活案例有助于學(xué)生認識生活和把握規(guī)則，同時也可以促使學(xué)生用課上所學(xué)知識解決生活問題，讓規(guī)則意識轉(zhuǎn)化成為主動遵守規(guī)則的實際行動，順利達成課程教學(xué)目的。教師要把生活實踐作為重要根基，為學(xué)生補充必要的實踐經(jīng)驗，彌補學(xué)生年齡小和閱歷不足給他們課程學(xué)習(xí)帶來的阻礙。

例如，在教學(xué)《上學(xué)路上》時，教師可以聯(lián)系生活設(shè)置學(xué)生擔當小小交警的實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生觀察交警的工作，認識交通信號以及交通標識，還可以邀請交警輔導(dǎo)員進行專門指導(dǎo)，讓學(xué)生在這樣的實踐活動當中掌握交通規(guī)則。在生活實踐活動結(jié)束之后，教師可以組織總結(jié)活動，要求學(xué)生說一說自己在日常生活當中是否認真遵守了交通規(guī)則，還有哪些行為要改正，讓學(xué)生學(xué)會尊重交警這一職業(yè)，遵守交通規(guī)則，改正不良習(xí)慣。

四、精選游戲活動，體驗規(guī)則

游戲教學(xué)法是深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法，不僅有助于增強學(xué)生的知識學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，還能夠讓學(xué)生在愉快地玩耍當中體驗規(guī)則，不斷內(nèi)化規(guī)則，實現(xiàn)寓教于樂。為促進游戲教學(xué)法的有效運用，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識，教師需要對游戲活動進行合理選擇與精心設(shè)計，讓學(xué)生在游戲當中深化對規(guī)則的體驗。

例如，教師可以組織競賽游戲，讓學(xué)生在合作與競爭當中收獲成就感，并盡可能地讓所有學(xué)生都得到良好的規(guī)則體驗。比如在學(xué)習(xí)《我認識您了》時，教師可以在教學(xué)中設(shè)置競賽游戲，讓學(xué)生以小組為單位進行競猜，其內(nèi)容是看背影猜人物，要讓學(xué)生說一說自己在遇到老師之后會如何做，教導(dǎo)學(xué)生掌握基本的禮儀，并在競賽當中體驗規(guī)則。再如，在《上學(xué)路上》的教學(xué)當中，為了讓學(xué)生體驗交通規(guī)則，教師可以組織角色扮演游戲，讓學(xué)生擔當小交警，體驗如何安全過馬路，了解交通標志，并主動在生活當中踐行交通規(guī)則。

道德與法制課程是小學(xué)階段的必修課程，該課程開設(shè)的重要目的在于結(jié)合日常生活為學(xué)生普及必要的法律知識和道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)則意識，讓學(xué)生在社會行為規(guī)則的約束和指導(dǎo)之下，成長為遵法守法和具備良好道德素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。

[參考文獻]

[1]強愛萍.淺析小學(xué)道德與法治教學(xué)中德育的滲透[J].才智，2020（04）：31.

[2]何艷芬.小學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)的路徑探賾[J].新課程研究，2019（07）：68-69.

?