新媒體時代江蘇省民辦高校思想政治教育發(fā)展的對策建議

崔琳

摘 要：教育部日前印發(fā)相關(guān)指導(dǎo)意見，要求采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會參與的方式，共同實施并保障高校在疫情防控期間的在線教學，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”的目標。由此可見，如何結(jié)合新媒體時代發(fā)展思政教育是一個亟待解決的問題。基于此，從新媒體時代內(nèi)涵出發(fā)，對江蘇省民辦高校思政教育發(fā)展的現(xiàn)狀、發(fā)展過程中存在的不足進行分析，并結(jié)合實際提出相應(yīng)的對策建議。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;民辦高校;新媒體

中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2020）20-0096-02

一、新媒體時代內(nèi)涵

新媒體時代是相對于傳統(tǒng)媒體而言的、在傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，它利用數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、移動等技術(shù)，通過不同的渠道、終端向用戶提供信息。因而，新媒體也可以稱之為數(shù)字化媒體。在新媒體時代，我們可以便捷地獲取信息和閱讀信息，實現(xiàn)足不出戶學習的目的。新媒體時代不僅僅是技術(shù)革新的時代，也是社會傳播理念革新的時代。

二、新媒體時代江蘇省民辦高校思政發(fā)展狀況

2020年2月，為貫徹落實習近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神和黨中央、國務(wù)院決策部署，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知》（簡稱《通知》），要求各地教育部門和學校要做好“停課不停教、不停學”組織部署工作，結(jié)合當?shù)鼐€上教學平臺和各校實際，因地制宜組織教師開展在線教學。

為實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”的目標，全國各地高校實行線上教學的教學方案，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。教師們通過網(wǎng)絡(luò)進行直播授課，確保學生們在家也可以正常學習。同時，江蘇省民辦高校的思想政治課程也通過網(wǎng)絡(luò)進行授課，通過“直播+錄播”的形式進行思政課程的線上教學。綜合來看，新媒體時代的網(wǎng)絡(luò)教學背景，對于江蘇省民辦高校思想政治教育的發(fā)展既是機遇也是挑戰(zhàn)。

三、新媒體時代江蘇省民辦高校思政發(fā)展存在的不足

（一）思政教育工作隊伍建設(shè)薄弱

民辦高校不同于公辦院校，其收入主要來源于學費。同時，民辦院校的薪資待遇不同于公辦院校，所以民辦院校普遍存在思想政治課教師流動性大的問題，穩(wěn)定工作的專職思想政治教師較少。民辦院校的辦學理念是培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，主要為學生提供專業(yè)的學習、實踐的機會，為未來的就業(yè)提供更多的技能保障，因而對思政教育的重視程度略低于專業(yè)技能課程。另外，輔導(dǎo)員隊伍流動性較高，對學生的思想政治工作也有一定的影響。

（二）思政教育環(huán)境復(fù)雜化

在民辦高校的辦學理念的指導(dǎo)下，容易存在學校對思政教育的投入不足或者重視程度不高的情況。一方面，學生的注意力對就業(yè)、收入的關(guān)注度高于學習本身;另一方面，思想政治教育教師在科研能力上很難有較大的突破，教師依舊用傳統(tǒng)的方式授課，授課教材、授課內(nèi)容很難有較大的改變，這對于民辦高校思政教育是一個不利的負面影響因素。

（三）新媒體時代對民辦思政教育的挑戰(zhàn)

利用網(wǎng)絡(luò)直播的方式授課是十分便捷的，但是線上教學過程中教師很難跟蹤學生在線學習的狀態(tài)，教學效果不明顯。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的便捷性、普遍性加快了各類信息的傳播，學生們可以隨時隨地閱讀到不同的信息，其中也包括其他國家意識形態(tài)的傳入，學生很難分辯這些信息的是非曲直，對學生思維意識的形成產(chǎn)生很大的影響。因而，新媒體時代對高校思想政治教育工作帶了很大的挑戰(zhàn)。

四、新媒體時代江蘇省民辦高校思政發(fā)展的對策建議

（一）立德樹人，推進課程思政與社會實踐活動

1.從學生角度出發(fā)

在高校創(chuàng)建的良好學習氛圍條件下，高校的大學生應(yīng)該積極把握住機會，了解自己的主要職責，在高校思想政治教師的指導(dǎo)下，建立一個正確的價值觀、人生觀、世界觀，更要建立適應(yīng)當代社會的政治責任感與服務(wù)意識。對于民辦高校開展的思想政治教育相關(guān)的活動，學生們應(yīng)該積極參加，有計劃有目的地提升自己的政治素養(yǎng)。同時，大學生應(yīng)當珍惜學習的機會，擺正心態(tài)，學好各門課程的知識，建立自我肯定意識，不斷提升自己，成為一個對國家有用的人才。

2.從高校角度出發(fā)

民辦高校要將高校大學生的思想政治教育放在關(guān)鍵位置。一方面，高校要通過思想政治教育教師和各級部門之間通力合作，做好高校思想政治教育體制工作;另一方面，高校要加強對思想政治教育的教師團隊的管理，不斷引進高素質(zhì)人才，提升高校思想政治教育團隊的政治素養(yǎng)水平。民辦高校要加強對思想政治教育內(nèi)容和教學方式的管理，進一步提升思想政治教育的時效性，將思想政治教育的工作提升到更高的水平層次。

3.從社會角度出發(fā)

社會應(yīng)認同民辦高校的辦學理念，并對民辦高校在培養(yǎng)創(chuàng)新性人才方面做出的貢獻應(yīng)給予充分的肯定。政府要大力支持民辦高校為提升高校大學生思想政治水平而采取的舉措，積極鼓勵民辦高校采取新的教學方式，順應(yīng)當代經(jīng)濟發(fā)展的需要，并在科研、經(jīng)費等方面提供一些支持。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，為思政教育提供人力保障

1.加強思想政治教育教師隊伍建設(shè)

民辦高校與公辦高校相比師資力量相對較薄弱。因而，穩(wěn)定民辦高校思想政治教師隊伍的建設(shè)，對于提高江蘇省民辦高校的思想政治教育是至關(guān)重要的。一方面，民辦高校應(yīng)積極完善思想政治教師的選聘制度，加大對思政教師培訓(xùn)的力度，積極鼓勵高校教師結(jié)合新媒體進行教學，進一步完善高校思想政治課程的教學方式與方法;另一方面，民辦高校要關(guān)注教師所關(guān)心的薪資、待遇、職稱等問題，以降低思政教師的流動性，進一步穩(wěn)定民辦高校思想政治教育教師隊伍。

2.建立一支強有力的輔導(dǎo)員隊伍

在江蘇省民辦高校思想政治教育的工作中，輔導(dǎo)員起著著至關(guān)重要的作用。所以，民辦高校為實現(xiàn)提高思想政治教育工作的目標，必須根據(jù)民辦高校辦學理念，結(jié)合學生的發(fā)展特點，有計劃、有針對性地建立起一支強有力的輔導(dǎo)員隊伍。

（三）加強線上教學監(jiān)管，確保教學質(zhì)量

1.成立線上教學督導(dǎo)組

成立線上教學評估督導(dǎo)組，主要職責如下：（1）不定時監(jiān)督教師線上教學的情況，監(jiān)督教師是否按時上課、系統(tǒng)平臺是否運行正常。（2）復(fù)核線上教學的教師名單及課程表，監(jiān)督授課教師是否按照教案上課。（3）對各任課教師對學生在線教學、輔導(dǎo)、答疑等情況進行教學評議工作。（4）跟蹤授課教師的健康狀況并記錄，建立授課教師健康檔案。（5）收集、分析評估信息，適時向教師反饋評估結(jié)果，建立授課教師線上教學質(zhì)量評估檔案。（6）對評估中反映出來的問題提出整改意見，并落實本單位的整改措施。（7）應(yīng)對其他突發(fā)的情況。

2.實時跟蹤學生線上學習情況

民辦高校成立輔導(dǎo)員監(jiān)督團隊，跟蹤授課教師線上教學的情況、學生線上學習的情況，主要職責包含：（1）不定時跟蹤學生線上學習的情況，跟蹤學生在線率。（2）對線上教學的學習成效進行持續(xù)督查，切實保證“停課不停教、停課不停學”實施效果。（3）充分發(fā)揮學生督導(dǎo)信息員的作用，了解教師線上教學成效和學生線上學習成效情況。（4）加入到線上教學運行平臺中，隨時了解教師教學內(nèi)容更新和學生學習等情況。

3.線上教學質(zhì)量評價反饋

針對在監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時處理、匯報，保證線上教學秩序正常進行。將線上的督察情況匯總形成線上教學督查報告，報送學校領(lǐng)導(dǎo)并反饋給各學院。對各任課教師對學生在線教學、輔導(dǎo)、答疑等情況進行教學評議工作，教師線上教學評議結(jié)果將納入教師期末的課時績效。對線上教學評估中被評為“一般”的教師，所在學院應(yīng)組織專家跟蹤聽課，給予技術(shù)指導(dǎo)，使其改進教學;對被評為“較差”的教師，應(yīng)暫停其對該門課的線上授課并限期整改;對被評為“不及格”的教師，應(yīng)取消其對該門課的線上任課資格。

在新媒體發(fā)展迅速的時代，我們應(yīng)該結(jié)合江蘇省民辦高校教育的特點，不斷創(chuàng)新思想政治教育的授課方式，將傳統(tǒng)的上課方式、多媒體授課、網(wǎng)絡(luò)授課等方式相結(jié)合，實時更新思想政治教育的內(nèi)容。通過在具體的思政教育實踐中積極有效的落實教育目標，不斷地給大學生傳遞有中國特色的社會主義的價值觀，有效激發(fā)大學生愛國主義精神，探索出一條適合當代社會發(fā)展的思想政治教育模式，切實完成江蘇省民辦高校思想政治教育的辦學理念和宗旨，為國家培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新型人才。

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