淺談初中信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探究

劉肖玲

摘要：信息技術(shù)是一門以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和操作能力為主的基礎(chǔ)課程，在初中階段已經(jīng)成為一門獨立學(xué)科。同時也是素質(zhì)教育的重要組成部分，教師應(yīng)革新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，營造良好的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的動手實踐能力。

關(guān)鍵詞：初中;信息技術(shù);改革;探究

中圖分類號：G633.67?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）05-0186-01

Abstract：Information?technology?is?a?basic?course?focusing?on?cultivating?students'?information?literacy?and?operational?ability.?It?has?become?an?independent?subject?in?junior?high?school.?At?the?same?time，it?is?also?an?important?part?of?quality?education.?Teachers?should?innovate?teaching?concept，innovate?teaching?mode，create?good?teaching?atmosphere，mobilize?students'?learning?initiative?and?improve?students'?practical?ability.

Key?words：Junior?high?school?information?technology?reform?exploration

在我們學(xué)校，信息技術(shù)作為副科，每個班每星期只開設(shè)一節(jié)課，雖然課時少，但老師和同學(xué)們都非常珍惜信息技術(shù)課，每次上課都收獲到其他科目所不了的知識。特別是隨著計算機(jī)軟硬件不斷更新，信息技術(shù)教學(xué)越來越受到重視，如今的社會各行各業(yè)都需要電腦的使用，教會人們了解電腦和使用電腦都是必要，對于教師來說，規(guī)范信息技術(shù)課程的教學(xué)也和其他科目的教學(xué)一樣重要。我在信息技術(shù)教學(xué)實踐中，為了學(xué)生學(xué)有所成，積極探索初中信息技術(shù)教學(xué)方法，根據(jù)對平時教學(xué)的總結(jié)，歸納出初中信息技術(shù)教學(xué)方法主要有以下幾點：

1?教師要提高自身素質(zhì)

1.1信息技術(shù)知識日新月異，作為信息技術(shù)教師要不斷吸取新知識，用新的知識來充實自己的業(yè)務(wù)水平，善于挖掘同學(xué)們的潛力。常言道教師要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。這樣才能解答同學(xué)們提出的各種各樣的問題，才能向同學(xué)們介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿，才能夠激發(fā)同學(xué)們的興趣和調(diào)動出他們的積極性，讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)信息技術(shù)一直保持著好奇心。

1.2提高素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。教師不止教同學(xué)們知識，還需要教育他們素質(zhì)教育，愛護(hù)學(xué)校的電腦和公物，到計算機(jī)室上課時要文明禮貌不亂扔?xùn)|西。要面向全體學(xué)生、全面提高他們的基本素質(zhì)。明確素質(zhì)教育的實施，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

2?運用教材精心備課

初中學(xué)生對于信息技術(shù)課都很期待，他們可以去電腦室上課，雖然信息技術(shù)課看起來簡單，也需要教師根據(jù)教學(xué)實際情況來進(jìn)行備課，為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)這門科目。教師要對教材有一個全面的理解，對整個教材有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，這樣在上課過程中才會得心應(yīng)手。例如七年級的學(xué)生剛開始上課時，都不喜歡聽教師的指揮，總是隨意地亂點亂設(shè)置內(nèi)容，對于電腦的理解只是知道一部分硬件設(shè)備，導(dǎo)致一開始上機(jī)時，就亂設(shè)置Windows的桌面，隨意更改計算機(jī)的設(shè)置，造成了錯誤操作。例如斷開網(wǎng)絡(luò)，打開多個窗口不會關(guān)閉，設(shè)置改變Windows的桌面、屏幕保護(hù)密碼等，不但影響了上課的進(jìn)度，還給機(jī)房管理增添了許多麻煩。所以，教師在上第一節(jié)課時一定要和同學(xué)們先說清楚規(guī)則，了解這些知識，指導(dǎo)他們在實際操練過程中了解每項設(shè)置的含義，以確保他們以后不再犯這些錯誤，使課堂教學(xué)能順利進(jìn)行。教師也要認(rèn)真?zhèn)湔n，多給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一些趣味性的比賽和活動來提高同學(xué)們的參與率。同學(xué)們最喜歡玩游戲了，教師可以設(shè)置一些簡單的游戲來吸引同學(xué)們，如打地鼠游戲，利用鼠標(biāo)來點擊，看誰點得又快又多，游戲雖然簡單，但同學(xué)們都玩得很開心。又如，和同學(xué)們一起制作一個簡單的PPT，可以利用PPT來設(shè)置語文科的內(nèi)容，讓同學(xué)們以小組為單位共同完成課件并在全班中展示，這樣他們既能學(xué)到知識又能團(tuán)結(jié)合作，教師這樣做既可以使教學(xué)更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，還可以大大提高教學(xué)效率。

3?重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

初中學(xué)生的好奇心非常強(qiáng)，他們對于信息技術(shù)科非常感興趣，興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力。開始學(xué)習(xí)時同學(xué)們都是懷著好奇、興奮的心理的，只是隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，教學(xué)內(nèi)容越來越難，一部分同學(xué)已經(jīng)難以理解課本知識，而且一周才一節(jié)信息技術(shù)課，所學(xué)的知識還沒好好理解消化，一節(jié)課又是新內(nèi)容，很難跟上教師的教學(xué)步驟。針對這種情況，教師可以精講課文，把內(nèi)容化難為簡，用通俗易懂的語言引入教學(xué)內(nèi)容。也可以采取多樣化的教學(xué)手段來吸引同學(xué)們。利用中學(xué)生喜愛游戲這一特點，在鼠標(biāo)練習(xí)中，我讓同學(xué)們玩掃雷和接龍游戲，在實踐操作中學(xué)會鼠標(biāo)的用法，玩接龍游戲還能開發(fā)智力。也可以布置一些小任務(wù)給同學(xué)們，例如使用畫板繪畫并打印張貼，作為班里評比活動等，每節(jié)課程中自始至終都能讓同學(xué)們愉快地學(xué)習(xí)，還能滿足他們的求知欲，教師也能提高教學(xué)效率。

4?重視培養(yǎng)探究能力

教師在授課過程中可以設(shè)疑，讓同學(xué)們開展自主探究活動，中學(xué)生正處于思維形成期，他們需要有自學(xué)的能力和獨立獲取信息、處理信息的能力。教師要多鼓勵他們自我學(xué)習(xí)自我探究，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)思維探究能力的培養(yǎng)，如八年級上冊《flash和flash動畫》一文中，教師對本課采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，對導(dǎo)入的圖片形成逐幀動畫進(jìn)行解析、修改，讓同學(xué)們制作不同效果的逐幀動畫，由簡到繁完成各層次的任務(wù)，培養(yǎng)同學(xué)們的探究精神。在操作過程中熟練flash界面，掌握flash基本操作，了解逐幀動畫的制作。通過教師知識的講解和同學(xué)們的動手操作，有利于知識的掌握和思維能力的提升。

5?結(jié)語

作為素質(zhì)教育的一門重要課程，信息技術(shù)學(xué)科是重點培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，教師要把握好重難點知識，充分發(fā)揮同學(xué)們的主動性、積極性，培養(yǎng)他們的探究能力，為他們今后高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)甚至工作和生活都提供了很多便利。

參考文獻(xiàn)：

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