中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及建議

曾成程

摘要：中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的畢業(yè)生在實(shí)習(xí)或工作中遇到了多元化的問題，可以繼續(xù)從事汽修相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)少之又少，非常不利于相關(guān)企業(yè)和中職院校的長久發(fā)展。本文將簡要分析中職汽修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，并提出幾點(diǎn)切實(shí)可行的意見。

關(guān)鍵詞：中職汽修;畢業(yè)生;問卷調(diào)查;實(shí)習(xí)情況

中圖分類號：G712;U472-4?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）05-0099-01

Abstract：?Graduates?of?automotive?application?and?maintenance?majors?in?vocational?schools?have?encountered?a?variety?of?problems?in?internships?or?work.?The?number?of?graduates?who?can?continue?to?engage?in?auto?repair?related?majors?is?very?small，which?is?very?unfavorable?to?related?companies?and?vocational?colleges?Long-term?development.?This?article?will?briefly?analyze?the?employment?status?of?vocational?auto?repair?graduates，and?put?forward?some?practical?suggestions.

Key?words：?secondary?vocational?auto?repair;graduates;questionnaire?survey;internship

1?簡要分析中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

1.1采用調(diào)查問卷法。近二十年來，我國汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一種處與熱門行業(yè)，各所中職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)火爆招生，但是中職汽修專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況卻并不理想。我們通過制作、聯(lián)系、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方式，讓中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行填寫。一共發(fā)放調(diào)查問卷680分，收回574份，有效問卷574份。本次調(diào)查問卷發(fā)放給畢業(yè)一年、二年、三年的學(xué)生，將調(diào)查問卷發(fā)放在各班級群內(nèi)，由與部分學(xué)生已經(jīng)不再使用原本的QQ、部分學(xué)生不愿意配合填寫調(diào)查問卷、部分學(xué)生已經(jīng)不從事本行業(yè)等多元化原因，因此最終收回的有效問卷574份。因?yàn)楸敬握{(diào)查問卷采用匿名的方式進(jìn)行，所以可以體現(xiàn)出調(diào)查問卷內(nèi)容的真實(shí)性、典型性。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷主要設(shè)置以下幾個關(guān)鍵內(nèi)容：（1）為什么就讀汽車運(yùn)用與維修專業(yè)？（2）畢業(yè)第一份工作是否與汽車運(yùn)用與維修專業(yè)有關(guān)？（3）不做汽修相關(guān)工作的主要原因？（4）你現(xiàn)在從事什么行業(yè)的工作？（5）假如時間可以倒流，你還愿意再次選擇汽車運(yùn)用與維修專業(yè)？（6）你認(rèn)為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)對你找工作幫助大？

1.2調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果統(tǒng)計(jì)。

（1）75的學(xué)生選擇汽修專業(yè)是自主選擇的，20的學(xué)生是在父母幫助下選擇的，還有5的學(xué)生是盲目選擇的。（2）畢業(yè)生第一份選擇工作是汽修專業(yè)的占65，沒有選擇汽修專業(yè)的占35。（3）畢業(yè)生不選擇汽修相關(guān)工作的主要原因是：工資低、時間長、環(huán)境差、同齡人少等占64，太辛苦占15、不能勝任占21等等。（4）沒有選擇汽修相關(guān)工作的學(xué)生，從事工作包括自由職業(yè)、物流、餐飲、房產(chǎn)等。（5）如果可以從來，只有16的學(xué)生仍然愿意選擇汽修專業(yè)，60的學(xué)生愿意重新就讀高中、大學(xué)、大專，有24的學(xué)生愿意嘗試選擇廚師、面點(diǎn)師、插畫師、平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)等中職專業(yè)。（6）88的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)對找工作有幫助。

2?從中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研中得知的信息

2.1汽修專業(yè)認(rèn)可度高。從上述調(diào)研數(shù)據(jù)可知：大多數(shù)學(xué)生和家長在學(xué)生入學(xué)前，就知道中職院校有汽修專業(yè)，基礎(chǔ)了解汽修相關(guān)的課程和主要工作內(nèi)容。

2.2專業(yè)影響就業(yè)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)中職院校汽修專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后的第一份工作是與汽修有關(guān)，所以可知專業(yè)對口對中職院校汽修專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率有很大的影響。

2.3不滿現(xiàn)狀。大多數(shù)畢業(yè)生在畢業(yè)之后沒有繼續(xù)選擇汽修相關(guān)專業(yè)的主要原因是：工作低、待遇差、工作環(huán)境惡劣，從事汽修相關(guān)工作的畢業(yè)生的第一年工資為900元/月，第二年工資在1200至2000元/月;部分從事汽修相關(guān)工作的畢業(yè)生認(rèn)為工作時間長、工作環(huán)境差，而選擇離開;部分中職學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)操技能和專業(yè)知識不足以滿足社會崗位需求，長期以往逐漸消除自信心。總之，大多數(shù)中職畢業(yè)生不滿足安與現(xiàn)狀，對汽修相關(guān)工作不抱有任何晉升的希望。

2.4肯定中職教育。當(dāng)前，我國各行各業(yè)急需海量有基礎(chǔ)素養(yǎng)的技工型人才，急需面向基層職業(yè)崗位的技工型實(shí)務(wù)工作人員，中職院校是為各行業(yè)輸送人才的主要途徑。中職院校已經(jīng)開始貫徹落實(shí)黨的教育方針，開始全面實(shí)行素質(zhì)教育策略，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，助推中職教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過畢業(yè)生反饋信息可知：大多數(shù)畢業(yè)生是比較認(rèn)可中職教育的，比較肯定中職教育的辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3?中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)用性建議

3.1增強(qiáng)校企合作的機(jī)會。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該積極為中職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)營造與外企合作的機(jī)會，校企合作必然是中職院校發(fā)展的趨勢，中職院校的學(xué)生可以借助相關(guān)機(jī)會前往校外企業(yè)進(jìn)行實(shí)操能力鍛煉，校外企業(yè)可以通過定制班的方式，有目的性的引進(jìn)技工型人才，進(jìn)一步推動當(dāng)?shù)鼐S修行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.2加強(qiáng)中職院校相關(guān)專業(yè)的招生宣傳工作。由與大多數(shù)中職院校招生的學(xué)生及家長并沒有機(jī)會詳細(xì)了解每一所中職院校的專業(yè)，因此只能通過口口相傳的方式，盲目性的報(bào)考汽修專業(yè)，促使畢業(yè)生就業(yè)情況不理想。中職院校的招生教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)招生期間相關(guān)專業(yè)的宣傳工作，需重點(diǎn)講述相關(guān)專業(yè)的崗位要求、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、薪資福利、晉升機(jī)會、就業(yè)前景等，讓學(xué)生和家長對中職院校內(nèi)開設(shè)的相關(guān)專業(yè)有所了解。因?yàn)閷W(xué)生并沒有真正接觸過中職院校心儀專業(yè)相關(guān)的工作，所以中職院?？梢灾鲃雍拖嚓P(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，允許每一名前來報(bào)考的中職學(xué)生選擇一到兩個專業(yè)，通過體驗(yàn)式實(shí)習(xí)的方式，讓學(xué)生真正接觸到工作崗位，回到學(xué)校之后，學(xué)生依然可以選擇一到兩個專業(yè)進(jìn)行專業(yè)課視聽，最終確定要就讀的專業(yè)，進(jìn)一步降低學(xué)生更換專業(yè)、更換工作的頻率。

3.3創(chuàng)立技術(shù)提高班。中職院校可以選擇嘗試創(chuàng)立技術(shù)提高班，一方面能有效妥善解決畢業(yè)生在實(shí)習(xí)乃至工作中遇到的問題，有利與進(jìn)一步提高畢業(yè)生的實(shí)操技能和專業(yè)知識，另一方面還能以學(xué)校為媒介，在畢業(yè)生和企業(yè)之間做一個連接，既可以解決學(xué)生就業(yè)難、難就業(yè)問題，又可以解決相關(guān)企業(yè)招人難的問題。

4?結(jié)語

總之，希望通過分析中職院校汽修專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，可以有效降低家長和學(xué)生報(bào)考的盲目性，可以降低畢業(yè)生更換工作的頻率，更好的推動汽修行業(yè)的發(fā)展。

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