新時(shí)代背景下小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展趨勢探究

劉兵

摘 要：新時(shí)代背景下，我國小學(xué)體育教學(xué)通過全面深化改革，使得體育教學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。本文在分析當(dāng)前小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，對新時(shí)代背景下小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展趨勢作了探索。通過分析得出了當(dāng)前我國小學(xué)體育教育呈現(xiàn)出全面深化改革發(fā)展趨勢、體育教學(xué)追求質(zhì)量的發(fā)展趨勢和高度重視小學(xué)生體質(zhì)健康教育的總體發(fā)展趨勢、以此，在把握小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，采取科學(xué)有效的體育教學(xué)方式方法，促進(jìn)小學(xué)體育教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代，小學(xué)體育;教學(xué);發(fā)展;趨勢

小學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展是逐步走向成熟的一個(gè)事物。分析新時(shí)代背景下小學(xué)體育教育事業(yè)發(fā)展趨勢問題，是進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷促進(jìn)體育教育事業(yè)向成熟方向發(fā)展的必然要求。同時(shí)，分析體育教學(xué)發(fā)展大趨勢，可以更好的指引教育者發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)規(guī)律、運(yùn)用體育教學(xué)規(guī)律解決體育教學(xué)發(fā)展中存在的問題。

一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展背景分析

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體對下學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展給予了高度重視，提出了發(fā)展小學(xué)足球教育、體育強(qiáng)國重要理念和學(xué)校體育教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。從國家或民族發(fā)展來看，體育強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)中國夢的內(nèi)在要求，健康體魄更是實(shí)現(xiàn)中國夢的基礎(chǔ)條件，這是黨的十八大以來國家提出全面健身口號，并將其上升為國家戰(zhàn)略，支持教育事業(yè)發(fā)展的重要原因。黨的十九大作出了我們國家進(jìn)入新時(shí)代的論斷，那么新時(shí)代我國小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的環(huán)境背景就發(fā)生了系列變化，在新時(shí)代由于社會主要矛盾的變化，小學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法的需求標(biāo)準(zhǔn)就更高了，加之全民運(yùn)動理念已經(jīng)深入社會人民群眾的內(nèi)心，而小學(xué)生作為祖國和民族未來發(fā)展的接班人，[1]使得社會、學(xué)校、家長更關(guān)心小學(xué)生的身體健康教育了。新時(shí)代背景下，體育學(xué)科教育的地位與過去相比有了明顯的提高，學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，具有不可或缺、不可替代的重要地位。此外，新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展也是當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展面臨的重要背景。

二、新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的趨勢

1.全面深化改革發(fā)展趨勢。

改革是新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的最強(qiáng)動力，當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)堅(jiān)持國家提出的體育強(qiáng)國戰(zhàn)略思想，穩(wěn)步推進(jìn)了體育健康教育教學(xué)改革，體育教師以教學(xué)理念和教學(xué)方法為突破口，實(shí)施高質(zhì)量的小學(xué)體育教學(xué)活動，有效促使小學(xué)生養(yǎng)成熱愛運(yùn)動的健康生活習(xí)慣，掌握體育運(yùn)動技能，增強(qiáng)小學(xué)生的體質(zhì)。隨著我們?nèi)嫔罨母锵蚩v深方向的發(fā)展，體育教學(xué)改革中凸顯的問題逐漸增多，從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的研究視角來看，當(dāng)前小學(xué)生更傾向于個(gè)性化、時(shí)尚化的體育課堂教學(xué)活動，而當(dāng)前體育課堂教學(xué)中無法滿足小學(xué)生這一要求，該教學(xué)供需矛盾亟待通過改革來解決，滿足小學(xué)生對現(xiàn)代化體育教學(xué)的需求。一些年輕的體育學(xué)科教師在此背景下對新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)活動進(jìn)行了改革，通過深化改革當(dāng)前我國小學(xué)體育教學(xué)逐步形成了以小學(xué)生為中心，從教師教學(xué)這一供給端進(jìn)行體育教學(xué)改革的趨勢。

2.體育教學(xué)追求質(zhì)量的發(fā)展趨勢。

體育教師改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)模式，最根本的目的在于提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。傳統(tǒng)體育教學(xué)活動中，體育教師在體育課堂上講解完體育運(yùn)動項(xiàng)目基本知識后，往往會讓小學(xué)生自由活動，體育課堂上經(jīng)常出現(xiàn)一些小學(xué)生站或坐在一邊休息，不積極主動參與活動的情況，[2]操場上學(xué)生做各種活動的都有，有一些運(yùn)動項(xiàng)目甚至存在危險(xiǎn)性，例如：一些小學(xué)生在體育課堂上玩老鷹捉小雞的游戲，扮演老鷹的同學(xué)瘋狂追扮演小雞的同學(xué)，在追趕中容易發(fā)生摔倒骨折的體育安全事故。并且這種傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式的教學(xué)效果與專業(yè)化的體育課相比則不顯著。而新時(shí)代我們要追求的是一種高質(zhì)量的體育課堂，這就要求教師精心設(shè)計(jì)體育教學(xué)教案，最求高質(zhì)量的體育課堂教學(xué)，[3]滿足小學(xué)生對體育課堂教學(xué)質(zhì)量的需求。

3.高度重視小學(xué)生體質(zhì)健康教育。

新時(shí)代學(xué)校將高度重視小學(xué)生體質(zhì)健康教育，在小學(xué)體育教學(xué)中積極貫徹落實(shí)近年來國家出臺的青少年體質(zhì)健康教育中長期規(guī)劃，學(xué)校將根據(jù)國家、教育部出臺的促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康教育的目標(biāo)，[4]結(jié)合學(xué)校、小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律制定小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)和體育課堂教學(xué)措施。學(xué)校開展小學(xué)體育課堂教學(xué)要把小學(xué)生體質(zhì)健康教育內(nèi)容作為響應(yīng)新時(shí)代背景下全民健身活動的重要舉措和有機(jī)組成部分。教育部、學(xué)校要為新時(shí)代小學(xué)生體質(zhì)健康教育提供必要的活動資金、場地等基礎(chǔ)設(shè)施保障，確保我國小學(xué)體育教育健康事業(yè)的發(fā)展有物質(zhì)保障。每年學(xué)校要開展一些運(yùn)動會、體育運(yùn)動項(xiàng)目聯(lián)賽的體育運(yùn)動比賽活動，這也是學(xué)校重視小學(xué)生體質(zhì)健康教育的重要體現(xiàn)。[5]例如：一些學(xué)校根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，邀請小學(xué)生的父母參加運(yùn)動會，通過運(yùn)動會引導(dǎo)家長對小學(xué)生體質(zhì)健康的重視，還可以培養(yǎng)親子關(guān)系，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展?？傊?，小學(xué)生體育教學(xué)是一項(xiàng)體質(zhì)強(qiáng)國戰(zhàn)略，需要全社會給予高度的重視。

三、結(jié)語

能否把握新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展趨勢，是影響小學(xué)體育教學(xué)整體效益不高和小學(xué)生身心健康的重要因素。新時(shí)代教育者要善于了解時(shí)代背景，把握國家關(guān)于體育教學(xué)的政策措施，探索體育教學(xué)規(guī)律，并遵循體育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新體育教學(xué)方法，彰顯新時(shí)代小學(xué)體育教育的時(shí)代價(jià)值和意義。

參考文獻(xiàn)：

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