校園博物館課程培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)

許光

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，傳統(tǒng)教育的弊端也更加明顯。作為一個(gè)多民族的國家，進(jìn)行博物館課程研究，通過課堂教學(xué)來進(jìn)行文化知識(shí)的傳承是一個(gè)很好的思路。通過發(fā)揮校園博物館課程的優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行歷史文化傳播，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個(gè)值得探究的議題。本文就針對(duì)這一話題展開討論。

關(guān)鍵詞：博物館課程;綜合素質(zhì);歷史文化

一、研修背景

伴隨博物館教育職能與觀眾博物館需求的日益凸顯，加之新一輪中小學(xué)課程改革契機(jī)，使得博物館課程資源開發(fā)成為博物館實(shí)現(xiàn)教育職能的重要議題。

少數(shù)民族傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家，一個(gè)民族的象征，必須受到國家和社會(huì)的重視。民族文化的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新是促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)文化建設(shè)及和諧社會(huì)的重要條件。

面臨的情況：（1）我國人口大流動(dòng)和信息化深入發(fā)展的背景下，影響民族關(guān)系的因素復(fù)雜;鑄牢中華民族共同體意識(shí)，把各族人民緊緊團(tuán)結(jié)凝聚起來是我國頭等大事（2）中國是一個(gè)文化歷史源遠(yuǎn)流長的國度，在各民族中間更是有著不計(jì)其數(shù)的文化形式在世代流傳。但是隨著建設(shè)步伐的加快，少數(shù)民族文化資源受到了嚴(yán)重的沖擊，許多文化資源遭到破壞，甚至有些已經(jīng)到了瀕臨滅絕的地步。（3）少數(shù)民族學(xué)生的民族認(rèn)同感認(rèn)知不深，民族自信不夠。

二、研修主題

創(chuàng)辦學(xué)?！靶@廣西世居民族博物館”，通過校園博物館課程培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)。

三、研修目標(biāo)

1.通過博物館系列課程，提升博物館的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各種綜合能力。通過博物館課程的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)博物館的興趣和探究。從小培養(yǎng)對(duì)博物館的功能價(jià)值的興趣和探究的熱情。

2.博物館向社會(huì)開放，吸引人們對(duì)博物館事業(yè)的關(guān)心和關(guān)注。也培養(yǎng)學(xué)生與人與社會(huì)交往和交流的能力、良好的演講、解說能力。

3.在探究過程中，有意識(shí)的加大對(duì)少數(shù)民族非遺的保護(hù)和傳承?！耙獑拘讶w國民，特別是廣大青少年的文化自覺。從學(xué)校教育入手，從青少年抓起，對(duì)于文化遺產(chǎn)傳承與繁榮發(fā)展具有極其重要的戰(zhàn)略意義?！?/p>

4.對(duì)廣西十二個(gè)世居民族的文化進(jìn)行深入的挖掘和探究。讓學(xué)生們?cè)谧约簞?chuàng)辦的少數(shù)民族博物館中不斷的去了解去挖掘，逐漸的培養(yǎng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同和文化的自信。

四、研修過程和總結(jié)

1.具體做法。（1）教室也是博物館。因地制宜，以班級(jí)為單位共同創(chuàng)建了十二個(gè)廣西世居民族博物館（漢、壯、苗、瑤、侗、仡佬、仫佬、水族、回、彝、京、毛南族），侗族大歌博物館，柳州山歌博物館，少數(shù)民族樂器博物館，少數(shù)民族體育器材博物館，戲曲博物館等十七個(gè)博物館。師生、家長一起共同查找資料，購買和民間收集等方式積累物品，各班級(jí)布置起各具特色的民族博物館。

學(xué)生人人都是講解員，每周固定時(shí)間訓(xùn)練講解。每學(xué)期定期舉行參觀交流，互相參觀其他班級(jí)的博物館，通過自己辦館、自己講解，參觀別班級(jí)的博物館，增長了民族文化知識(shí)，了解了廣西十二個(gè)世居民族的歷史和璀璨的文化。逐漸產(chǎn)生對(duì)自己民族的自信和自豪，產(chǎn)生認(rèn)同感。（2）課程培養(yǎng)學(xué)生能力。通過博物館系列課程，提升博物館的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各種綜合能力。從小培養(yǎng)對(duì)博物館的功能價(jià)值的興趣和探究熱情。吸引人們對(duì)博物館事業(yè)的關(guān)心和關(guān)注。（3）拓展博物館課程。系列課程有：參觀博物館課程、博物館布展、收集物品課程、博物館講解詞寫作、講解課程、非遺收集整理課程、參觀禮儀課程等等。圍繞著博物館開辟相關(guān)的課程，拓展課程的空間。（4）關(guān)注維護(hù)和添置。每個(gè)學(xué)期，都會(huì)添置和重新布局博物館，挖掘每個(gè)館的歷史，做好非遺傳承保護(hù)等等！在經(jīng)費(fèi)上、資料、資源上給予添置，保證博物館的內(nèi)容和內(nèi)涵的發(fā)展。（5）與時(shí)俱進(jìn)抓主題。每年世界博物館日，根據(jù)不同的博物館主題，開展主題活動(dòng)！比如2017年結(jié)合一帶一路，結(jié)合有爭(zhēng)議的歷史等等開展博物館日活動(dòng)。（6）通過評(píng)比提升質(zhì)量。經(jīng)常開展博物館評(píng)比，優(yōu)秀講解員評(píng)比！學(xué)生們要個(gè)個(gè)會(huì)講，會(huì)介紹。邀請(qǐng)專家來指導(dǎo)，交流！使得博物館的質(zhì)量和效果越來越好。（7）開放交流擴(kuò)大影響。博物館向社區(qū)，家長們開放！虛心接受社會(huì)各界的參觀和指導(dǎo)，也接待了廣西南寧、桂林、梧州貴港等地市的人大或者民宗委領(lǐng)導(dǎo)。柳州市人大、政協(xié)以及兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)的多次參觀。（8）走出去擴(kuò)大眼界。經(jīng)常到柳州市博物館學(xué)習(xí)取經(jīng)。請(qǐng)專家來指導(dǎo)。學(xué)生們假期到市博物館參加培訓(xùn)，提升講解的質(zhì)量。學(xué)生們進(jìn)步很快，有四位同學(xué)成為柳州市博物館的小講解員。

2.取得成效。（1）彌補(bǔ)了學(xué)校的課程空缺，通過在學(xué)校開發(fā)博物館課程，和美術(shù)語文等課程整合，完善了課程。（2）社會(huì)反響良好，接待了廣西南寧、桂林、梧州貴港等地市的人大或者民宗委領(lǐng)導(dǎo)。柳州市人大、政協(xié)以及兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)的多次參觀。（3）各電視、報(bào)紙等媒體的分別報(bào)道。（4）在柳州市2017年未成年人思想道德建設(shè)會(huì)議以及柳州市2017年鄉(xiāng)村少年宮工作會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。（5）學(xué)校評(píng)為全國第五批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步進(jìn)學(xué)校示范單位。（6）獲得柳州市博物館的認(rèn)可，應(yīng)邀參加了柳州市博物館2017年的世界博物館日活動(dòng)，并進(jìn)行了表演。（7）學(xué)生的素質(zhì)也得到提升，有四位同學(xué)被柳州市博物館聘為小講解員。

3.啟示部分。把民族文化和當(dāng)前的學(xué)校教育靈活結(jié)合的一條新途徑。師生、家長在辦館的過程中了解不同民族的文化，既是保護(hù)傳承民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的需要，也順應(yīng)了教育改革的潮流。加深學(xué)生對(duì)優(yōu)秀民族文化的親身體驗(yàn)，增強(qiáng)民族自豪感;凸顯民族辦學(xué)特色;為各類民族文化與校本課程建設(shè)的結(jié)合提供研究一個(gè)范型;為保護(hù)傳承民族文化提供了優(yōu)秀的范例。

參考文獻(xiàn)：

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