簡述如何在教學(xué)實(shí)踐中提高小學(xué)體育教學(xué)效率

李建剛

摘 要：新課標(biāo)積極倡導(dǎo)通過體育活動激發(fā)學(xué)生對體育的熱情從而有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)體育技能并有效的通過訓(xùn)練增強(qiáng)身體素質(zhì)的目標(biāo)。如何更有效的提升學(xué)生在體育課的學(xué)習(xí)技能、進(jìn)行體育訓(xùn)練增強(qiáng)身體素質(zhì)是體育教師應(yīng)該去認(rèn)真思索和探究的一個全新的課題。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)和鍛煉的意志品質(zhì)對學(xué)生終身都是有益的。

關(guān)鍵詞：體育鍛煉;學(xué)校體育;激發(fā)興趣;身體素質(zhì)

一、領(lǐng)會和貫徹新的體育教育理念

小學(xué)生在體育課上的學(xué)習(xí)鍛煉的效果效率是與教師對體育教育教學(xué)理念的理解和貫徹是不分開的，運(yùn)用適合小學(xué)身體發(fā)展教學(xué)策略需要教師精心設(shè)計(jì)上課各個環(huán)節(jié)。因此體育教師要有大體育課的理念。個別體育教師對新理念的理解不到位，在體育課只是單純的傳授體育知識、體育技能。而輕視了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的新的體育理念。新的體育理念主張學(xué)生的體育教育在整個小學(xué)教育與學(xué)生成長過程中都應(yīng)該發(fā)揮重要的作用，把體育鍛煉的意識貫徹到學(xué)生的終身并在體育學(xué)習(xí)和鍛煉的不同節(jié)段對學(xué)生進(jìn)行有效的拓展。學(xué)生體育鍛煉不能局限與體育課上而要拓展到課余和課外活動。學(xué)生活動內(nèi)容可以依據(jù)學(xué)生喜歡和本校的體育設(shè)施來進(jìn)行。

二、教師要善于激發(fā)學(xué)生的體育興趣

做為體育教師要深入了解自己的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)和熱情，讓學(xué)生明確體育不僅能對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)身健體，而且還能陶冶情操。養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的良好意識和品質(zhì)會對學(xué)生終身受益。從更廣義意義來說，個人的體育發(fā)展也是為了整個民族的強(qiáng)大來發(fā)展體育的。因此開展全民的體育鍛煉也國家所倡導(dǎo)的。教師幫助學(xué)生樹立了體育鍛煉的目標(biāo)和方向并激發(fā)出學(xué)生在體育課上的興趣和熱情后積極性得到很大提高。在體育課上學(xué)生的個性體質(zhì)是有差異的。教師要明確每個學(xué)生鍛煉的要求也是不盡相同的。教師要區(qū)別對待分層確定目標(biāo)和方向，幫助有困難的學(xué)生增強(qiáng)體育鍛煉的信心和決心。根據(jù)不同學(xué)生的體質(zhì)類型采取不同的達(dá)標(biāo)要求。教師在教學(xué)中要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生中對體育學(xué)習(xí)和鍛煉興趣不高時要及時加以激發(fā)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，學(xué)生有了興趣和熱情后鍛煉效果才會顯著。對于體育課中學(xué)生經(jīng)常遇到對體育項(xiàng)目的動作要領(lǐng)掌握不到位，學(xué)生在練習(xí)時產(chǎn)生畏難情緒，這時候教師應(yīng)耐心的給學(xué)生講解和親自做示范動作，分解動作的方法和要點(diǎn)。比如，跳遠(yuǎn)這個體育項(xiàng)目個別學(xué)生對起跑的步數(shù)和踏板準(zhǔn)確性掌握較差。教師可以根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來問題加以正確的解釋把握正確的動作。經(jīng)過教師正確合理的講解和對動作把握學(xué)生很快就掌握了跳遠(yuǎn)中的難點(diǎn)技術(shù)動作。從而提高了學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉效率。

三、運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)加強(qiáng)與學(xué)生互動

體育教學(xué)也要學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中能夠充會發(fā)揮其特點(diǎn)，通過視頻動畫直觀性強(qiáng)。一些復(fù)雜的體育動作，通過觀看動畫和視頻能分解動作，學(xué)生掌握相對容易。對于特別難的動作可以讓學(xué)生反復(fù)觀看，學(xué)生在實(shí)踐中就能較好的掌握。在體育實(shí)踐教學(xué)中也可以放一些背景的音樂讓學(xué)生一邊做動作一邊愉悅身心。

四、教學(xué)形式要符合新時代教育教學(xué)的變化要求

體育教學(xué)的方法內(nèi)容和形式通過教學(xué)實(shí)踐不斷補(bǔ)充來進(jìn)一步完美。教師將每節(jié)課的知識點(diǎn)和鍛煉內(nèi)容與學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行有針對性的結(jié)合，從而提升體育教學(xué)工作的互動性和趣味性相結(jié)合。讓學(xué)生主動的參與到體育的知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉中來。教師根據(jù)實(shí)用性和學(xué)生的需要可以教給學(xué)生防身術(shù)和擒拿術(shù)等實(shí)用的體育內(nèi)容。能夠提高學(xué)生特別是女學(xué)生的自我保護(hù)意識和技能。在具體的教學(xué)中讓學(xué)生主動參與，教師通過一邊示范讓學(xué)生一邊跟著練習(xí)實(shí)踐。也可以采用分組練習(xí)，讓小組成員中學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的擔(dān)任組長，讓其帶領(lǐng)組員共同完成規(guī)定的動作，小組同學(xué)之間也可以相互示范學(xué)習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)的指點(diǎn)，這樣的教學(xué)方式可以達(dá)到較好的練習(xí)和學(xué)習(xí)效果。將以往耗費(fèi)體力較大、枯燥乏味的訓(xùn)練項(xiàng)目改為學(xué)生比較喜歡的游戲活動，讓學(xué)生在輕松偷快的游戲當(dāng)中完成體育訓(xùn)練。

五、延伸體育訓(xùn)練教學(xué)空問

拓展體育訓(xùn)練教學(xué)空間，可以有效增強(qiáng)體育訓(xùn)練教學(xué)成效。讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)過程中保持身心健康。首先，體育老師需要根據(jù)學(xué)生興趣點(diǎn)和教學(xué)大綱的規(guī)定，安排學(xué)生參加課外興趣訓(xùn)練?？梢猿闪⒄n外興趣小組，比如足球興趣小組、游泳興趣小組等，以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)，不僅能夠提高學(xué)生在該方面的技能，還能幫助學(xué)生強(qiáng)身健體。其次，體育老師應(yīng)該有意識地幫助學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識和能力，可以經(jīng)常性地講授些相關(guān)知識 ，比如健康常識急救小知識等.最后，體育老師可以鼓勵學(xué)生多參加學(xué)校組織的體育競賽，讓學(xué)生有機(jī)會運(yùn)用自己所學(xué)到的體育技能，這樣一來便能有效提高學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性和主動性。

六、創(chuàng)建良好師生關(guān)系，構(gòu)建有效課堂

師生關(guān)系的好與壞對學(xué)生融入課堂的程度有著重要影響。如果學(xué)生討厭或害怕老師，在學(xué)生中這位老師肯定不是那么受歡迎，那么他所講授的課學(xué)生肯定也不會喜歡。因此，要想讓體育教學(xué)卓有成效，體育老師還必須從自身入手，爭取跟學(xué)生建立良好的關(guān)系。跟學(xué)生建立和諧融治的關(guān)系，首先老師得懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生要一視同仁，千萬不能有偏有向。不管是在生活上還是在課堂上都應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，多傾聽他們的意見。另外，體育老師還應(yīng)該努力完善自身的教學(xué)表質(zhì)并提高自己的人格魅力。如果老師在體育訓(xùn)練過程中能夠做出讓學(xué)生深深折服的演示動作，談吐詼諧幽默，那么學(xué)生也會自然而然地喜歡上這位老師，同樣的學(xué)生也會喜歡聽他所講的課，這有利于學(xué)生們進(jìn)一步提高運(yùn)動技能和快速掌握動作技巧，從而老師的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)，課堂的效率也會得到明顯提高。

體育教師要領(lǐng)會新的教育教學(xué)理念倡導(dǎo)的學(xué)生快樂體育以及學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)的體育教學(xué)思路和理念，以人為本把握體育教學(xué)以學(xué)生的素質(zhì)為基準(zhǔn)點(diǎn)設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的體育課教學(xué)，讓學(xué)生通過體育課學(xué)習(xí)提升身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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