陳云關(guān)于黨員學(xué)習(xí)思想的三重維度

于永國(guó)

[摘要]陳云是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上卓越的黨建工作者。延安時(shí)期，面對(duì)黨員隊(duì)伍和黨的建設(shè)出現(xiàn)的新問(wèn)題，擔(dān)負(fù)中共中央組織部部長(zhǎng)的陳云相繼發(fā)表了《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》《關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題》《學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》《到什么地方學(xué)習(xí)》《干部要嚴(yán)格要求自己》等文章，從“為什么學(xué)習(xí)”、“怎樣學(xué)習(xí)”、“學(xué)什么內(nèi)容”三個(gè)維度闡釋了黨員、干部學(xué)習(xí)的重要價(jià)值。

[關(guān)鍵詞]陳云;共產(chǎn)黨員;學(xué)習(xí)思想;三重維度;黨的建設(shè)

1939年5月到1942年10月期間，陳云先后發(fā)表了《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》《關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題》《學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》《到什么地方學(xué)習(xí)》《干部要嚴(yán)格要求自己》等文章，從共產(chǎn)黨員“為什么學(xué)習(xí)”、“怎樣學(xué)習(xí)”、“學(xué)什么內(nèi)容”三個(gè)維度闡釋了共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的重要價(jià)值，對(duì)推動(dòng)黨內(nèi)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，去除非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，團(tuán)結(jié)一致實(shí)現(xiàn)民族解放起到了重要作用。習(xí)近平在為第五批全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序時(shí)指出，“善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步。黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)發(fā)展都告訴我們，沒(méi)有全黨大學(xué)習(xí)，沒(méi)有干部大培訓(xùn)，就沒(méi)有事業(yè)大發(fā)展”，“我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。要加快推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)?！雹倩仡櫻影矔r(shí)期陳云關(guān)于黨員學(xué)習(xí)的思想對(duì)新時(shí)代建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

一、共產(chǎn)黨員“為什么學(xué)習(xí)”

重視學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨人一貫的優(yōu)秀品質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨從篳路藍(lán)縷中走來(lái)，不斷學(xué)習(xí)是其戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難、取得巨大成功的一個(gè)重要原因。早在延安時(shí)期，陳云就高度重視學(xué)習(xí)，主要基于以下兩個(gè)方面的需要。

（一）實(shí)現(xiàn)中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)勝利的現(xiàn)實(shí)需要

1938年，毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨六屆六中全會(huì)上指出，“我們的任務(wù)，是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)幾萬(wàn)萬(wàn)人口的大民族，進(jìn)行空前的偉大的斗爭(zhēng)?！雹诿鎸?duì)艱巨復(fù)雜的革命事業(yè)，“沒(méi)有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)?！雹壑袊?guó)共產(chǎn)黨人并沒(méi)有唾手可得的經(jīng)驗(yàn)，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)革命的理論，并以此作為實(shí)踐的指導(dǎo)，才能在復(fù)雜多變的革命環(huán)境和革命運(yùn)動(dòng)中厘清工作的頭緒，找到正確的方向，從而爭(zhēng)取更大的勝利?！安蝗?，就會(huì)在復(fù)雜的、不絕變化的革命環(huán)境中，迷失道路，找不到方向，不能獨(dú)立工作，也不能正確地實(shí)現(xiàn)黨的任務(wù)和決定?！雹?/p>

（二）提高干部政治文化水平的迫切需要

陳云在《關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題》中指出，邊區(qū)的老干部有著寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是黨員隊(duì)伍的骨干，但是政治文化上的本領(lǐng)還不夠，需要努力學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的本領(lǐng)?！拔幕问敲芮邢嗦?lián)的”，沒(méi)有文化也就無(wú)法讀懂馬列著作、搞不懂馬克思主義，政治水平難以提升，容易造成看問(wèn)題沒(méi)有遠(yuǎn)大的眼光，只顧眼前?！案刹繘](méi)有文化，沒(méi)有知識(shí)，革命是革不成功的?！雹菰凇秾W(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》中指出，“學(xué)習(xí)理論既然是每個(gè)黨員的責(zé)任，那么黨內(nèi)的老干部、高級(jí)干部首先要努力學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的模范。因?yàn)槟闶抢细刹浚驗(yàn)槟愠３?dān)負(fù)獨(dú)當(dāng)一面的工作，你就更有責(zé)任而且有必要提高自己的理論水平?！雹拗袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)，肩負(fù)著帶領(lǐng)中華民族走向復(fù)興的重任，干部特別是老干部則是這支先鋒隊(duì)中的核心，老干部有著豐富的革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更容易吃透書(shū)本上的理論知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)一方面可以提高自己的理論水平，另一方面可以提高領(lǐng)導(dǎo)水平。陳云指出，“現(xiàn)在無(wú)論你怎樣忙，為了把握偉大而又變化多端的中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，必須增加一點(diǎn)革命的理論，增加一點(diǎn)歷史的知識(shí)?！雹?/p>

二、共產(chǎn)黨員“怎樣學(xué)習(xí)”

共產(chǎn)黨員明白了“為什么學(xué)習(xí)”后，就要有合適的學(xué)習(xí)方法推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)，之于學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題，即“怎樣學(xué)習(xí)”，陳云進(jìn)行了深刻的闡釋。

（一）學(xué)習(xí)要有信心

部分黨員出身于工農(nóng)階級(jí)，“過(guò)去吃了地主資本家的虧”，文化水平比較低，容易讀不懂書(shū)。陳云認(rèn)為這種情況下有的黨員會(huì)產(chǎn)生兩種態(tài)度，“一種覺(jué)得自己文化水平低，吃不開(kāi)了，唉聲嘆氣;另一種是下決心來(lái)努力提高文化程度，一年不成兩年，這樣滿(mǎn)滿(mǎn)地學(xué)下去，就可以趕上來(lái)?！雹嚓愒品穸说谝环N學(xué)習(xí)態(tài)度，肯定了第二種學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)為有些書(shū)本一時(shí)半會(huì)可能搞不懂，但要有搞懂的決心和持續(xù)學(xué)習(xí)的耐心，堅(jiān)持下去就會(huì)有收獲。特別是一些上了年歲的黨員對(duì)學(xué)習(xí)持消極態(tài)度，陳云對(duì)此是堅(jiān)決不支持的，指出，“實(shí)際上是可以學(xué)習(xí)的，沒(méi)有一個(gè)人從娘肚里出來(lái)便是知識(shí)分子?！雹嵊械狞h員怕學(xué)習(xí)上落后于別人而心急，陳云指出，“這不要急，后來(lái)可以居上”，“應(yīng)該要有信心，可以學(xué)好，而且可以成為全才。只要自己立志，黨可以幫助?！雹庖恍╊I(lǐng)導(dǎo)干部，因?yàn)榕路附虠l主義錯(cuò)誤而不敢讀書(shū)，陳云指出，“我們反對(duì)教條主義，不是不讀書(shū)?，F(xiàn)在我們的毛病，是馬列主義不夠。要反對(duì)教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義，都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義?！?但是，真正讀懂馬列主義需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備，也正是由于這些黨員的知識(shí)基礎(chǔ)差，文化程度不夠，“上了人家的當(dāng)，成了教條主義的俘虜?！贬槍?duì)怕教條主義而畏懼讀書(shū)的黨員，陳云指出，“讀書(shū)要有信心。讀得進(jìn)的關(guān)鍵，是痛感知識(shí)少，下決心讀?！?

（二）良好的習(xí)慣

陳云指出，“讀書(shū)要做筆記。這有兩個(gè)好處，一是讓你多讀幾次，一是逼著你聚精會(huì)神，認(rèn)真思索，使你了解深刻些，而不像隨便看過(guò)去那樣模模糊糊?！?還談到讀書(shū)最好有個(gè)小組，這樣幾個(gè)人便可以相互探討學(xué)習(xí)的內(nèi)容，易產(chǎn)生思想的碰撞，達(dá)到互相啟發(fā)的目的，接受能力差的黨員可以得到接受能力強(qiáng)些的黨員的幫助，相互促進(jìn)。他認(rèn)為，讀書(shū)要與懶惰作斗爭(zhēng)，保持勤勞的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，按照計(jì)劃執(zhí)行，做到堅(jiān)持不懈。在《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》里，陳云提出，“學(xué)習(xí)的敵人，是自己的滿(mǎn)足，或者不愿意學(xué)習(xí)?！?

（三）不懂就要問(wèn)

當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，隊(duì)伍里很多黨員文化水平較低甚至沒(méi)文化，陳云主張個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，采取不同的辦法去讀書(shū)?！跋裎覀冞@樣沒(méi)有什么底子，各種知識(shí)都很缺乏的人，要老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生。要將現(xiàn)有的主要教科書(shū)一本本地讀，既不是弛怠，也不用著急，一步一步來(lái)?？梢悦啃瞧谧x三四十頁(yè)，每字每句都要讀懂，不懂的就要認(rèn)真請(qǐng)教。”?可見(jiàn)，陳云之于學(xué)習(xí)態(tài)度的謙虛和實(shí)事求是?！耙槐疽槐緯?shū)讀懂的辦法很重要。過(guò)去我們?cè)S多干部，書(shū)拿到手上，這句不懂那節(jié)不曉，而不曾想法一句一句地弄通。”?陳云對(duì)走馬觀(guān)花、似是而非的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了批評(píng)，認(rèn)為“這樣，沒(méi)有益處，而且不能堅(jiān)持，必然半途而廢?！?陳云主張讀書(shū)就要認(rèn)真把書(shū)讀懂，而不是一知半解。對(duì)待文化程度不高、初學(xué)習(xí)的黨員，他指出，“不要企圖每門(mén)功課讀很多參考書(shū)，那樣讀完一本書(shū)要延長(zhǎng)幾倍的時(shí)間，倒不如一本書(shū)多讀幾次，逐漸增加參考書(shū)，逐漸加深理解，得益更多些?！?

（四）理論聯(lián)系實(shí)際

陳云反對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中不能將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)的態(tài)度，反對(duì)在讀不懂書(shū)的情況下急于“聯(lián)系實(shí)際”，這樣容易“搞得牛頭不對(duì)馬嘴”。他主張讀完書(shū)應(yīng)該首先要把書(shū)上的內(nèi)容讀懂，“讀懂就是消化?！?在吃透書(shū)本的內(nèi)容之后，再與實(shí)際相聯(lián)系才能取得理想的效果。特別是中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義武裝起來(lái)的政黨，共產(chǎn)黨員對(duì)于馬克思主義基本原理的掌握是應(yīng)有之義，正如毛澤東所說(shuō)，“馬克思列寧主義的偉大力量，就在于它是和各個(gè)國(guó)家具體的革命實(shí)踐相聯(lián)系的。對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨說(shuō)來(lái)，就是要學(xué)會(huì)把馬克思列寧主義的理論應(yīng)用于中國(guó)的具體的環(huán)境?！?如果在還不能切實(shí)讀懂弄通馬克思主義的基本原理的情況下就盲目與實(shí)際相聯(lián)系，那么實(shí)際的工作就要變得沒(méi)有頭緒而愈加困難。盲目聯(lián)系、急于聯(lián)系不可取，讀書(shū)不聯(lián)系實(shí)際同樣不可取，那樣容易把書(shū)本上的知識(shí)當(dāng)作教條，會(huì)對(duì)革命事業(yè)帶來(lái)不良影響。

三、共產(chǎn)黨員“學(xué)什么內(nèi)容”

1938年，毛澤東在中共六屆六中全會(huì)上做了《論新階段》的報(bào)告，在《中國(guó)共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位》部分中，談了共產(chǎn)黨員應(yīng)該“學(xué)習(xí)哪些知識(shí)”，陳云在幾篇文章里重溫了這些內(nèi)容，并且提出了自己的觀(guān)點(diǎn)。

（一）學(xué)習(xí)馬列主義

受當(dāng)時(shí)條件的限制，部分黨員不能夠正確對(duì)待馬列主義，把馬列理論當(dāng)作教條;對(duì)馬列的學(xué)習(xí)僅停留在詞句層面，不把它當(dāng)作革命的科學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，不能深入學(xué)習(xí)他們觀(guān)察問(wèn)題和解決問(wèn)題的立場(chǎng)和方法，亦無(wú)法將馬列主義和中國(guó)革命具體結(jié)合起來(lái)，而是離開(kāi)中國(guó)的實(shí)際情況空談馬列主義，馬克思主義成為了抽象、空洞的理論;亦有的黨員按照“洋八股”的風(fēng)格去解釋談?wù)擇R列主義，將馬列主義搞得死板，失去了“新鮮活潑的、為中國(guó)老百姓所喜聞樂(lè)見(jiàn)的中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派”?！鞍褔?guó)際主義的內(nèi)容和民族形式分離起來(lái)，是一點(diǎn)也不懂國(guó)際主義的人們的做法，我們則要把二者緊密地結(jié)合起來(lái)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們隊(duì)伍中存在著的一些嚴(yán)重的錯(cuò)誤，是應(yīng)該認(rèn)真地克服的。”作為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想和理論武器，把馬列主義當(dāng)作教條、按“洋八股”的方式去宣傳它是堅(jiān)決要避免的。陳云在《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》中，首先提到了這方面的內(nèi)容，“我黨是馬克思列寧主義的戰(zhàn)斗的黨，首先，我們要學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，才能培養(yǎng)自己成為一個(gè)真正有能力的有堅(jiān)強(qiáng)黨性的共產(chǎn)黨員?！痹凇秾W(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》中，他進(jìn)一步指出，“掌握了馬列主義的原理和思想方法，就會(huì)自然地同自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，把具體經(jīng)驗(yàn)提高到一般理論，再拿這種一般理論去指導(dǎo)實(shí)際工作?！睂?duì)將馬列主義當(dāng)作教條的行為進(jìn)行了堅(jiān)決的反對(duì)。

（二）學(xué)習(xí)中國(guó)歷史

“學(xué)習(xí)我們的歷史遺產(chǎn)，用馬克思主義的方法給以批判的總結(jié)，是我們學(xué)習(xí)的另一任務(wù)。我們這個(gè)民族有數(shù)千年的歷史，有它的特點(diǎn)，有它的許多珍貴品。對(duì)于這些，我們還是小學(xué)生。今天的中國(guó)是歷史的中國(guó)的一個(gè)發(fā)展;我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)?！标愒浦鲝?jiān)谘芯恐袊?guó)歷史的基礎(chǔ)上進(jìn)一步指出要研究“時(shí)事政治的情況”，“不然也就不能規(guī)定當(dāng)前的革命工作的任務(wù)和方法?！?/p>

（三）學(xué)習(xí)文化

陳云多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)文化的重要價(jià)值。他指出，“文化與政治是密切相聯(lián)的。如果沒(méi)有文化的提高，要提高政治水平是不可能的。”“要提高文化。這是前進(jìn)的關(guān)鍵。學(xué)文化是學(xué)其他知識(shí)的基礎(chǔ)，不學(xué)文化不得了，就會(huì)趕不上革命的需要?！秉h是以馬列主義理論武裝起來(lái)的政黨，陳云認(rèn)為如果沒(méi)有基本的文化知識(shí)，想要學(xué)懂馬列主義理論是十分困難的，不識(shí)字就讀不了報(bào)，就不能夠了解時(shí)事，也不能順利的開(kāi)展工作，陳云勉勵(lì)這些黨員保持信心，積極學(xué)習(xí)基本的文化知識(shí)。他對(duì)老干部勸勉道，“在今天，延安和某些根據(jù)地的讀書(shū)條件比過(guò)去好得多了。我們這些老干部應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)讀些書(shū)，否則將來(lái)就悔之晚矣?！?/p>

（四）工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

陳云指出，“尤為重要的是，每個(gè)共產(chǎn)黨員都要隨時(shí)隨地的在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。”隨著延安各項(xiàng)工作逐步展開(kāi)，有些黨齡較長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)很少的老干部不愿意到組織部安排給他們的單位工作，要求進(jìn)中央黨校學(xué)習(xí)，提出“讓我進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，我要在政治上開(kāi)展一下?！痹谶@樣的背景下，陳云在1942年發(fā)表了《到什么地方學(xué)習(xí)》一文指出，“事實(shí)證明：真正政治上高明的革命家，只能在革命斗爭(zhēng)中培養(yǎng)，不能轉(zhuǎn)從學(xué)校里訓(xùn)練。共產(chǎn)黨的真正領(lǐng)袖不論是蘇聯(lián)的或者是中國(guó)的，決不是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)、夸夸其談的人，而是既有豐富經(jīng)驗(yàn)又有真正革命理論的人。”“單靠聽(tīng)講看書(shū)，甚至飽讀馬克思列寧主義的原理原則，想在政治上真正開(kāi)展是不可能的。因?yàn)槭拐紊祥_(kāi)展的最基本的東西，是革命斗爭(zhēng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，就沒(méi)有政治上開(kāi)展的基礎(chǔ)。”陳云認(rèn)為缺少工作經(jīng)驗(yàn)的干部，應(yīng)該先要到工作中去學(xué)習(xí)。陳云認(rèn)為，“真正的理論，只有在實(shí)際工作中才能逐漸深刻地領(lǐng)會(huì)，因?yàn)槔碚撌菍?shí)際的反應(yīng)，歸根到底是來(lái)自實(shí)際，而不是來(lái)自書(shū)本?！?/p>

結(jié)語(yǔ)：

延安時(shí)期是陳云之于共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)思想形成的關(guān)鍵時(shí)期，他不僅提出了許多關(guān)于共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)獨(dú)到精辟的見(jiàn)解，而且事必躬親、親力親為，積極推動(dòng)全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，有力地提升了廣大黨員的文化水平和理論水平，為全黨上下團(tuán)結(jié)一致取得革命的勝利做出了重要的貢獻(xiàn)，也給新時(shí)代的中國(guó)共產(chǎn)黨人留下了寶貴的精神財(cái)富?；仡櫤蛯W(xué)習(xí)延安時(shí)期陳云關(guān)于共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)的思想，將其融入到新時(shí)代黨的建設(shè)中，對(duì)完善黨的領(lǐng)導(dǎo)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)力大有裨益。

[注釋]

①習(xí)近平為第五批全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-03-01.

②毛澤東選集選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1964年：第500頁(yè).

③列寧選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1972年：第241頁(yè).

④陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第77頁(yè).

⑤⑥⑦⑨?陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第112頁(yè).

⑧陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第111頁(yè).

⑩陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第191頁(yè).

??陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第193頁(yè).

?陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第78頁(yè).

?????陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第123頁(yè).

?毛澤東選集選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1964年：第500頁(yè).

毛澤東選集選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1964年：第77頁(yè).

毛澤東選集選集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1964年：第78頁(yè).

陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第119-120頁(yè).

陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第122頁(yè).

陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第78頁(yè).

陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第182頁(yè).

陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第183頁(yè).

陳云文選（一九二六 —— 一九四九年）[M].北京：人民出版社，1983年：第184頁(yè).