戰(zhàn)“疫”——我們在行動（上）

宋陽

原題再現(xiàn)

2020年的春節(jié)，注定刻在每位親歷者的心里。突如其來的疫情籠罩中華大地，或許你能做的，只是和家人一起呆在家里，感受親情，為武漢助力;抑或是通過各種方式學(xué)習(xí)，充實(shí)豐富自己;或者是你真切感受到的戰(zhàn)“疫”過程中的真情故事;或許是你的家人正奮戰(zhàn)在防疫一線……在這個特殊的春節(jié)里，相信每一個家庭，都有屬于自己不一樣的故事。請以“疫情”為背景，寫寫你身邊的人和事，寫寫你的親身經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。題目自擬。

把國家大事與寫作結(jié)合起來，是作文與時俱進(jìn)的體現(xiàn)，是語文與生活緊密聯(lián)系的橋梁，也是對我們觀察生活，關(guān)注社會，關(guān)心他人的意識形成的良好引導(dǎo)。所以，針對這次疫情，我們設(shè)計了這樣一個作文訓(xùn)練。

很多同學(xué)拿到這個命題，一定會心潮澎湃，這一段時間大量的信息充斥我們耳畔，每天的疫情變化，醫(yī)護(hù)人員的奮不顧身，各行各業(yè)的傾情相助，我們想寫的東西太多太多，但真正要動筆了，卻又不知從何說起。

這就需要我們先要確立一個明確的主題。

寫什么——立意

是陰霾之下人們的團(tuán)結(jié)一致，眾志成城;還是歌頌人們戰(zhàn)勝困難的勇氣？如果要譜寫一曲“愛的贊歌”，就要選取在這次和“新型冠狀病毒”抗?fàn)幍倪^程中，感受愛，贊頌愛的事件。

傾巢之下，焉有完卵。當(dāng)我們的生活被意外打亂時，我們每個人要明白：我們都是這所有的雪花中的一片，所有人都要擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。如果是戰(zhàn)爭年代，我們是否可以像《無問西東》的主角一樣？有能力，有擔(dān)當(dāng)，有勇氣站出來為天地立心，為生民立命？當(dāng)每個人都心懷大家，才有個人的希望和幸福。

所以我們這篇文章，也可以把立意放在“我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”。也許你充當(dāng)了家里的臨時小小衛(wèi)生員，保護(hù)家人的健康就是最有意義的事;也許足不出戶的學(xué)習(xí)更要考驗(yàn)?zāi)愕淖灾屏?也許你在管理好自己的同時，還能為周圍的人做些力所能及的事……將來做一個有大愛、有大義、有專業(yè)、有貢獻(xiàn)的人！

這是幾位同學(xué)在習(xí)作中的擬題，我們挑選幾個講解一下。

例題：情在風(fēng)雪路

逆風(fēng)而行

為生命守歲

最美逆行

長夜永歌

我們在一起

這個冬天不再寒冷

為生命守歲：在這場抗擊病毒的戰(zhàn)“疫”中，我們做了什么？怎樣和病毒抗?fàn)?？這次經(jīng)歷對新的一年，對又長大一歲的我們，有怎樣的意義。

最美逆行：我們在抗擊病毒的過程中，最感人的瞬間，最有意義的行動。

長夜永歌：在疫情的陰霾下，人們戰(zhàn)勝困難的勇氣和我們的責(zé)任及擔(dān)當(dāng)。

解決了“寫什么”的問題，下一步就是“怎么寫”——構(gòu)思選材

面對眾多的素材，到底該怎么寫？一句話，一切為中心服務(wù)。這也是我們?yōu)槭裁匆耙庠诠P先”。這篇文章很容易寫成現(xiàn)在社會上為抗擊疫情所做的種種事情的羅列，不能讓你的文章僅僅成為傳聲筒，因?yàn)檫@些事我們已經(jīng)在媒體上多次看過了，而且離我們的生活還有距離，不是我們能做到的。所以，最好還是從親身的經(jīng)歷中找素材，從身邊的小事寫起，選擇自己獨(dú)有的觀察角度和寫出自己獨(dú)特的感悟。

希望在，我在

2020年是我的中考年，我本希望它能盛裝啟幕，繁華收場。

可在短短這一個月里，中國暴發(fā)了“新型冠狀病毒”疫情;非洲蝗災(zāi);澳大利亞山火;美國暴發(fā)乙型流感。

“新型冠狀病毒”在短短幾天內(nèi)便散播開了。就在這個人人都緊張，口罩、防護(hù)服等醫(yī)療防護(hù)設(shè)施都緊缺的時候，居然有人趁機(jī)高價倒賣口罩！多么可恥??！大難當(dāng)頭，卻只為碎銀幾兩。

姑姑和姑夫昨天就回醫(yī)院守崗了，他們想為病毒防控作出點(diǎn)貢獻(xiàn)。即使他們是B超科和眼科醫(yī)生，但他們在行動，為了一個更好的2020年。

你可知道，在這次大疫來臨，人人都想遠(yuǎn)離疫區(qū)之時，醫(yī)護(hù)工作者卻從四面八方馳援武漢。這些逆行者所喊的口號是“國有難，召必回，戰(zhàn)必勝！”而前幾天，還有人因不滿向醫(yī)生舉刀。

我多么希望一覺醒來，微博熱搜是“兩名持刀男子在醫(yī)院門口被攔下”而不是“醫(yī)生陶勇被砍”。醫(yī)生救了那么多人，可誰來救他們？ 是我們，我們每一個能發(fā)聲的中國人。

還會有人發(fā)現(xiàn)仁醫(yī)嗎？還能有人保護(hù)仁醫(yī)嗎？還有人敢成為仁醫(yī)嗎？

距離2020年二月份還有最后一天。

我希望會。我希望能。我敢。

即使今年的開頭并不順利，但所有中國人都在盡自己的那份努力，幫助武漢，幫助中國越過這個坎兒。而后，我們會迎來真實(shí)的，充滿希望的2020年。

周佳怡

2020年1月30日

點(diǎn)評

這是一個孩子1月30日寫的一篇周記，有感于國難當(dāng)前，個別人的喪盡天良作法，作者的氣憤之情溢于言表，但還是用身邊的事實(shí)體現(xiàn)：希望在，行動在，所有中國人都在盡自己的那份努力。希望，也相信，我們迎來的2020年會更好。

從隨筆的角度看，小作者文筆流暢，態(tài)度鮮明，洋洋灑灑地寫出了自己面對2020年的1月，最想說的話。不失為一篇好文章，但此文也存在著許多不足之處。

首先就是文體不清的問題，說是議論文吧，觀點(diǎn)沒有明確提出，作者的情感也沒有貫穿始終。說是記敘文吧，又沒有太多的細(xì)節(jié)。立刻就給評卷老師出了一個難題，也把自己推到了風(fēng)口浪尖。作文是一個非常主觀的命題，老師在非常短暫的批閱一篇文章的時間里，也不一定能明確地判斷你要表達(dá)的意思。所以考場作文，我們還是要寫一篇文體清晰的文章。當(dāng)然，這篇文章你可以寫記敘文，也可以寫議論文。

再來看另一位同學(xué)的習(xí)作。這是一篇以《歌唱》為題目的記敘文。

歌 唱

哈爾濱市蕭紅中學(xué)九（7）班 張紋綺

“我和我的祖國一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。”旋律還在口中哼唱，心中的堅(jiān)定愈加明朗。不論中國面臨怎樣的困境，不屈的中國人民，一定會頑強(qiáng)歌唱。

2020年2月2日，疫情還在繼續(xù)，確診病例已達(dá)1萬余例，死亡病例仍舊與日俱增，中國仍處于恐慌狀態(tài)。一場“新型冠狀病毒肺炎”的到來，不知給中國帶來了多大的打擊，讓國人遭受了多大的痛苦，但希望仍在傳唱。

近日，一條新聞勁爆了微博。湖北宜昌一小區(qū)，千人齊唱《歌唱祖國》。夜空之下，小區(qū)燈火通明，一陣陣歌聲從樓房中傳出，飄蕩在小區(qū)空曠的上空。千人之中，他們或許素不相識，但此刻的他們，因疫情的到來，串聯(lián)起一顆顆團(tuán)結(jié)的中國心。歌聲還在傳遞，不知又喚醒了多少國人心中的希望與堅(jiān)強(qiáng)。

武漢封城期間，許多人倍感絕望，他們以為世界放棄了這座城市，放棄了他們。但當(dāng)其他城市也同樣處于疫情之中，國家卻派來了最好的醫(yī)療隊(duì)援助武漢，令他們心中重新迸發(fā)出希望的光芒。緊張的防控期間，一首首歌譜寫出中國人民對武漢的鼓勵。《武漢伢》滌蕩了多少在外牽掛家鄉(xiāng)的武漢人的心靈;《在此》為武漢填上了多少詩情畫意、濃墨重彩的一筆;《武漢，你好嗎？》寄予了多少中國人深切的問候;《我相信》又堅(jiān)定了多少武漢人的心，給予他們更多的力量……武漢，永遠(yuǎn)是中國的一部分，祖國在為你歌唱。

一曲《stay with you》充滿著愛與希望，致敬著仍堅(jiān)守在一線崗位上，守護(hù)國家平安的人們！一遍遍看MV，一遍遍循環(huán)著這首歌曲，咸澀的淚水流入口中，漫延唇腔。明明陌生的歌曲，卻情不自禁地哼唱。明明陌生的歌詞，卻讓我熱淚盈眶?；蛟S現(xiàn)在的我，唯一能做的也只是默默地歌唱，為那些不幸的人和那些逆行而上的英雄們祈福。

我相信在很久以后，當(dāng)然祖國早已恢復(fù)了繁盛平安的模樣。那時，此刻的一首首歌曲已經(jīng)成為經(jīng)典，流傳在國人的口中，經(jīng)久不息。那時的我也會驕傲地告訴后輩們，“是啊，當(dāng)年的疫情確實(shí)很可怕，但在歌聲中喚醒了人們團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的心，中國就轉(zhuǎn)危為安了?！?/p>

雖然病痛還未遠(yuǎn)離，但我們相信那一天很快就會到來，中國也必將乘風(fēng)高歌，奔向美好的未來！

點(diǎn)評

文章選擇了“疫情”下的中國作為大背景，以歌唱為線索，開篇用歌詞引出。文中三個事件都與文題《歌唱》緊密相連。表達(dá)了全體國人在災(zāi)難面前，不屈不撓的堅(jiān)定信念。

內(nèi)容來源于真實(shí)生活，寫出中華兒女團(tuán)結(jié)一心，共赴國難的信心。祖國時刻與我們在一起， 一首首歌謠，給予人們力量，作者也為歌曲所觸動。最后聯(lián)想到未來，表達(dá)出對于偉大祖國美好繁榮的期盼與祝愿。

三件小事中，給我們留下印象最深，讓我們最感動的是哪一件？

當(dāng)然是“我”為歌曲動容，也哼唱著歌曲來為英雄祈福。為什么？因?yàn)檫@里面有“我”，這樣才讓讀者感覺更親切，更真實(shí)可信。其他兩件事，要想保留的話，就要想方設(shè)法把“我”融入其中。另外，文章也有不足之處，如開篇結(jié)尾都不夠精彩，有的語言經(jīng)不起推敲，結(jié)尾沒有余味無窮的感覺。

還有的同學(xué)在文章里選擇了身邊的故事，比如：鄰居送口罩、快遞小哥幫爺爺買藥、妹妹為抗“疫”捐壓歲錢、我送媽媽上抗擊疫情的“前線”、我管理好自己并且自主學(xué)習(xí)、一個人的課堂……都是不錯的選材。