是“自治”改變了他們

黎志紅

現(xiàn)代教育倡導(dǎo)“以人為本”的人文性教育，我國(guó)著名教育家陶行知先生也說(shuō)：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、生活的主人、自我管理的主人?！薄皩W(xué)生自治不是自由行動(dòng)，而是共同管理，不是打消規(guī)則，而是大家立法守法。”因此，要把培養(yǎng)學(xué)生的自治能力、自我約束能力、自我教育能力作為班主任工作的突破口。

一、健全制度，民主制定班規(guī)班約

小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行，都關(guān)系到他們良好的道德品格和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，我組織全班學(xué)生討論學(xué)習(xí)學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》等，然后召開主題班會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行民主討論，共同制定出一份班規(guī)班約。因?yàn)榘嘁?guī)是學(xué)生自己制定的，是符合他們實(shí)際的，所以他們?cè)谇楦泻屠碇巧隙挤浅ＵJ(rèn)同，每個(gè)學(xué)生都能嚴(yán)格遵守班規(guī)，并管理、約束自己。

二、民主選舉或“毛遂自薦”當(dāng)班干部

班干部是教師管理班級(jí)的得力助手，應(yīng)該是學(xué)生信任的“領(lǐng)頭雁”“火車頭”。俗話說(shuō)，要想火車跑得快，全靠車頭帶！因此，選好班干部很重要。我仍把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們舉薦一些成績(jī)好、品德優(yōu)、關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的人來(lái)競(jìng)選班干部，當(dāng)然，也可以自薦，然后再由全班學(xué)生民主投票表決。表決前，我特別詢問“四大金剛”最信服班上的誰(shuí)，他們一致推選小婷，因?yàn)樗粌H成績(jī)好，而且待人對(duì)事公平公正，從來(lái)不會(huì)歧視他們。我馬上選定小婷讓大家投票，結(jié)果全班一致通過(guò)，小婷當(dāng)選為班長(zhǎng)。正因?yàn)榘喔刹渴菍W(xué)生自己選出來(lái)的，是他們信任的人，所以，他們更尊重班干部，也能更加嚴(yán)格地管理好自己。我認(rèn)為這一舉措大大加強(qiáng)了學(xué)生的自治能力和自我教育能力。

三、建立自主評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

一個(gè)班級(jí)，僅有民主的班風(fēng)是不夠的，只有調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，這個(gè)班級(jí)才會(huì)更優(yōu)秀。哲人詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是：渴望被肯定。”要使班級(jí)中40多個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)步、競(jìng)爭(zhēng)，最好的辦法就是不斷激勵(lì)他們、適時(shí)贊揚(yáng)他們。我先在班上宣讀了一套激勵(lì)措施，鼓勵(lì)他們展開競(jìng)爭(zhēng)，然后組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，每周小結(jié)一次，每月總結(jié)一次，評(píng)價(jià)結(jié)果公布在黑板上。其中，單元測(cè)評(píng)、每周操行評(píng)分均靠前的三名學(xué)生可競(jìng)選學(xué)校的“一周之星”。因此，學(xué)生大大加強(qiáng)了對(duì)自己的行為習(xí)慣的管理。

四、民主管理，值日輪崗

俗話說(shuō)，“不當(dāng)家，不知柴米貴”。同樣，不當(dāng)值日生，體會(huì)不到管理者的苦與痛。基于學(xué)生自治力差的考慮，我特別設(shè)置值日輪崗制度，讓學(xué)生既是管理者，又是被管理者，進(jìn)一步提高自己的自治能力。此外，我還讓學(xué)生主動(dòng)“結(jié)對(duì)子”“手拉手”，做到互相幫助、互相督促、互相管理、共同進(jìn)步，不斷提高他們的自我管理能力和自我約束能力。

通過(guò)以上教育方法、手段，我所管理的班級(jí)在全鎮(zhèn)學(xué)年度優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)比中奪得了“鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)”的稱號(hào)，我本人也被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在學(xué)年期末檢測(cè)中，我所任教的學(xué)科還取得了鎮(zhèn)前三名的好成績(jī)，及格率達(dá)到了百分之百！取得這些成績(jī)，我覺得是“自治”改變了班級(jí)，改變了學(xué)生！