親子大視野

紙板機(jī)器人

廢舊紙板可以做什么？澳大利亞藝術(shù)家 Greg 的答案是機(jī)器人！ Greg自小就喜歡看科幻小說(shuō)，尤其是那些陪伴主人歷險(xiǎn)的機(jī)器人讓他非常著迷。6歲時(shí)， Greg就嘗試用各種材料做機(jī)器人，但均以失敗告終。他沒(méi)有氣餒，父母也一直非常支持他的夢(mèng)想。大學(xué)畢業(yè)后， Greg成為一名平面設(shè)計(jì)師。工作上的專業(yè)技能讓他能用數(shù)字化的方式來(lái)構(gòu)建兒時(shí)的夢(mèng)想，通過(guò)不斷嘗試和創(chuàng)新，最終他用紙板做出了機(jī)器人。這些機(jī)器人有可以活動(dòng)的肢體，旋轉(zhuǎn)的車輪和發(fā)光的 LED 燈，深受孩子們喜歡。

迪安老師的禮物

今年停課防疫期間，荷蘭哈倫市某小學(xué)女教師迪安因掛念她的學(xué)生，通過(guò)自學(xué)手工編織，為全班23個(gè)孩子每人織了一個(gè)小人偶。迪安的暖心之舉在網(wǎng)上引來(lái)巨大反響，也讓所有孩子高興又感動(dòng)。她做的每個(gè)人偶都像極了某個(gè)孩子，造型細(xì)致入微，發(fā)型、衣著甚至雀斑等小細(xì)節(jié)都栩栩如生。當(dāng)?shù)习舶讶伺寂南聛?lái)放在班級(jí)群里，每個(gè)孩子都立刻認(rèn)出哪個(gè)人偶是自己。后來(lái)大家紛紛問(wèn)“迪安老師在哪里？”迪安馬上補(bǔ)制了一個(gè)自己的短發(fā)人偶。這些人偶身長(zhǎng)僅10厘米，每個(gè)要花費(fèi)3～4小時(shí)的制作時(shí)間，但看到孩子們紛紛說(shuō)這是他們這輩子收到的最珍貴禮物，迪安老師表示一切都很值得。

無(wú)所不能的電子尺

一款名為DUKA小Q的電子尺，可以解決傳統(tǒng)尺子的所有不足。它的最長(zhǎng)測(cè)距可達(dá)99米且能精確到毫米級(jí)，能測(cè)量直線、曲線、不規(guī)則面、圓柱直徑和柔軟物體。將它放在被測(cè)物體上滾動(dòng)，其高清液晶顯示屏就能即時(shí)顯示測(cè)量結(jié)果且數(shù)據(jù)可自動(dòng)累加、累減。它能記錄10組數(shù)據(jù)供隨時(shí)調(diào)用，還可以計(jì)算出物體的直徑。進(jìn)口半導(dǎo)體微處理器、TDK電感、電容、低慣量高精度數(shù)字編碼器，內(nèi)置鋰電，Type-C充電接口，充電5分鐘，續(xù)航兩小時(shí)。充滿電后可測(cè)量3000米，待機(jī)長(zhǎng)達(dá)200天。

看物理書(shū)居然還笑？有詐

記得上初中時(shí)，我偷偷把一本漫畫(huà)書(shū)夾在物理書(shū)里看得津津有味。我坐在最后排，估摸著老師根本看不到我。沒(méi)想到正看得起勁兒時(shí)，老師突然沖過(guò)來(lái)，一把就奪走了我的漫畫(huà)書(shū)。全班同學(xué)都愣了，我忍不住問(wèn)老師是不是有一雙透視眼？老師說(shuō)：“物理書(shū)，我自己看著都想哭，你居然邊看邊笑！肯定有詐！”從那以后，我就“愛(ài)”上了物理課。

情緒緊張的女孩長(zhǎng)不高

美國(guó)紐約州立大學(xué)心理研究中心的最新研究發(fā)現(xiàn)：比起那些開(kāi)朗、快樂(lè)的同齡女孩，整天遭受緊張、焦慮情緒困擾的女孩，身體生長(zhǎng)發(fā)育易失常，最典型結(jié)果便是身材矮小，未來(lái)的平均身高會(huì)比開(kāi)朗快樂(lè)的女孩矮5.1厘米，而且長(zhǎng)到1.57米以上的可能性要減少50%，至于長(zhǎng)到1.62米以上的可能性只有20%。

但這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：緊張情緒并不會(huì)導(dǎo)致男孩身材矮小。

母親遭遇暴力，孩子易患糖尿病

瑞典的研究人員發(fā)現(xiàn)，母親如果經(jīng)歷過(guò)家庭暴力之類的事件，她們生下的孩子兩歲半以前出現(xiàn)自體免疫反應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)的概率大約上升3倍，更容易罹患胰島素依賴型糖尿病（I型糖尿?。?。這是因?yàn)槟赣H承受壓力的同時(shí)，她們的孩子也會(huì)承受壓力，增加體內(nèi)特定激素的生成量，進(jìn)而對(duì)生成胰島素的特定細(xì)胞產(chǎn)生抑制作用。

該研究說(shuō)明：至少在生命早期，心理壓力可能是與糖尿病相關(guān)自體免疫反應(yīng)的一個(gè)觸發(fā)因素。