創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視角下學(xué)生社團(tuán)管理
——以廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)為例

楊日星 馬曉霞

( 1.廣西師范大學(xué) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院；2.廣西師范大學(xué) 職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，廣西 桂林 541000)

0 引言

在國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的浪潮下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，尤其在教育領(lǐng)域更是革新了人才培養(yǎng)模式[1]。隨著高校體制改革和素質(zhì)教育的不斷深入，高校學(xué)生社團(tuán)作為校園文化的重要載體，對(duì)大學(xué)生的影響力和吸引力越來(lái)越大，學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的地位也日益凸顯[2]?？v觀學(xué)生社團(tuán)的人數(shù)、類(lèi)別的發(fā)展變化，高校學(xué)生社團(tuán)正逐漸形成理論學(xué)習(xí)類(lèi)、學(xué)術(shù)科技類(lèi)、社會(huì)實(shí)踐類(lèi)、文娛體育類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)等多種類(lèi)型。其中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展速度尤為引人注目。

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以分為創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育兩部分。創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新人格等創(chuàng)新型人才為目的的教育活動(dòng)。廣義的創(chuàng)業(yè)教育就是培養(yǎng)開(kāi)創(chuàng)性個(gè)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力，以及技術(shù)、社交和管理技能。狹義的創(chuàng)業(yè)教育就是通過(guò)各種教育手段，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，以滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的需求。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教育理念，不但體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和特征，而且突出了教育方法創(chuàng)新和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[3]。

2015年，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中再次提出，把億萬(wàn)人民的聰明才智調(diào)動(dòng)起來(lái)，推動(dòng)萬(wàn)眾創(chuàng)新的新浪潮?！按蟊妱?chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)新”成為新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用，各級(jí)教育組織需重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程的作用。

2 學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀

從相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料來(lái)看，我國(guó)大學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中還存在一定問(wèn)題，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：一是創(chuàng)新不足，活動(dòng)開(kāi)展主要依前例，缺乏創(chuàng)新精神；二是文化缺失，當(dāng)前大學(xué)社團(tuán)文化由于領(lǐng)導(dǎo)人員更替、缺乏創(chuàng)新等，處于較為貧瘠的狀態(tài)，即各社團(tuán)缺少應(yīng)有的文化引導(dǎo)，這直接導(dǎo)致了社團(tuán)自身定位不明；三是成員流失，學(xué)生主體自治性是高校學(xué)生社團(tuán)的重要特點(diǎn)之一；四是社團(tuán)成員參與度不高，一小部分積極分子難以帶動(dòng)全體成員；五是社團(tuán)內(nèi)涵不鮮明，社團(tuán)沒(méi)有專(zhuān)一的業(yè)務(wù)[4]。

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)普遍存在著制度不健全、激勵(lì)機(jī)制不完善、傳承性不強(qiáng)等問(wèn)題，這在一定程度上阻礙了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的發(fā)展，不利于社團(tuán)成員能力提升。廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)在成立初期，同樣遇到此類(lèi)問(wèn)題，存在社團(tuán)群體缺乏凝聚力、怠慢等現(xiàn)象。為了解決上述難題，廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)提出了一種新的解決方案。

3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)生社團(tuán)管理中的應(yīng)用

廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)創(chuàng)協(xié))將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維融入社團(tuán)管理，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與校團(tuán)委傳統(tǒng)的社團(tuán)管理模式相結(jié)合的創(chuàng)新模式，將企業(yè)化運(yùn)作機(jī)制融入社團(tuán)管理。

3.1 廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社團(tuán)的機(jī)構(gòu)設(shè)置

傳統(tǒng)的社團(tuán)機(jī)構(gòu)設(shè)置大同小異，一般設(shè)有主席團(tuán)、辦公室、認(rèn)證部、外事部、文藝部、新媒體中心、宣傳部、組織部、外聯(lián)部等部門(mén)，如表1所示。部分社團(tuán)部門(mén)分工界限不清晰，容易造成工作效率低、社團(tuán)發(fā)展慢等問(wèn)題。

表1 傳統(tǒng)社團(tuán)的機(jī)構(gòu)設(shè)置表

而創(chuàng)協(xié)設(shè)有總會(huì)會(huì)長(zhǎng)團(tuán)、理事會(huì)、行政部、財(cái)務(wù)部、市場(chǎng)部、技術(shù)部、人力資源部、新媒體發(fā)展部8個(gè)部門(mén)?？倳?huì)會(huì)長(zhǎng)團(tuán)是協(xié)會(huì)的最高管理機(jī)構(gòu)，理事會(huì)是協(xié)會(huì)的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，行政部是協(xié)會(huì)的日常辦事機(jī)構(gòu)，財(cái)務(wù)部是協(xié)會(huì)的財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)部是協(xié)會(huì)的外聯(lián)機(jī)構(gòu)，技術(shù)部是協(xié)會(huì)的后勤保障機(jī)構(gòu)，人力資源部是協(xié)會(huì)的人事管理和組織策劃?rùn)C(jī)構(gòu)，新媒體發(fā)展部是協(xié)會(huì)的文化傳播機(jī)構(gòu)。創(chuàng)協(xié)的8個(gè)部門(mén)各司其職，卻又密切聯(lián)系，為著共同建設(shè)協(xié)會(huì)、服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而努力。如“周例會(huì)”體現(xiàn)了各部門(mén)的分工合作，技術(shù)部提前申請(qǐng)教室，人力資源部下發(fā)例會(huì)召開(kāi)的通知，行政部對(duì)參會(huì)人員考勤，并做好會(huì)議記錄，新媒體發(fā)展部負(fù)責(zé)拍照，會(huì)上各部門(mén)派代表上臺(tái)匯報(bào)近期的工作情況并安排下一階段的工作計(jì)劃。最后會(huì)長(zhǎng)團(tuán)宣布各項(xiàng)決策和通知，以及布置下一階段的工作任務(wù)。創(chuàng)協(xié)的每個(gè)活動(dòng)都需要?jiǎng)?chuàng)協(xié)全員齊心協(xié)力合作，社團(tuán)離不開(kāi)任何一個(gè)部門(mén)。

3.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社團(tuán)活動(dòng)組織

創(chuàng)協(xié)成立以來(lái)，不斷探索打造協(xié)會(huì)品牌活動(dòng)，其中大型活動(dòng)有訓(xùn)練營(yíng)、雙創(chuàng)月、創(chuàng)客日以及組織大學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。在組織各項(xiàng)比賽和活動(dòng)的過(guò)程中，創(chuàng)協(xié)成員在組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)策劃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心理能量等方面的能力得到了極大提升。

由廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院主辦，創(chuàng)協(xié)協(xié)辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)(精英班)已鑄就多名有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的學(xué)子。在國(guó)家大力扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景下，崗位培訓(xùn)成為當(dāng)下大多數(shù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新路徑，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和黑蘋(píng)果青年聯(lián)合主辦了崗位創(chuàng)業(yè)F-CEO實(shí)訓(xùn)營(yíng)。創(chuàng)協(xié)成員在活動(dòng)前，協(xié)助設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函、線上報(bào)名、線下報(bào)名以及布置會(huì)場(chǎng)；在活動(dòng)中協(xié)助維持現(xiàn)場(chǎng)秩序以及拍攝；活動(dòng)結(jié)束后，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和創(chuàng)協(xié)的公眾號(hào)發(fā)布推文，宣傳精英班訓(xùn)練營(yíng)的成果。能力突出的創(chuàng)協(xié)成員通過(guò)參加訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、艱苦奮斗精神、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

創(chuàng)協(xié)舉辦的另一大型活動(dòng)是廣西師范大學(xué)“雙創(chuàng)月”，活動(dòng)包括了一元錢(qián)城市挑戰(zhàn)賽、校園拍客大賽、文創(chuàng)集市等。在活動(dòng)前，創(chuàng)協(xié)全體人員共商活動(dòng)策劃，在協(xié)會(huì)公眾號(hào)編輯活動(dòng)通知并下發(fā)，分工準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資；在活動(dòng)中，會(huì)長(zhǎng)是總指揮官，全程負(fù)責(zé)活動(dòng)，行政部、市場(chǎng)部、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)“中國(guó)—東盟文化創(chuàng)意集市”作品的收集，并選擇有價(jià)值的作品進(jìn)行擺攤售賣(mài)，新媒體發(fā)展部負(fù)責(zé)拍攝，技術(shù)部、人力資源部、新媒體發(fā)展部負(fù)責(zé)“一元錢(qián)城市挑戰(zhàn)賽”。雖然籌備活動(dòng)過(guò)程辛苦，但是具有不同知識(shí)框架和思維方式的協(xié)會(huì)成員彼此交流，在潛移默化中相互影響、相互熏陶，極大地提高了動(dòng)手能力和邏輯思維能力，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升[5]。

“創(chuàng)客馬拉松”活動(dòng)已成為創(chuàng)協(xié)的一大品牌活動(dòng)，創(chuàng)造項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)稱(chēng)為“創(chuàng)客”，創(chuàng)造的具有創(chuàng)新、創(chuàng)意的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目過(guò)程稱(chēng)之為“馬拉松”。在活動(dòng)前，創(chuàng)協(xié)成員協(xié)助制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)全區(qū)各高校的優(yōu)秀大學(xué)生參賽，同時(shí)制作海報(bào)宣傳；在活動(dòng)中，協(xié)助維持會(huì)場(chǎng)秩序，做好服務(wù)工作；在活動(dòng)后，做好工作總結(jié)。“創(chuàng)客馬拉松”活動(dòng)持續(xù)32小時(shí)，檢驗(yàn)了創(chuàng)協(xié)成員協(xié)作力和組織力。創(chuàng)協(xié)人員做到了合理的分工安排，人人有事做，事事有人做。這在一定程度上提高了創(chuàng)協(xié)人員的組織能力，提高了成員之間的默契與配合度，有利于建立協(xié)會(huì)成員間良好溝通交流機(jī)制，營(yíng)造協(xié)會(huì)和諧融洽的工組氛圍，確保成員對(duì)目標(biāo)和任務(wù)分配一致認(rèn)同，同時(shí)將溝通過(guò)程和結(jié)果有效沉淀下來(lái)[6]。

組織中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成為創(chuàng)協(xié)的另一大品牌活動(dòng)。2019年中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西賽區(qū)選拔賽在廣西師范大學(xué)舉行，活動(dòng)前，創(chuàng)協(xié)成員協(xié)助老師招募了230名志愿者并進(jìn)行志愿者培訓(xùn)；活動(dòng)中，創(chuàng)協(xié)成員監(jiān)督志愿者的工作，協(xié)助老師處理突發(fā)事件；活動(dòng)后，新媒體中心的成員在公眾號(hào)更新比賽最新戰(zhàn)績(jī)情況。創(chuàng)協(xié)鼓勵(lì)有能力的成員參與“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，今年創(chuàng)協(xié)成員組成一個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)，其項(xiàng)目“舞易CLUB—中國(guó)啦啦操行業(yè)排名第一的原創(chuàng)編導(dǎo)提供商”榮獲區(qū)賽金獎(jiǎng)，國(guó)賽銅獎(jiǎng)。創(chuàng)協(xié)成員融合跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科、甚至跨領(lǐng)域的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，滿足項(xiàng)目的需要[7]。“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽是國(guó)家組織的大型比賽，比賽過(guò)程中不容出錯(cuò)，為此，創(chuàng)協(xié)成員做好防范工作[8]。通過(guò)本次活動(dòng)，提高了創(chuàng)協(xié)成員的識(shí)別、發(fā)現(xiàn)與躲避風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高了創(chuàng)協(xié)成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)了創(chuàng)協(xié)成員的膽商情商[9]。這解決了創(chuàng)協(xié)原先存在的激勵(lì)機(jī)制不完善的問(wèn)題，提高了創(chuàng)協(xié)成員的積極性和創(chuàng)造性，極大地鍛煉了創(chuàng)協(xié)成員的預(yù)見(jiàn)性、判斷力、思維能力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)合作能力[10]。

綜上所述，創(chuàng)協(xié)成員在參與社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中，提升了成員的口頭表達(dá)、書(shū)面寫(xiě)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織策劃等方面的能力。

3.3 成效

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院指導(dǎo)下，創(chuàng)協(xié)協(xié)助管理學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)客中心，承接、主辦大型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)賽事活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)客提供先進(jìn)資源和發(fā)展平臺(tái)，協(xié)會(huì)創(chuàng)立以來(lái)，取得了巨大的成績(jī)，如表2所示。

表2 廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)成效

同時(shí)，以社團(tuán)成員為核心的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，作為廣西師范大學(xué)代表參賽團(tuán)隊(duì)參加了五屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，共獲得全國(guó)總決賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)5項(xiàng)、銅獎(jiǎng)10項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)，總成績(jī)排在廣西高校第一位。

4 結(jié)語(yǔ)

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的助推劑，而大部分高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系還不夠成熟，廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行了大膽探索，“企業(yè)化”管理模式是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)生社團(tuán)管理中的一種成功嘗試，從管理理念和取得的成效來(lái)看，有利于社團(tuán)現(xiàn)代化發(fā)展和社團(tuán)成員自身綜合素質(zhì)提高，為高校學(xué)生社團(tuán)改革提供了一定啟示。