二孩家庭親子閱讀樂趣多

大寶帶著小寶讀，親情多美好

對于二孩家庭如何開展親子閱讀的第一種困惑是：家長覺得時間不夠用，陪得了小寶閱讀就顧不上大寶了，大寶對家長有意見：“有了小寶你們就不陪我讀書了，你們偏心！”或是陪大寶閱讀時小寶在一旁嗷嗷叫，總是打擾，搞得雞飛狗跳。這可怎么辦？我有一個很好的辦法，不僅不需要家長的時間，還不需要家長陪讀，倆娃之間還非常愉快。那就是——放手讓大寶帶著小寶讀！一些家長一聽這話很詫異：“這怎么行？大寶對小寶有耐心嗎？大寶給小寶讀錯了怎么辦？大寶讀的內容小寶不喜歡怎么辦？”

親愛的家長，請你放手試著讓大寶帶著小寶讀起來，你只需在一旁安靜觀察，不要出聲、不要點評，更不要指手畫腳，安靜地享受這一刻就好。

大寶對小寶有耐心嗎？這個問題有大人的誤解和成見在。大寶不一定就沒耐心，有時候甚至比大人還耐心呢。而且這種耐心是可以培養(yǎng)的，只要大人放手、放心，大寶就會很享受家長的尊重與信任，就會加倍耐心地給小寶讀書。久而久之，大寶會對小寶越來越有耐心，同時兩人之問也會越來越有愛的。

大寶給小寶讀錯了怎么辦？沒關系的，有時候對錯沒有那么重要，相反，大寶帶小寶讀書這件事本身比幾個錯別字可要重要得多、寶貴得多。大寶帶小寶讀書，也是在給小寶做一個很好的讀書示范。碰到大寶讀的內容小寶不喜歡怎么辦？這時候家長的引領作用就要發(fā)揮出來了。家長要根據(jù)年齡段，選擇適合小寶閱讀的內容，讓大寶帶著小寶讀。還有些時候，大寶覺得給小寶讀的書太幼稚，這時候家長可以耐心地和大寶解釋道：“你當年這么大的時候，我們也是給你讀的這些書，你現(xiàn)在看的書，有一些內容是小寶聽不懂的，有一些他聽了可能會恐懼，會困惑，所以我們給小寶讀書一定要精挑細選哦！”相信大多數(shù)大寶會表示認同，此外還有很多繪本真的值得一讀再讀，所以大可不必擔心大寶會不愿意給小寶讀“小兒科”的書。

同時帶著倆寶讀世界真美妙

對二孩家庭如何開展親子閱讀的第二種困惑是：家長覺得精力不夠用，每天給小寶把屎把尿已然累得精疲力竭，哪還顧得上親子閱讀？我的建議是，閱讀本身就是一種放松的方式，家長再累，每天也要抽出十分鐘帶娃們進行親子閱讀，可別小瞧這十分鐘，只要堅持做，一定會有驚喜。只要重視一件事，總還是能有時間有精力去做的。

不過光有重視不夠，還得享受這件事，家長要把帶兩個娃一起讀書當成一天中最大的享受，當成一天中最重要、最必不可少的一件事來做。試想，夜幕降臨，萬籟俱寂，你和愛人帶著兩個孩子進入臥室，四個人坐在大床上，一個大人摟著一個孩子，一起翻開一本書，鄭重其事地讀起來，那一刻白天所有的辛勞拋之腦后，工作所有的煩惱都丟到一旁，這一刻你們的世界只有孩子和書籍——同時擁有了世界上最美好的兩件事物。

又有家長拋出問題了：“真的有一本書適合不同年齡的大寶小寶都愛看嗎？”當然有！又何止一本呢：那些美妙絕倫的繪本，那些雋永流傳的經(jīng)典，豈是能讓年齡所分割開的？不論男女老幼，都愛看那些書，而且是百看不厭。

爸媽一人帶一個，讀得好幸福

對二孩家庭如何開展親子閱讀的第三種困惑是：大寶和小寶有年齡差，讀的書畢竟不一樣了，小寶讀的內容大寶不喜歡、不滿足了，如何才能兼顧呢？

是的，大寶畢竟比小寶大了些歲數(shù)，有的大一兩歲，有的大五六歲甚至更多，他們閱讀的興趣、范圍、視野都已經(jīng)不一樣了。我特別欣賞這些能問出這個問題的家長，他們沒有因為小寶的到來而顧此失彼，依舊關注著大寶的閱讀發(fā)展。我曾在多個場合強調過，不能因為小寶的到來就過早讓大寶進入完全自主閱讀階段，而要堅持帶大寶進行親子閱讀，只要他還愿意，一起讀到十八歲甚至更大都沒問題，因為親子共讀從來都不是“幼兒專利”。

親子共讀不因孩子的識字量增大、年齡增大及小寶的到來而停止，親子共讀關乎親子關系，關乎親子和諧共處，關乎愛。認為“大寶長大了，都當哥哥/姐姐了，讓大寶自己看書就行了，親子共讀沒必要繼續(xù)了”的家長就是陷入了“親子共讀是幼兒專利”的誤區(qū)。

所以，就請父母一人帶一個孩子進行親子共讀吧，一個帶著大寶，一個帶著小寶，各自進入你們的閱讀世界。不僅保證了家里添小寶后，親子共讀的正常進行，還讓兩個孩子能夠分享父母的愛與陪伴，能夠都得到父母的閱讀引領和指導，豈不是兩全其美？

二孩家庭開展親子閱讀的方法還有很多，只要家長們足夠重視閱讀并真誠地享受閱讀，那么二孩家庭的親子閱讀之旅就會越走越寬，越來越美！

王莉 生命化教育與兒童閱讀推廣人，著有《書香潤童年》等書。