人人都可挖掘的巨大潛能—談科學(xué)方法論的應(yīng)用效果

聞邦椿

（東北大學(xué)機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110819）

（接上期）

2.9 案例9：完善智能系統(tǒng)提高做事效益

有了總結(jié)出的全局形態(tài)的普適型的科學(xué)方法論的體系和規(guī)則，應(yīng)該將它推廣到全社會(huì)，人工智能技術(shù)的發(fā)展為科學(xué)方法論的推廣和應(yīng)用創(chuàng)造了條件，它的應(yīng)用會(huì)顯著提高做事的效率和效益。由于在上一世紀(jì)80 年代由美國(guó)某大學(xué)費(fèi)爾鮑姆教授提出并已在社會(huì)上得到應(yīng)用的專家系統(tǒng)受到同行專家的質(zhì)議，應(yīng)該對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充和完善，使它恢復(fù)生機(jī)。經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的分析與研究，將專家系統(tǒng)改進(jìn)為智能處理系統(tǒng)，如圖5 所示。

圖5 經(jīng)過(guò)改進(jìn)的智能處理系統(tǒng)Fig.5 Improved Intelligent Processing System

該智能處理系統(tǒng)有三個(gè)方面的改進(jìn)。

（1）在知識(shí)庫(kù)中增加了共性知識(shí)，即以科學(xué)方法論的12+1對(duì)規(guī)則作為知識(shí)庫(kù)的共性知識(shí)，這大大緩解了僅依賴專業(yè)知識(shí)的困難。

（2）在推理子系統(tǒng)中增加了分析的內(nèi)容，更名為推理和分析子系統(tǒng)，它的功能是通過(guò)比較推理，找出差距，進(jìn)而分析產(chǎn)生差距的原因。

（3）增加自處理子系統(tǒng)，其功能是針對(duì)找出的差距，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，訂出具體計(jì)劃，進(jìn)行自我修復(fù)和改正。

這個(gè)經(jīng)過(guò)改進(jìn)的智能處理系統(tǒng)可應(yīng)用于科學(xué)方法論的具體應(yīng)用的任何工作中。

2018 年9 月15 日至10 月15 日，某大學(xué)機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院已將《人生哲學(xué)與科學(xué)方法論》作為當(dāng)年新入學(xué)的500 多名新生的必選課開始為學(xué)生講授，任課教師是由自愿承擔(dān)此門課程的老師所組成，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)資料和課件，分別給2018 年入學(xué)的學(xué)生講授，并開展了相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。完成任務(wù)后，任課教師和聽課學(xué)生普遍反映良好，認(rèn)為學(xué)習(xí)此課程十分必要，不僅應(yīng)該在本科生中進(jìn)行講授，對(duì)研究生來(lái)說(shuō)也十分必要。大家還認(rèn)為：這一課程可以在全國(guó)大、中、小學(xué)推廣，一定會(huì)取得良好的效果，這對(duì)加速發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)、進(jìn)一步加強(qiáng)各類學(xué)校的素質(zhì)教育和政治思想工作會(huì)產(chǎn)生積極的作用。目前有的高校已向作者提出希望能為他們提供有關(guān)教學(xué)資料。

作者已在沈陽(yáng)創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)首家“讓做人做事步入良性智能型循環(huán)”科技服務(wù)咨詢公司。正向社會(huì)各界開展“學(xué)好方法論爭(zhēng)做智慧人共圓中國(guó)夢(mèng)”的講座，取得了良好的效果，社會(huì)上有關(guān)人士普遍認(rèn)為這些內(nèi)容對(duì)于全社會(huì)的所有人都十分必要。

由此可見，在全社會(huì)推廣和普及科學(xué)方法論的教育和創(chuàng)辦“讓做人做事步入良性智能型循環(huán)”咨詢服務(wù)中心具有重大的實(shí)際意義。因?yàn)槿中螒B(tài)的普適型的科學(xué)方法論及改進(jìn)的智能處理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是任何個(gè)人和集體成功做事和高效做事的前提條件，該理論既能提高做事的成功概率，又能大大提高做事的效率和效益，這對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都十分有利，該種科學(xué)方法論的普及，將會(huì)大大加快我國(guó)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度。

目前世界各國(guó)還沒有明確提出科學(xué)方法論的具體實(shí)施對(duì)于提高做事成功概率及其效率和效益有重要影響這一重要命題。作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，深刻體會(huì)到科學(xué)方法論在做人和做事過(guò)程中的重要作用，特提出在政治思想教育中將科學(xué)方法論的指導(dǎo)融入其中，這既提高了受教育者的政治思想水平，也會(huì)使受教育者掌握了做事的科學(xué)方法，進(jìn)而可以提高他們做事的成功概率及其效率和效益。

由于過(guò)去在社會(huì)上還缺少十分明確的和有效的可用于做人和做事的科學(xué)方法論的體系和規(guī)則及其應(yīng)用的智能處理系統(tǒng)，所提出的方法論經(jīng)過(guò)具體工作實(shí)踐，已經(jīng)證明了它運(yùn)用的有效性，只要人們學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用所提出的科學(xué)方法論的體系和規(guī)則，會(huì)取得良好的效果，就會(huì)實(shí)現(xiàn)多快好省。所以將上述看法予以具體實(shí)施，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都具有十分重大的意義。

2.10 案例10：充分發(fā)揮余熱更多奉獻(xiàn)社會(huì)

令我值得驕傲的是，我70 歲以后所完成的工作竟超過(guò)70歲以前的1 倍以上，如表1 所示。

表1 70 歲以前和70 歲以后取得成果的比較Tab.1 Comparison of Results Achieved Before and After the Age of 70 Years

表1.3 中的數(shù)據(jù)表明，在培養(yǎng)博士生與碩士生數(shù)量、撰寫的著作與論文集、獲得省部級(jí)一、二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)及國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、申請(qǐng)專利數(shù)量、年均發(fā)表論文數(shù)量等方面，在70 歲后都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)70 歲前的，這一結(jié)果令人深思。

我所做的大量工作是在達(dá)到退休年齡后所完成的，這是對(duì)社會(huì)額外的貢獻(xiàn)，可以這樣說(shuō)，我一生所創(chuàng)造的價(jià)值已經(jīng)超過(guò)了我應(yīng)該創(chuàng)造的價(jià)值的1 倍以上?？偨Y(jié)起來(lái)應(yīng)歸因于健康的身體和在創(chuàng)新思維指導(dǎo)下總結(jié)出的科學(xué)方法論的應(yīng)用，只有在保持身體健康的前提下，堅(jiān)持在科學(xué)哲學(xué)思想指導(dǎo)下運(yùn)用科學(xué)方法論進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和生活，才能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史征程中最大程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，譜寫出無(wú)愧于這個(gè)偉大時(shí)代的壯麗篇章。在科研方面，曾承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重大、重點(diǎn)和面上項(xiàng)目、973 和863 項(xiàng)目、國(guó)家重大科研專項(xiàng)及橫向項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，并參與完成了國(guó)家985 及211 工程的建設(shè)，解決了我國(guó)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中許多重大問(wèn)題。在堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合及教學(xué)和科研的密切結(jié)合中，也取得了豐碩的成果。在幾十年科研中，開拓出了六個(gè)新的學(xué)術(shù)方向，達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平、國(guó)際先進(jìn)水平或國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平：

（1）振動(dòng)利用的理論和方法及應(yīng)用。（2）振動(dòng)同步、控制同步、復(fù)合同步的理論及應(yīng)用。（3）故障旋轉(zhuǎn)機(jī)械的非線性動(dòng)力學(xué)及應(yīng)用。（4）工程非線性振動(dòng)的理論及具體應(yīng)用。（5）產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理論和方法及應(yīng)用。（6）科學(xué)方法論及現(xiàn)代成功學(xué)的體系和規(guī)則及應(yīng)用。在教學(xué)方面，曾承擔(dān)培養(yǎng)本科生和研究生教書育人的繁重任務(wù)，我以全部精力投入這些工作中。

（1）曾培養(yǎng)碩士、博士及博士后247 名。

（2）曾對(duì)數(shù)千名本科生進(jìn)行過(guò)教學(xué)。

（3）在創(chuàng)新思維的指導(dǎo)下，將方法論的教育和素質(zhì)教育融合在一起，編寫出了適用于各類學(xué)校的方法論8 種參考讀物。編寫出如《機(jī)械振動(dòng)學(xué)》和《產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論和方法》等多門課程的教材。

3 結(jié)束語(yǔ)

由于完成了這么多的科學(xué)研究和教學(xué)任務(wù)，取得了豐碩的成果，從而獲得了30 多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。我所撰寫的著作中，有兩本著作獲全國(guó)優(yōu)秀科技圖書二等獎(jiǎng)，主編的六卷本《機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)》獲中國(guó)機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)及中國(guó)出版政府獎(jiǎng)的提名獎(jiǎng)，2009年，科學(xué)出版社授予我著名作者獎(jiǎng)，2012 年機(jī)械工業(yè)出版社授予我最具影響力的作者獎(jiǎng)；我還獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)4 項(xiàng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)1 項(xiàng)、國(guó)際獎(jiǎng)2 項(xiàng)、省部級(jí)一、二等以上獎(jiǎng)勵(lì)30 余項(xiàng)，被授予了光華工程科技獎(jiǎng)，在2013 年召開的全國(guó)“振動(dòng)利用工程”會(huì)議上大會(huì)授予我該領(lǐng)域的“終身成就獎(jiǎng)”，在2019 年召開的全國(guó)“振動(dòng)利用工程”會(huì)議上大會(huì)授予我“創(chuàng)新成就獎(jiǎng)”。