淺談新就業(yè)形勢中高職思想政治教育的有效載體構(gòu)建

代佳夢

摘要：社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，社會競爭加劇，社會就業(yè)崗位緊缺，就業(yè)制度已經(jīng)發(fā)生了非常重大的變革，這樣就業(yè)新形勢為更多具有專業(yè)技能的人才提供了更優(yōu)質(zhì)的社會就業(yè)崗位，但同時也對學(xué)生的綜合素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德行為也有了更高的要求，高職院校必須加強畢業(yè)生思想政治教育。本文筆者將對高職院校思想政治教育的必要性進行分析，并對改進和加強高職學(xué)生思想教育的有效途徑提出幾點建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治教育;必要性;有效途徑

前言：

高職院校的畢業(yè)生是為社會輸入更多專業(yè)技術(shù)人才的重要渠道之一，為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出了重要的貢獻。近年來，就業(yè)問題已經(jīng)成為社會的熱點話題之一，面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高職院校教師如何指導(dǎo)學(xué)生提高自己的思想道德素質(zhì)，規(guī)范自己的行為，建立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀念是高職院校教師一直嚴(yán)肅思考的問題，如何緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力是當(dāng)前高職院校思想政治教育工作的重點和難點。

1加強高職學(xué)生思想政治教育的必要性

近年來，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，高職學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，面對日益激烈的就業(yè)競爭。高職學(xué)生必須準(zhǔn)確認(rèn)識自身能力素養(yǎng)，自身專業(yè)技術(shù)實際能力和自身的專業(yè)素養(yǎng)，綜合素養(yǎng)等給自己準(zhǔn)確的定位，才能快速的找到適合自己、具有長遠(yuǎn)發(fā)展的工作。在高職院校加強學(xué)生思想政治教育工作，有助于幫助學(xué)生了解當(dāng)年的就業(yè)形勢和最新的相關(guān)就業(yè)政策，幫助學(xué)生分析市場行情、市場緊缺什么樣的專業(yè)素質(zhì)人才，以便學(xué)生及時了解最新的就業(yè)行情。教師通過教師為學(xué)生進行政治思想教育，能夠幫助學(xué)生正確的認(rèn)識和看待就業(yè)制度改革出現(xiàn)的新情況，并能并幫助學(xué)生解答關(guān)于就業(yè)方面的問題和疑惑，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，建立正確的就業(yè)觀念和擇業(yè)觀念，養(yǎng)成吃苦耐鬧，敬業(yè)奉獻的就業(yè)精神。促進學(xué)生早日實現(xiàn)自身價值，為國家和社會貢獻出自己的一份力量。高職院校通過進行思想政治教育，有利于提高學(xué)生心理素質(zhì)，充分認(rèn)識社會就業(yè)形勢，做好心理建設(shè)和精神建設(shè)，以便學(xué)生走向就業(yè)崗位時，變得更加自信，具有很強的抗壓能力，提高自身競爭力。

2加強和改進高職學(xué)生思想政治教育的有效途徑

2.1調(diào)研市場緊缺人才，提高畢業(yè)生的競爭力

為了保證高職院校畢業(yè)生更好地了解社會崗位需求，了解社會就業(yè)新形勢，在高職院校學(xué)生思想政治教育中教師要積極帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)研市場，進行數(shù)據(jù)分析，通過數(shù)據(jù)詳細(xì)了解市場緊缺項目人才，讓學(xué)生根據(jù)市場需求調(diào)整自身專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整自身就業(yè)意識，比如酒店管理專業(yè)的學(xué)生，在面臨就業(yè)時，由于學(xué)生普遍是獨生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，沒有吃苦耐勞的精神，很多時候提及為客人服務(wù)的話題，學(xué)生在言語中就已經(jīng)明顯表示出不愿意的情緒。這時教師可以給學(xué)生講解現(xiàn)今社會就業(yè)形勢如何緊張，為了能夠在社會中留有自己的一席之地，學(xué)生必須改變自己之前的生活方式和思想意識，變得能吃苦耐勞，具有服務(wù)意識，將之前嬌生慣養(yǎng)的一些小性子收起來，在工作崗位中展示自己專業(yè)服務(wù)意識和專業(yè)技能，快速實現(xiàn)自身價值，變得更加獨立。

2.2建立健全就業(yè)服務(wù)體系，樹立正確的擇業(yè)觀念

學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作是高職學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分之一，為了幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念，教師必須建立健全就業(yè)服務(wù)體系，幫助學(xué)生及時的了解市場需求，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一系列就業(yè)能力測試題目，讓學(xué)生充分了解自身的專業(yè)素養(yǎng)和定位，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)工作崗位，適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢。高職院校的教師通過給學(xué)生進行思想政治教育工作，來提高學(xué)生思想高度，加強對學(xué)生愛國主義、集體主義、奉獻精神方面等的教育，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀人生觀和價值觀，給學(xué)生樹立短期目標(biāo)和長期的目標(biāo)，鼓勵學(xué)生逐步實現(xiàn)目標(biāo)，實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，實現(xiàn)自身價值。

2.3引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確定位

為了提高高職院校學(xué)生的就業(yè)率，提高高職學(xué)校學(xué)生的社會就業(yè)競爭力，教師必須幫助學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識自我，進行客觀的自我評價，給自己精準(zhǔn)的定位。認(rèn)識自己，了解自己的興趣、特長、愛好以及自身具有的優(yōu)良品質(zhì)和缺陷，引導(dǎo)學(xué)生將自身優(yōu)勢與社會提供的就業(yè)崗位相互匹配，找到適合自己的就業(yè)崗位。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，避免出現(xiàn)眼高手低或盲目自卑的現(xiàn)象，不要用他人的目光來評判自己，使用社會的衡量標(biāo)準(zhǔn)或社會工作崗位的需求來衡量自己，客觀地認(rèn)識就業(yè)，快速適應(yīng)就業(yè)環(huán)境，適應(yīng)就業(yè)崗位，融入就業(yè)崗位中和其他同事打成一片，建立良好的同事關(guān)系。

2.4提高自己專業(yè)能力素養(yǎng)

隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展，各個企業(yè)招聘人才的要求更加趨向于綜合化，企業(yè)需要更多具有專業(yè)技術(shù)同時具有綜合知識的綜合型人才。高職院校的學(xué)生在就業(yè)工作崗位中具有較強的專業(yè)技能，但是學(xué)生的相應(yīng)的文化課程，相應(yīng)的理論知識基礎(chǔ)和綜合素養(yǎng)不平衡，學(xué)生的競爭力相對較低。為了提高學(xué)生就業(yè)競爭力，教師必須引導(dǎo)學(xué)生全面提高自身綜合素養(yǎng)，提高自身專業(yè)能力，提高專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生責(zé)任心，組織協(xié)調(diào)能力以及培養(yǎng)學(xué)生以誠待人待物，引導(dǎo)學(xué)生提高適應(yīng)社會工作崗位的能力，以更加積極主動的心態(tài)迎接就業(yè)中的每一次挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生能夠早日找到自己心儀的工作。

2.5加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提供最新就業(yè)信息

社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，時代不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也隨之發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)與人們的生活日益緊密相連，互聯(lián)網(wǎng)具有傳播速度快、知識面廣、交互性強等特點，能夠幫助高職學(xué)生豐富思想政治教育教學(xué)方式。因此，為了幫助學(xué)生快速找到自己心儀的工作，高職院校應(yīng)該加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，給學(xué)生提供最新的就業(yè)信息，教師幫助學(xué)生篩選相應(yīng)的就業(yè)信息，幫助學(xué)生找到符合自己專業(yè)能力和專業(yè)理論知識的工作。同時，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)不定期給學(xué)生進行心理測試，及時了解學(xué)生就業(yè)觀念變化情況，緩解學(xué)生就業(yè)壓力。教師可以使用互聯(lián)網(wǎng)進行問卷調(diào)查，對其他學(xué)年的學(xué)生進行調(diào)研，考察學(xué)生對未來工作的想法和學(xué)生的就業(yè)觀念，在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，就給學(xué)生建立正確的就業(yè)觀念，通過互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生推送相關(guān)就業(yè)信息，以供學(xué)生參考。

2.6創(chuàng)建社會實踐載體，加強思想政治教育

高職院校思想政治教育中，為了提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生專業(yè)技能，教師必須幫助學(xué)生尋找專業(yè)的社會實踐平臺，通過參加社會實踐活動幫助學(xué)生了解社會工作崗位具體需要什么樣的人才了解社會了解，將自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，通過社會實踐展現(xiàn)出來。在社會實踐工作中學(xué)生能夠知道自身的專業(yè)技能已經(jīng)給達到什么程度，能否滿足社會需求，還需要什么樣的方式的提高，需要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)知識，幫助學(xué)生提高自己的服務(wù)意識。比如高職院?？梢越o學(xué)生不定期組織社會服務(wù)和勤工助學(xué)的社會實踐活動，讓學(xué)生在社會實踐中充分認(rèn)知自己，給自己專業(yè)定位，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力管理能力組織能力，加強學(xué)生管理工作，促進學(xué)生思想政治教育工作穩(wěn)步進行。

總結(jié)：

綜上所述，為了提高高職院校學(xué)生思想道德修養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力，必須加強和改進高職學(xué)生思想政治教育，調(diào)研市場緊缺人才，提高畢業(yè)生的競爭力;建立健全就業(yè)服務(wù)體系，樹立正確的擇業(yè)觀念;引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確定位;提高自己專業(yè)能力素養(yǎng);加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提供最新就業(yè)信息;創(chuàng)建社會實踐載體，加強思想政治教育。通過以上方式幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會就業(yè)行情，為以后就業(yè)做充足的準(zhǔn)備，不斷提高自身綜合素養(yǎng)，提高社會競爭力。

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