現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教學(xué)改革的科學(xué)研究

摘? ?要：隨著教學(xué)理念的變化和教學(xué)技術(shù)的多元化發(fā)展，教育教學(xué)要求有了明顯的變化，為了滿足現(xiàn)實(shí)教育需求，國(guó)家積極的推進(jìn)教育教學(xué)改革，各個(gè)學(xué)校也在教學(xué)課標(biāo)的要求下執(zhí)行相應(yīng)的改革策略。就具體的教學(xué)改革分析來(lái)看，一些先進(jìn)技術(shù)的利用為教學(xué)改革提供了有利的支持，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)改革效果的提升，所以研究具體的技術(shù)價(jià)值和作用，并就教學(xué)改革中技術(shù)的應(yīng)用做分析與討論現(xiàn)實(shí)意義顯著。本文就現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教學(xué)改革的作用價(jià)值做分析與討論，旨在明確技術(shù)優(yōu)勢(shì)，并對(duì)技術(shù)的推廣和利用提供指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)? 教學(xué)改革? 試題庫(kù)

中圖分類號(hào)：G434? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2020）06（b）-0189-03

教學(xué)改革對(duì)教育教學(xué)進(jìn)步有重要的意義，所以在素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)教育大背景下，各個(gè)學(xué)校均在積極的執(zhí)行教學(xué)改革。從教學(xué)改革的具體實(shí)施來(lái)看，先進(jìn)的思想、理念、技術(shù)和方法等會(huì)對(duì)教學(xué)改革產(chǎn)生顯著的促進(jìn)作用，進(jìn)而推進(jìn)教育發(fā)展，所以在教學(xué)改革實(shí)踐中，越來(lái)越多的先進(jìn)技術(shù)得到了應(yīng)用，現(xiàn)代信息技術(shù)便是其中的代表。問(wèn)題分析研究現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)改革實(shí)踐中的作用價(jià)值，文章以試題庫(kù)建設(shè)為例做信息技術(shù)的應(yīng)用討論，從而進(jìn)一步明確技術(shù)利用優(yōu)勢(shì)。

1? 現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)改革中的價(jià)值

對(duì)教學(xué)改革實(shí)踐中的信息技術(shù)利用做分析發(fā)現(xiàn)該技術(shù)應(yīng)用有三方面的突出價(jià)值，以下是具體的介紹。

首先是現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的豐富。從目前的教學(xué)分析來(lái)看，素質(zhì)教育要求學(xué)生各方面能力要有所提升，而為了滿足此要求，必須要掌握與各方面能力訓(xùn)練有關(guān)的素材。傳統(tǒng)教材的內(nèi)容具有單一性，其趣味性也不強(qiáng)，所以整個(gè)教學(xué)內(nèi)容體系呈現(xiàn)單一性特點(diǎn)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的有效利用可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字課程內(nèi)容的完善，這樣，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生不僅可以接觸到教材的文本內(nèi)容，還可以接觸到基于信息技術(shù)的影音資料，如此一來(lái)，教學(xué)內(nèi)容的豐富性和多元化特征會(huì)越來(lái)越明顯，整個(gè)教學(xué)課堂的立體性表現(xiàn)會(huì)更加突出。

其次是現(xiàn)代信息技術(shù)的利用可以改變當(dāng)前的教學(xué)模式和情境。從現(xiàn)實(shí)教學(xué)來(lái)看，立足于傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，老師的教學(xué)模式利用也會(huì)具有傳統(tǒng)性，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)也多基于文本內(nèi)容，所以在教學(xué)實(shí)踐中，模式固化現(xiàn)象比較的嚴(yán)重。在信息技術(shù)利用之后，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，而傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及情境顯然無(wú)法有效的利用全新的教學(xué)內(nèi)容，所以基于多元化教學(xué)內(nèi)容，老師的教學(xué)方法和模式利用會(huì)不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，如此一來(lái)，教學(xué)改革的表現(xiàn)效果會(huì)更好。簡(jiǎn)單來(lái)講，現(xiàn)代信息技術(shù)的有效利用對(duì)于教學(xué)模式與方法的改變有促進(jìn)作用，所以出于教學(xué)創(chuàng)新的考慮，重視相關(guān)內(nèi)容的討論和分析意義顯著。

最后是在現(xiàn)代信息技術(shù)利用基礎(chǔ)上，教學(xué)課堂中的師生地位會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換。在傳統(tǒng)課堂中，老師是課堂的主體，負(fù)責(zé)講學(xué)，學(xué)生被動(dòng)接受老師的知識(shí)灌輸。這樣的教學(xué)模式中，學(xué)生的主動(dòng)性表現(xiàn)弱，學(xué)習(xí)參與感也不強(qiáng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的利用打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，影音資料的使用會(huì)使得課堂的氛圍更加濃郁，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生感同身受，自身的體驗(yàn)和感悟會(huì)顯著加深?；谇榫掣形?，學(xué)生的思考以及交流會(huì)更加的頻繁，所以學(xué)生會(huì)成為課堂的主體，其會(huì)積極的參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐中。總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的利用幫助實(shí)現(xiàn)了師生地位的轉(zhuǎn)換，為良好的課堂氛圍營(yíng)造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2? 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)改革的實(shí)踐分析

從上文的分析來(lái)看，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)改革實(shí)踐中的應(yīng)用有突出的價(jià)值，所以掌握技術(shù)的應(yīng)用方法，實(shí)現(xiàn)其專業(yè)化、有效性利用，這對(duì)于技術(shù)價(jià)值發(fā)揮而言意義顯著。以試題庫(kù)的建設(shè)為例進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用分析，這可以為技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐提供幫助和指導(dǎo)。

隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，借助相關(guān)的技術(shù)手段構(gòu)建通用圖文試題庫(kù)和試卷生成系統(tǒng)，通過(guò)統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)化管理試題庫(kù)內(nèi)的題目，大范圍的存儲(chǔ)相關(guān)的試題，通過(guò)快速檢索功能，能夠幫助學(xué)校提高科學(xué)管理考試題目的效率，也能夠快速地生成符合要求的考卷，與此同時(shí)提升了教師的工作效率，能夠幫助推動(dòng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

2.1 試題庫(kù)建設(shè)概述

在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用試題庫(kù)有非常突出的現(xiàn)實(shí)意義，所以做好試題庫(kù)的建設(shè)工作十分的必要。從目前的分析來(lái)看，試題庫(kù)的建設(shè)主要有三項(xiàng)內(nèi)容：（1）本校教師考題的收錄。試題庫(kù)主要服務(wù)于考試，即在考試的時(shí)候用于出考卷，本校的老師出試題，然后上傳試題庫(kù)，這樣，試題庫(kù)中會(huì)有較多的考試題目。（2）其他院校教師考試題目收錄。學(xué)?？梢院推渌脑盒Ｕ归_合作，實(shí)現(xiàn)試題庫(kù)的共建，將其他院校的老師所出的題目進(jìn)行收錄。因?yàn)槊總€(gè)老師的教學(xué)方法不同，所以試卷題目的特點(diǎn)也會(huì)不同，收錄不同老師所出的試題，數(shù)據(jù)庫(kù)中的考題會(huì)更加的豐富。（3）基于網(wǎng)絡(luò)做經(jīng)典題目的收錄。經(jīng)典題目在知識(shí)考察方面具有代表性，基于教學(xué)分析討論核心考點(diǎn)，并就知識(shí)點(diǎn)的基本考核方式做分析，然后收錄網(wǎng)絡(luò)上基于核心知識(shí)點(diǎn)或者是題目常態(tài)解法的經(jīng)典考題，利用這些題目充實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)，試題庫(kù)試題的種類豐富性和考點(diǎn)全面性目標(biāo)會(huì)實(shí)現(xiàn)。

2.2 試題庫(kù)建設(shè)利用

在上文提到，試題庫(kù)建設(shè)主要的目的是服務(wù)于考試，所以在考試過(guò)程中積極的利用試題庫(kù)非常的必要。從現(xiàn)實(shí)分析來(lái)看，試題庫(kù)的具體利用需要做好以下幾個(gè)方面的工作：（1）需要對(duì)試題庫(kù)中的試題進(jìn)行分類，主要涉及兩方面：其一是考點(diǎn)分類，即基于不同的知識(shí)點(diǎn)對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行分類。從實(shí)踐分析來(lái)看，在試題庫(kù)中，同一知識(shí)點(diǎn)的考察會(huì)存在不同的試題，而不同的試題，在解讀方面有不同的特點(diǎn)，將考察同一知識(shí)點(diǎn)的題目進(jìn)行分類存儲(chǔ)，這樣有利于題目的提取和利用。另一方面是進(jìn)行難度分類。考題的難度做明確的分類，這樣便于出卷時(shí)做好難度的選擇。（2）需要試題庫(kù)管理系統(tǒng)。在出卷的時(shí)候，試卷題目可以從數(shù)據(jù)庫(kù)中按照知識(shí)考察點(diǎn)和難度分布進(jìn)行隨機(jī)抽取，但是在題目確定的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候?qū)ν豢键c(diǎn)的考察會(huì)抽到相似或者是相同的題目，此時(shí)可以利用試題庫(kù)管理系統(tǒng)的查重功能，以保證試題的不重復(fù)性。簡(jiǎn)言之，掌握試題庫(kù)的有效利用方法，這對(duì)于試題庫(kù)價(jià)值的發(fā)揮有積極的作用。

2.3 試題庫(kù)建設(shè)的應(yīng)用效果分析

從具體的教學(xué)分析來(lái)看，在教學(xué)實(shí)踐中積極的利用試題庫(kù)對(duì)于教學(xué)改革有突出的效果，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）有效的改變了教學(xué)考核中老師出題主觀性的問(wèn)題。從教學(xué)分析來(lái)看，過(guò)去的教學(xué)考核所用的試卷主要是老師基于教學(xué)考核的基本要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)編寫，主要由一個(gè)老師負(fù)責(zé)。因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)知具有主觀性，所以其在試卷編寫的過(guò)程中，主觀認(rèn)知不合理會(huì)造成試卷偏難或者是過(guò)于簡(jiǎn)單，這樣的試卷對(duì)于考核評(píng)價(jià)而言效果不佳。利用信息技術(shù)建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，在試卷編寫的時(shí)候從數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行試題的提取，具體的試題難度按照試卷編寫的基本難度比例做協(xié)調(diào)，這樣，試卷考核知識(shí)點(diǎn)的全面性會(huì)更加的顯著。（2）試題庫(kù)的使用對(duì)于減輕老師工作量有顯著的效果。從過(guò)去的教學(xué)分析來(lái)看，出卷老師的工作量比較大，工作壓力顯著增加，這對(duì)于老師的教學(xué)會(huì)有影響，試題數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)可以有效的改善這一情況，縮減老師的工作量。（3）試題庫(kù)的利用更有利用教育考核公平性。建設(shè)試題數(shù)據(jù)庫(kù)之后，試卷編寫不再由單一的老師完成，其由統(tǒng)一的試題庫(kù)管理系統(tǒng)進(jìn)行出題，這樣可以規(guī)避出題考試泄題問(wèn)題的發(fā)生，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)考核的公平和公正。

以我?？荚囌n程為例，如下圖所示，我們通過(guò)構(gòu)建試題庫(kù)，使用試題庫(kù)管理系統(tǒng)，使得原本的手工出卷方式轉(zhuǎn)變成為借助計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)組卷的方式。運(yùn)用試題庫(kù)和試卷生成系統(tǒng)能夠借助計(jì)算機(jī)將高靈活度、更新穎的題型及試題研究設(shè)計(jì)出來(lái)，引領(lǐng)學(xué)生可以更好地將創(chuàng)新精神及創(chuàng)造能力培養(yǎng)出來(lái)，更全面地對(duì)學(xué)生的能力實(shí)現(xiàn)考察。

通過(guò)構(gòu)建試題庫(kù)和試題庫(kù)管理系統(tǒng)能夠很大程度上提升教師的工作效率，無(wú)論是抽題還是組卷、或是生成答案和打印試卷，都能夠非常迅速的完成。并且，采用計(jì)算機(jī)對(duì)試題進(jìn)行隨機(jī)抽取，能夠?qū)⑷藶橐蛩禺a(chǎn)生的影響及誤差排除，確保試題難度、范圍及體系標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，給出規(guī)范的試卷，確保測(cè)試的公正性和客觀性。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在現(xiàn)階段的教育教學(xué)中，教學(xué)改革勢(shì)在必行，一方面是因?yàn)樾抡n標(biāo)對(duì)教育教學(xué)提出了更高的要求，為了滿足現(xiàn)實(shí)要求，必須要對(duì)教學(xué)做調(diào)整。另一方面是傳統(tǒng)的教學(xué)思想和模式存在著滯后性，這對(duì)于教學(xué)效果提升不利，所以文章以試題庫(kù)的建設(shè)為例做信息技術(shù)在教學(xué)改革中的應(yīng)用分析，目的是要為教學(xué)實(shí)踐提供指導(dǎo)。

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