技工院校頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生管理

陳紅燕

【摘 要】 頂崗實(shí)習(xí)是技工院校培養(yǎng)人才的重要途徑，頂崗實(shí)習(xí)班的班級(jí)學(xué)生管理工作更加繁瑣且責(zé)任重大。準(zhǔn)備充分，過(guò)程跟蹤，幫助學(xué)生順利完成頂崗實(shí)習(xí)。加強(qiáng)溝通，讓師生關(guān)系更加平等、親密。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能加強(qiáng)班級(jí)管理。

【關(guān)鍵詞】 頂崗實(shí)習(xí) ?班級(jí)管理 ?溝通 ?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)

頂崗實(shí)習(xí)是在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式。以我校高技班的學(xué)生為例，在學(xué)校完成四年半專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)之后，會(huì)進(jìn)入半年的頂崗實(shí)習(xí)階段。在這一階段，學(xué)生參加校園招聘會(huì)，自主選擇與專(zhuān)業(yè)相符的實(shí)習(xí)單位，進(jìn)入企業(yè)成為一名企業(yè)員工，履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，最后完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，順利畢業(yè)。學(xué)生獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用，也是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)與技能的一個(gè)重要檢測(cè)。學(xué)生綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，以完成一定的生產(chǎn)任務(wù)，掌握操作技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，養(yǎng)成正確勞動(dòng)態(tài)度。頂崗實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐性教學(xué)形式。幫助學(xué)生順利過(guò)渡成為社會(huì)職場(chǎng)人士。學(xué)生雖然離開(kāi)學(xué)校，但仍然是學(xué)校的學(xué)生，實(shí)習(xí)過(guò)程依然是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，頂崗實(shí)習(xí)的班級(jí)管理尤為重要。

一、準(zhǔn)備充分，過(guò)程跟蹤，順利完成頂崗實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)前，班主任需要帶領(lǐng)學(xué)生做一系列的準(zhǔn)備工作。學(xué)校制定頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)則，安排專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)，審核實(shí)習(xí)企業(yè)資質(zhì)，組織招聘會(huì)等。教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、安全教育。指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)歷、準(zhǔn)備相關(guān)材料。組織學(xué)生參加招聘會(huì)和面試。學(xué)生在實(shí)習(xí)之前，需要學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課程。制作簡(jiǎn)歷、填寫(xiě)就業(yè)登記信息。按時(shí)參加學(xué)校的招聘會(huì)和宣講會(huì)，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇實(shí)習(xí)單位。進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)后，教師與學(xué)生需要保持溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理。實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)生需要填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，教師組織評(píng)閱。

二、加強(qiáng)溝通，師生關(guān)系更加親密

頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生踏入社會(huì)后會(huì)產(chǎn)生一定的心理落差，部分學(xué)生開(kāi)始懷念學(xué)校生活，想念班主任。班主任是頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生強(qiáng)有力的支援后盾，學(xué)生也能感受到班主任的關(guān)心。在校園的時(shí)候，能見(jiàn)面能看到，班主任的關(guān)心也許是默默的，是含蓄的，是一對(duì)多的。頂崗實(shí)習(xí)讓大家互相見(jiàn)不了面，隔著網(wǎng)絡(luò)與距離，關(guān)心變得直接，且是一對(duì)一的關(guān)心。在一對(duì)一的交流中，我們更加走近學(xué)生和了解學(xué)生。頂崗實(shí)習(xí)讓教師少了一份莊嚴(yán)感與嚴(yán)肅感，教師不再高高在上，充滿(mǎn)權(quán)威，師生關(guān)系更加平等，師生之間的交流少了一種拘束和嚴(yán)謹(jǐn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生更愿意表達(dá)自己的意見(jiàn)。初出社會(huì)，學(xué)生也會(huì)有很多的感悟和體會(huì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，多了一個(gè)傾訴的渠道。學(xué)生對(duì)教師充滿(mǎn)信任，有些不愿意跟家長(zhǎng)講的話，也會(huì)告訴老師，無(wú)助時(shí)會(huì)請(qǐng)求老師的幫助，開(kāi)心時(shí)渴望老師的表?yè)P(yáng)，不見(jiàn)面反而增加了溝通的必要，學(xué)生與老師關(guān)系更加親密。

三、頂崗實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生快速成長(zhǎng)

技工院校培養(yǎng)的是技能人才，是實(shí)用性人才，書(shū)本的知識(shí)最終要用工作來(lái)檢驗(yàn)。社會(huì)教給學(xué)生的比學(xué)校所教更加深刻和直接，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。技工院校畢業(yè)生不同于大學(xué)生，他們年齡相對(duì)較小，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，但動(dòng)手操作能力強(qiáng)。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生更需要班主任老師和專(zhuān)業(yè)老師的悉心指導(dǎo)。頂崗實(shí)習(xí)期間，班級(jí)QQ群，微信群成了大家交流的平臺(tái)。通過(guò)線上交流，學(xué)生分享實(shí)習(xí)期間的各種感悟，班主任老師起到了了調(diào)節(jié)，引導(dǎo)的作用。當(dāng)學(xué)生有不滿(mǎn)、低落的情緒時(shí)，班主任會(huì)及時(shí)安慰。學(xué)生有了成就，大家會(huì)覺(jué)得鼓舞激勵(lì)。班主任將學(xué)校的信息及時(shí)傳遞給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)討論。學(xué)生反饋回來(lái)的信息，也有助于班級(jí)管理和教學(xué)。頂崗實(shí)習(xí)階段，是學(xué)生快速成長(zhǎng)階段。

四、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)班級(jí)管理

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其豐富的教學(xué)資源、交流互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式、靈活的學(xué)習(xí)模式、個(gè)性化的教育選擇都讓很多老師獲益匪淺。我們應(yīng)該利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)班級(jí)管理?；诰W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的班級(jí)管理更具有說(shuō)服力，也有助于對(duì)癥下藥。班主任可以利用在線文檔方便快捷地收集學(xué)生信息，語(yǔ)音聊天、視頻聊天搭建起教師與學(xué)生溝通的橋梁。通過(guò)聊天，學(xué)生分享各自有趣的信息，信息來(lái)源更加豐富，學(xué)生之間的感情交流更加充沛。QQ群上傳了學(xué)生的照片，記載了學(xué)生的成長(zhǎng)，班級(jí)公眾號(hào)及時(shí)將各種動(dòng)態(tài)信息傳遞給學(xué)生。除了溝通用的QQ群，微信群，我們也在各種線上平臺(tái)建立了班級(jí)群，如課堂派的班級(jí)群等。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、咨詢(xún)和交流。合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行班級(jí)管理，讓班級(jí)管理更加井井有條。

頂崗實(shí)習(xí)是技工院校培養(yǎng)人才的重要途徑，也是學(xué)生將理論知識(shí)用于實(shí)踐檢驗(yàn)的重要途徑。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的最后一個(gè)階段也是關(guān)鍵階段，頂崗實(shí)習(xí)班的班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。我們需要更加細(xì)心地做好班級(jí)管理工作。班主任老師應(yīng)該利用電話、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地走訪做好與學(xué)生的溝通工作，做實(shí)做細(xì)學(xué)生管理工作。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，班級(jí)管理更需要我們用心來(lái)經(jīng)營(yíng)和探究，只要心中有愛(ài)，有責(zé)任，關(guān)心尊重學(xué)生，班級(jí)管理也會(huì)越來(lái)越順利。

參考文獻(xiàn)

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