初中體育籃球教學開展組織上課策略探究

陳鋒

摘 要：隨著中國經濟的快速發(fā)展，新課程改革的不斷深入，中學體育課受到越來越多的關注，籃球體育作為一項劇烈運動，具有強身健體的功能。教師制訂合理的教學設計方案，組織開展的籃球教學，能有效地幫助學生增強體質。對中學體育教學籃球的現狀進行分析，開展了組織戰(zhàn)略，也進行了策略討論和研究，其目的是為了提高籃球教學質量。

關鍵詞：初中體育;籃球教學;組織策略

隨著新課程改革的不斷深入，促進每一個學生的全面發(fā)展已經成為教育的首要目標。傳統的籃球教學模式已經無法滿足學生的精神需求和實際需求，因此，教師如何引導學生學習體育變得尤為重要。體育課上初中教師給學生傳授籃球知識，讓學生知道如何有效鍛煉，不僅可以提高學生的身體機能，還能培養(yǎng)學生的團隊合作意識。切實推進素質教育和學生的全面發(fā)展，實現初中體育教學的目標。

一、初中體育籃球教學現狀

在初中體育運動中，籃球運動是比較受歡迎的一種運動項目，不過由于教育工作者沒有充分理解新課標改革的要求，導致體育活動開展仍然存在一些問題，這些問題的存在不利于體育事業(yè)的發(fā)展和進步，下面就這些問題進行分析。

（一）教學觀念較為落后

籃球教學要求教育工作者自身要有較高的知識水平，保證傳授知識理論的活動得以順利開展，只有學生充分掌握了與籃球相關的知識理論，才能保證在賽場上展示技能。隨著時代的進步，籃球技能以及戰(zhàn)術在發(fā)生改變，這就說明教育工作者要始終貫徹“與時俱進”的教育理念，摒棄傳統教學中阻礙籃球技能發(fā)展的教學理論，不斷更新教學觀念，進一步推動籃球運動教學事業(yè)的發(fā)展和進步。

（二）缺乏中學體育籃球教學的重視

與發(fā)達國家相比，與國際化課程設置的教學方法相比，中國籃球體育教學就顯得十分簡單了。這很大一部分原因是我國缺乏體育教育人才，籃球體育主管部門的教育在我國有著非常重要的作用。在學校里，學生的具體教育工作還是由教學管理部門掌控，有很大一部分體育教師在教學過程中側重于理論教學，忽視了體育綜合素質和實踐能力的培養(yǎng)，教師的這種教學觀念導致學生不重視體育學習。

（三）初中體育籃球訓練的課時短

文化課對于大部分的學校而言較為重要，忽視體育教育是常有的事情，這導致學生對體育課的重要性認識很淺。一些學校一星期只有1～2節(jié)體育課，有的學校為了學校的升學率，甚至取消了體育課程，改為文化課。這些現象普遍存在，教師在實際教學過程中沒有制訂科學合理的教學方案，導致初中體育中籃球教學的目的難以實現，現階段對于該問題還沒有提出有效的解決措施。

二、有效開展初中體育籃球教學的策略

在初中籃球教學中，堅持理論與實踐相結合是非常重要的。一些人認為籃球教學只是單純在籃球場上打籃球，這樣的想法是不對的，會給體育教師帶來一定的教學壓力。因此要制訂合理的教學方案，注重理論知識教育的同時也要注重籃球技巧的掌握。這樣在培養(yǎng)學生籃球興趣的同時還能提升學生的身體素質。

（一）提高身體素質，科學控制訓練量

在籃球訓練之前，對學生進行體能訓練，教師應根據學生的體質，對訓練內容合理安排，避免超出學生體能水平。體能訓練超負荷，不僅不利于提高學生的身體素質，還容易讓學生產生壓力，影響學生對籃球學習的積極性。而由于高強度的訓練，身體會帶來很大的疲勞，就需要延長休息時間，進而達不到提高學生身體素質的目的，同時可能還會讓學生覺得特別累，影響了教學活動的順利進行。所以合理安排訓練量至關重要。

（二）通過體育教學活動的開展培養(yǎng)濃厚的籃球興趣

要想提升學生打籃球的水平，首先應該激發(fā)運動員參與體育活動的積極性，只有保證學生積極主動參與活動，才能夠充分體現籃球活動開展的價值，比如提高身體素質、鍛煉籃球技能等，進而廣泛推廣這一項目。教學活動以向學生傳授技能為主，學會找到適合自己的學習方法。處于初中階段的學生，培養(yǎng)自主學習能力是非常重要的，通過自主學習能力的培養(yǎng)和強化，他們慢慢能自己學會查漏補缺，不斷完善自己。練習僅僅靠蠻力是不夠的，還要有技巧的訓練，這就要求教育工作者要向學生傳授科學、有效的練習方法。籃球這一運動項目雖然很容易學，但是要做到學精卻很難，所以要讓學生掌握技巧。課堂活動的開展必須要以學生為主體，整個課堂以全面提升學生的能力為主，比如在上課時，可以先讓學生自己摸索技能要領，然后給予充足的時間和空間進行實踐，當遇到無法自己解決的問題時，再向老師尋求幫助。對于學生遇到的難點，教師可以集中一起講解，進而幫助大家解決問題，讓學生不斷突破難點，這是提高學生對籃球的興趣、開拓學生的思維、使體育教學都能順利開展的重要前提。

三、明確籃球教學的目的

規(guī)范、高效的籃球教學是在有限的教學時間內完成的，因此明確教學目的十分重要，教師在教學過程中應確定教學的意義，培養(yǎng)學生的團隊意識。因此，教師要以培養(yǎng)學生為核心來設計教育計劃，鼓勵學生形成團隊合作精神和掌握籃球基本技能，以達到教學目標，提高教學效果。

總而言之，籃球是體育的一個重要組成部分。培養(yǎng)、鍛煉學生的心理素質是非常重要的，新課程素質教育已成為教育的主要目的，要解決初中籃球存在的問題，就要解決傳統的籃球訓練方式課程少、單一等問題，這樣才能更好地促進初中籃球訓練教學目標的實現。

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