新時代會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考研究

肖楠

摘 要：教育改革不斷推進(jìn)，教師也理應(yīng)對教學(xué)方法和理念進(jìn)行創(chuàng)新提高，這種改變可以讓我國的教育制度逐漸完善。學(xué)生難以理解許多會計知識，而教師在教育過程中對于此類學(xué)生的專業(yè)性要重視提升。在開展教學(xué)過程工作中，首先要結(jié)合實際，將最先進(jìn)的教學(xué)方法引入課堂，提升會計專業(yè)教學(xué)效率，讓學(xué)生的專業(yè)性得到大幅提高。本文也為如何在當(dāng)下新時代培養(yǎng)會計人才提供了一些思路和策略。

關(guān)鍵詞：會計專業(yè)教學(xué); 人才培養(yǎng); 新時期

專業(yè)會計知識存在一定難度，對于會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，知識的復(fù)雜性不言而喻，而學(xué)生如果想要明白相關(guān)的理論知識就必須擁有專業(yè)能力，這樣才可以在以后的生活中在遇到相應(yīng)問題時可以更好得心應(yīng)手的解決。而實際和所學(xué)知識難以接軌，這種現(xiàn)象在生活中也非常普遍。教師要重視此類現(xiàn)象，并盡量在課堂中規(guī)避此類問題，對于學(xué)生的思維邏輯進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，令學(xué)生在理解會計學(xué)的同時，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識去適應(yīng)會計專業(yè)的專業(yè)性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生再擁有較高的專業(yè)性同時，除了可以提升老師的教學(xué)質(zhì)量，更可以引導(dǎo)學(xué)生用不同的角度思考問題，對學(xué)生自身專業(yè)性的提高也大有益處。

一、會計學(xué)專業(yè)在新時代人才培養(yǎng)上的要求

在我國當(dāng)下，新型的人才培養(yǎng)就是對會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求，能夠更加擁有國際化事業(yè)和專業(yè)素質(zhì)的人才，才符合我國當(dāng)下高速發(fā)展的需要。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此快速的今天，市場社會實踐對于此類人才的需要也十分迫切。而此類會計人才的生活現(xiàn)實意義自然也不言而喻。在國際會計準(zhǔn)則理事會和委員會成功改組之后，國際財務(wù)報告準(zhǔn)則被采用的國家在全世界來看都呈現(xiàn)上升趨勢，而對于人才的國際化要求和國際化視野，在當(dāng)前也是越來越苛刻。目前全球一體化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時代背景，也讓我們國家的相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展都要不斷進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，并且盡最大可能降低勞動成本，這樣一來，經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)才可以更加順利，我們國家的企業(yè)才可以在激烈的市場競爭中脫穎而出?？梢哉莆諊H公認(rèn)財務(wù)會計準(zhǔn)則的相關(guān)人才，在我國現(xiàn)階段的財務(wù)管理中對于這些人才需要十分緊迫，而這類人才的不斷培養(yǎng)和涌入勞動力市場，也是滿足我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的一個重要指標(biāo)。所以對新時代會計專業(yè)人才培養(yǎng)的國際化是目前我國高等院校的會計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)準(zhǔn)則，這種培養(yǎng)也關(guān)乎到新時代會計學(xué)專業(yè)人培養(yǎng)才的視野問題。

（一）素質(zhì)高

加劇的企業(yè)和市場競爭，使得會計人才的關(guān)鍵作用都日益顯現(xiàn)。當(dāng)下緊缺的高素質(zhì)會計學(xué)專業(yè)人才，除了要順利響應(yīng)市場就業(yè)以外，更要適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的需要，提升就業(yè)質(zhì)量。會計人才要具有強(qiáng)烈的競爭意識和發(fā)展?jié)摿Φ囊庾R，專業(yè)的會計人才培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)該是美國會計改革委員會提出的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，這兩點(diǎn)都與新時代我國高等教育對會計學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)理念，模式和機(jī)制相呼應(yīng)，也為我國的相關(guān)人才培養(yǎng)提供了新的挑戰(zhàn)。高等院校的會計學(xué)專業(yè)人才如何面對日后發(fā)展及行業(yè)需求，并且在會計理論和實戰(zhàn)兼?zhèn)渲心茼樌麉⑴c決策管理的現(xiàn)實問題中得到充分發(fā)揮，這都是當(dāng)下需要面臨和研究的重要課題，也涉及到新時代會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題。

（二）創(chuàng)新型

企業(yè)如何可以做到持續(xù)性發(fā)展？答案是創(chuàng)新。創(chuàng)新可以讓我們更加擁有主動權(quán)和話語權(quán)，并且在一個企業(yè)中，如果可以擁有大量的創(chuàng)新型人才，那么這些也將成為企業(yè)發(fā)展的根本動力。作為時下緊迫需要的創(chuàng)新型會計人才，面臨的新事物和挑戰(zhàn)都在不斷變化，而針對生活中隨時可能出現(xiàn)的狀況和問題，他們都可以積極作出反應(yīng)，并快速解決實現(xiàn)自身的目標(biāo)。會計人才在生活中具有創(chuàng)新性，有的時候依靠這些可以超過預(yù)期。由于他們擁有的創(chuàng)新意識，會讓此類人才更加注重自身能力和素質(zhì)的發(fā)展，并且對生活工作的能力都十分優(yōu)秀，對以上的發(fā)展也當(dāng)下會計學(xué)相關(guān)人才培養(yǎng)的重要性問題。

二、當(dāng)下會計人才培養(yǎng)策略

（一）對學(xué)生的專業(yè)性進(jìn)行重視并不斷提高

如何做到有效提升學(xué)生的會計專業(yè)性，也要教師對學(xué)生的相關(guān)邏輯思維進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，教師除了要重視引導(dǎo)以外，概念教學(xué)也不可以馬虎，透徹理解概念，也有助于學(xué)生提升相應(yīng)能力。

教師在授課的時候，除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相關(guān)概念以外，要用更加形象，具體且簡單易懂的方式，讓學(xué)生理解枯燥無味的會計專業(yè)知識，為了讓學(xué)生理解更加透徹，可以采取參考講反面例子的方法，讓學(xué)生對實例進(jìn)行論證比較，激發(fā)學(xué)生對知識概念的深入思考。

（二）提升學(xué)生專業(yè)性的舉措

在提升過程中，學(xué)生的訓(xùn)練大都十分枯燥無趣，因此感到厭煩，從而半途而廢的學(xué)生并不在少數(shù)。

所以教師在對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的時候，激發(fā)學(xué)生積極性，并將訓(xùn)練內(nèi)容與學(xué)生的個人愛好進(jìn)行有效結(jié)合，對于提升學(xué)生訓(xùn)練主動性和會計專業(yè)性都具有重要意義。而教學(xué)內(nèi)容更加形象具體，也讓知識可以更加容易理解。

傳統(tǒng)教學(xué)方式，只是死記硬背學(xué)術(shù)概念，在進(jìn)行訓(xùn)練練習(xí)的時候，也是大多進(jìn)行歸納總結(jié)類型習(xí)題。但是只是通過反復(fù)記憶概念，而專業(yè)能力得到的鍛煉十分有限。

針對這樣的情況，教師在教學(xué)過程中，用更加形象生動方式去講解枯燥無味的知識點(diǎn)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解。

在開展教學(xué)活動的過程中，教師對學(xué)生的逆向推理能力的培養(yǎng)十分重要，在功課相對較難的練習(xí)題時，學(xué)生需要逆向推理能力，這樣也可以幫助學(xué)生自身提升專業(yè)性。而教師如果想要做到這些，那就必須改變以往課堂方式，更多鼓勵學(xué)生從反方向角度去思考一個問題，這都對學(xué)生專業(yè)能力多項的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用，也能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)問致以精神，讓學(xué)生更加深刻理解所學(xué)知識，并且對知識進(jìn)行深度記憶，對日后的專業(yè)程序提高也具有很大優(yōu)勢。在整個接受知識過程中，專業(yè)性的日漸強(qiáng)大，也讓學(xué)生在后期解決相關(guān)生活的實際問題時更加靈活，這也讓教師在完成會計任務(wù)的教學(xué)時具有更加出色的成績。

教師在教學(xué)過程中，對于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與生活之間的聯(lián)系，通?？梢越柚冗M(jìn)的信息技術(shù)創(chuàng)造生活當(dāng)中的真實場景來輔助教學(xué)，這樣可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)會計知識的欲望，并且深入思考相關(guān)知識，提升專業(yè)性。在實際問題的解決過程中，也要重視先進(jìn)的教學(xué)模式和理念，融入到傳統(tǒng)教學(xué)模式，能讓學(xué)生緩解脫軌現(xiàn)象，也可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性和良好習(xí)慣。

三、結(jié)束語

教師對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性并且促使學(xué)生發(fā)展更加全面，都起到了不容忽視的作用。而會計專業(yè)方向的教師，需要對傳統(tǒng)教育方式實現(xiàn)創(chuàng)新和教育突破，在實際的課堂教學(xué)中，用最先進(jìn)的實際理念去豐富課堂內(nèi)容，從而讓知識的趣味性和實際性都得到提升，這也有助于緩解學(xué)生的脫軌現(xiàn)象，并對學(xué)生的專業(yè)性培養(yǎng)都十分具有現(xiàn)實意義。而教師將會計教學(xué)內(nèi)容與實際結(jié)合，也讓學(xué)生的專業(yè)性訓(xùn)練和專業(yè)態(tài)度都得到有效提升。

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