幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)研究

張東輝　李禹

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來(lái)幼兒園教學(xué)環(huán)境受到廣泛關(guān)注。幼兒期是兒童非觀念初步形成的重要時(shí)期。在此期間，周圍事物的影響也極為嚴(yán)重。因此，如何創(chuàng)建適合兒童健康成長(zhǎng)的幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)尤為重要。如何將室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新教育理念貫徹到幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中，并能夠培養(yǎng)兒童的審美意識(shí)和提高審美創(chuàng)新能力是重要的研究課題。

本文以現(xiàn)代幼兒園的室內(nèi)環(huán)境為切入點(diǎn)，來(lái)解釋中國(guó)目前的幼兒園室內(nèi)環(huán)境的現(xiàn)狀，致力創(chuàng)造出一個(gè)情感豐富，色彩新穎的現(xiàn)代兒童室內(nèi)環(huán)境。并結(jié)合兒童的生理，人體工程學(xué)，兒童的心理行為特征，根據(jù)裝飾設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)的原則，對(duì)兒童幼兒園的室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了綜合分析。在此基礎(chǔ)上指出，幼兒園的室內(nèi)空間環(huán)境對(duì)兒童未來(lái)的審美能力有影響。并分析總結(jié)了適應(yīng)新時(shí)代幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)生活水平的不斷提高以及我國(guó)的教育水平逐步提高，年輕的父母更喜歡自己的父母。兒童從小就接受了高水平和高質(zhì)量的教育。父母在更加重視孩子接受的教育水平同時(shí)更加重視孩子幼兒園的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)。幼兒園環(huán)境包括建筑環(huán)境，綠化美化環(huán)境，教育環(huán)境，衛(wèi)生保健環(huán)境等。環(huán)境良好的幼兒園可以以微妙的方式啟發(fā)兒童。作為“隱性課程”，在兒童智力發(fā)展的過(guò)程中，促進(jìn)兒童個(gè)性發(fā)展等方面，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)逐漸成為幼兒園工作的新趨勢(shì)。

我國(guó)的幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他類型的公共建筑。兒童花園的質(zhì)量很差，游戲場(chǎng)所很小，游戲設(shè)備短缺。它直接影響著兒童生理和心理的健康發(fā)展。現(xiàn)在來(lái)看整個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域幼稚園的建設(shè)，尤其是幼稚園的環(huán)境設(shè)計(jì)，尚未引起社會(huì)的足夠重視。同時(shí)政府對(duì)幼兒園的宏觀管理不到位。隨著我國(guó)幼兒園建設(shè)的加快，尤其是與居民居住區(qū)相對(duì)應(yīng)的民辦幼兒園的建設(shè)，這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。在社會(huì)壓力與日俱增，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天，父母?jìng)兏Ｍ尯⒆咏邮茉缙诮逃蕴岣咧巧?。但是很多家長(zhǎng)在積極提高孩子智商之時(shí)，卻忽視了對(duì)孩子審美能力、鑒賞能力、社交能力、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，甚至幼兒喜歡游戲的天性也在無(wú)意之間被扼殺。因此，我們當(dāng)今的室內(nèi)設(shè)計(jì)師們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)積極努力均衡各方面因素基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并創(chuàng)建一個(gè)適宜我國(guó)幼兒身心發(fā)展的幼兒園室內(nèi)環(huán)境。

幼兒園的室內(nèi)環(huán)境是幼兒活動(dòng)的主要組成部分。它在生活，學(xué)習(xí)和游戲中起著重要作用。豐富的啟發(fā)性和指導(dǎo)性環(huán)境可以吸引幼兒并激發(fā)他們的思想，想象力和創(chuàng)造力，使幼兒可以成為環(huán)境的主人。以如何掌握當(dāng)代社會(huì)的主要問(wèn)題為背景，營(yíng)造幼兒園室內(nèi)環(huán)境，豐富和深化育兒活動(dòng)，行之有效的提倡兒童學(xué)習(xí)，娛樂(lè)和探索的愿望一直困擾著教師和設(shè)計(jì)師。問(wèn)題是常常無(wú)法理解現(xiàn)象背后的本質(zhì)。這樣就不知道如何改善。在調(diào)查分析了如此多的案件和現(xiàn)狀之后，作者學(xué)到了很多案例中的措施?？删幼】臻g是指臥室和客廳（大廳）的使用空間。對(duì)于居住者而言，居住空間不僅是一項(xiàng)功能，而且還是裝飾和實(shí)際用途的結(jié)合。居住空間是個(gè)性的詮釋。幼兒園的兒童年齡較大，不同年齡的兒童有生理和行為活動(dòng)、動(dòng)作是不同的。因此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)居住空間時(shí)應(yīng)該根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律和特征基于人性化的設(shè)計(jì)原則并遵循人體工程學(xué)原理，應(yīng)著重于豐富兒童的知識(shí)，發(fā)展智力，激發(fā)兒童的好奇心。孩子們的心是純凈透明的，周圍的一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮而獨(dú)特。新的感覺(jué)，新的理解，甚至任何小事會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生影響。所以，需要讓孩子們富有豐富多彩的幼兒園生活空間環(huán)境健康成長(zhǎng)。兒童的生活空間是兒童最近的活動(dòng)場(chǎng)所;這是孩子們的臥室房間和游戲空間;它的功能多種多樣。兒童生活空間的設(shè)計(jì)應(yīng)足夠考慮到在成長(zhǎng)過(guò)程中幼兒的需求，嘗試使用顏色，照明，家具，配件等。借助裝飾技術(shù)，設(shè)計(jì)元素努力為兒童提供自由、有趣和美麗的空間。為兒童的全面健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件?？傊?，在設(shè)計(jì)幼兒居住空間時(shí)應(yīng)遵循以下原則：首先，我們應(yīng)該遵循人性化設(shè)計(jì)的原則。以兒童為基礎(chǔ)是設(shè)計(jì)的目的。體現(xiàn)在幼兒在生活空間中，它以幼兒為中心，幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程迅速而多變。這要求我們對(duì)處于不同成長(zhǎng)階段的兒童進(jìn)行深入的調(diào)查研究。兒童室內(nèi)設(shè)計(jì)的合理性使兒童的生存空間隨著兒童的成長(zhǎng)而增長(zhǎng)。其次，年輕兒童房的設(shè)計(jì)應(yīng)注意自然采光環(huán)境，兒童房應(yīng)選擇光線充足的場(chǎng)所。陽(yáng)光充足的房間有利于幼兒的身心成長(zhǎng)，同時(shí)，窗外的視野應(yīng)開(kāi)闊明亮。避免嘈雜和黑暗的環(huán)境。第三，兒童居住空間的布局必須合理。主要原則是動(dòng)態(tài)和靜態(tài)區(qū)域，清潔區(qū)域，公共和私人區(qū)域以及兒童居住空間較為舒暢而不是回旋，據(jù)有關(guān)兒童心理學(xué)的統(tǒng)計(jì)，長(zhǎng)期生活在一個(gè)開(kāi)放而寬敞的地方，兒童在該空間中的智力和交流能力比那些生活在過(guò)于封閉的空間中的兒童更好，孩子們更堅(jiān)強(qiáng)。一般來(lái)說(shuō)，兒童房不應(yīng)放置在過(guò)長(zhǎng)的房型中，而應(yīng)放置在寬敞，明亮且透明的位置。此外，房間類型應(yīng)與外界保持良好的視覺(jué)互動(dòng)。孩子們的生活空間應(yīng)該豐富或分層，創(chuàng)造的空間不僅可以給幼兒帶來(lái)很多樂(lè)趣，而且可以激發(fā)兒童的智力成長(zhǎng)和創(chuàng)新培養(yǎng)能力，研究表明，生活在高層生活空間，有樓梯和空間富裕住房中的兒童智力發(fā)展較快。最后，兒童居住空間的安全原則是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的第一件事，也是關(guān)鍵的考慮因素。大部分的孩子活躍活躍，好奇心強(qiáng)，自我保護(hù)的安全意識(shí)尚未完全形成，他們需要更多有了更多的照顧，家長(zhǎng)需要注意孩子的生活空間，以使孩子們健康平安長(zhǎng)大。

本文以現(xiàn)代幼兒園的室內(nèi)環(huán)境為切入點(diǎn)，來(lái)解釋中國(guó)目前的幼兒園房間內(nèi)部環(huán)境的現(xiàn)狀，致力創(chuàng)造出一個(gè)情感豐富，色彩新穎的現(xiàn)代兒童幼兒園室內(nèi)環(huán)境，并參照兒童的生理，人體工程學(xué)，兒童的心理行為特征。根據(jù)裝修設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)的原則，全面整合兒童幼兒園的室內(nèi)環(huán)境分析。在此基礎(chǔ)上指出，幼兒園的室內(nèi)空間環(huán)境對(duì)兒童的審美能力有影響。并在適應(yīng)新時(shí)代幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中進(jìn)行了總結(jié)和優(yōu)化設(shè)計(jì)方法的分析。簡(jiǎn)而言之，本文的研究主要從審美教育的角度出發(fā)，總結(jié)了新的創(chuàng)造性思維。并設(shè)計(jì)策略方案，為幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)提供相應(yīng)的指導(dǎo)和參考理論。進(jìn)一步為給兒童創(chuàng)造一個(gè)溫暖，健康，益智，低碳和環(huán)保的樂(lè)趣教育環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。最后，室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)可以巧妙地影響兒童的審美意識(shí)提高了兒童的審美水平，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)情感。當(dāng)今社會(huì)對(duì)兒童的素質(zhì)教育已提上日程。

“設(shè)計(jì)”影響兒童的成長(zhǎng)，因此提高兒童的審美水平是一門(mén)學(xué)術(shù)課，需要深入研究。我們有責(zé)任為兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的幼兒園成長(zhǎng)環(huán)境。內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)的影響和改善幼兒園是我們的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，幼兒教育對(duì)設(shè)計(jì)的意識(shí)要求也更高。新時(shí)期幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)更加注意個(gè)性化，安全和環(huán)保，美觀等特征。將教育與設(shè)計(jì)融為一體，從而真正實(shí)現(xiàn)“遵循自然、保障教育、智力和精神健康以及健康成長(zhǎng)的完美結(jié)合”。

作者簡(jiǎn)介：張東輝（1995，10—），女，漢族，籍貫：遼寧省凌源市，大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，碩士學(xué)位，專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)），

通訊作者：李禹，男，副教授，碩士生導(dǎo)師