論教育信息化與信息技術(shù)教育

劉靜

摘 要：由于信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育人員在教學(xué)過程中，一定要對信息技術(shù)進行合理利用，形成教育信息化，并以此來加快教育行業(yè)的發(fā)展速度。信息技術(shù)教育是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的主要手段，通過信息技術(shù)教育可以為各位同學(xué)打下良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，為社會輸送更多的信息技術(shù)人才，本文針對教育信息化與信息技術(shù)教育二者之間的關(guān)系做出了探討，以期為各位教師提供幫助。

關(guān)鍵詞：教育信息化;信息技術(shù)教育

引言

隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)教學(xué)在學(xué)校中的地位越來越高。在教育信息化時代，各位教師在開展信息技術(shù)教學(xué)時，不僅僅要學(xué)會合理利用教學(xué)資源，比如多媒體設(shè)備。還應(yīng)該幫助各位同學(xué)正確認識信息技術(shù)，在教學(xué)過程中，為各位同學(xué)營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，以提高他們的綜合素質(zhì)為自己的教學(xué)目標(biāo)。

1 教育信息化的必要性

實現(xiàn)教育信息化是加快信息技術(shù)教育的必然要求，在當(dāng)今社會，如果想要保證教育行業(yè)的發(fā)展不受影響，那么就一定要實行教育信息化，根據(jù)社會實際需求確定教育改革方式。目前我國教育部門要求各位教師在教育過程中要進行素質(zhì)教育，而教育信息化不僅可以加快信息技術(shù)教育的發(fā)展速度，還可以滿足素質(zhì)教育的基本要求。同時推動教育信息化工作視也可以更好的滿足社會發(fā)展需求，經(jīng)過實際分析可知，教育信息化主要具備以下幾大特點：

（1）表現(xiàn)力豐富。在教育信息化課堂，教師可以借助多媒體設(shè)備等教學(xué)資源完成教學(xué)。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，多媒體設(shè)備可以將教學(xué)內(nèi)容用圖像、音頻、文字等方式展現(xiàn)出來，可以吸引各位同學(xué)的注意力，提高實際教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

（2）可以做到教育信息共享。在信息化教學(xué)中，各位教師或者同學(xué)之間的交流頻率會得到提升，不僅可以相互分享自己的觀點，還可以分享自己所掌握的教學(xué)資源，以便于各位同學(xué)更好的掌握所學(xué)知識。

（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展信息化教學(xué)，可以激發(fā)各位同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使得他們對主動對所學(xué)知識進行探討，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2 教育信息化內(nèi)容

為加快教育信息化工作的工作進度，在工作過程中，應(yīng)重點關(guān)注這兩方內(nèi)容：

（1）對教育信息環(huán)境進行優(yōu)化。想要加快教育信息化工作速度，那么首先要對教育環(huán)境進行優(yōu)化，營造出良好的現(xiàn)代教育信息華景。因此我國教育部門要針對教育信息化工作制定出科學(xué)合理的工作計劃，加大資金的投入，為開展教育信息化工作打下良好的基礎(chǔ)。

（2）重視人才培養(yǎng)工作。想要保證教育信息化工作的工作質(zhì)量，那么一定要保證工作人員的專業(yè)素質(zhì)，同時還要保證教育資源充足，只有保證這兩點，才可以確保在遇到工作問題時，工作人員可以及時將其解決。因此教育部門要重視 信息化人才培養(yǎng)工作，比如定期開展培訓(xùn)課程。

3 信息技術(shù)教育發(fā)展方向

3.1重點培養(yǎng)各位同學(xué)的認知能力

目前教師在開展教學(xué)過程中，更加重視各位同學(xué)思維能力的培養(yǎng)，而且隨著教育信息化的普及，單純的理論知識教學(xué)已經(jīng)無法滿足社會發(fā)展需求了，因此各位教師在開展信息技術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)將信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)進行分類，保證各位同學(xué)對所學(xué)信息技術(shù)知識滿足“了解、掌握、實際運用、分析、綜合使用、評價”六方面要求，在日常學(xué)習(xí)過程中，對各位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣進行重點培養(yǎng)，誘導(dǎo)他們對所學(xué)信息技術(shù)知識進行深入挖掘，加深他們對所學(xué)知識的理解，以便于在以后的學(xué)習(xí)或工作中，他們可以合理運用所學(xué)信息技術(shù)解決實際問題。

3.2在教學(xué)過程中要充分合理利用信息技術(shù)的優(yōu)勢

各位教師在開展信息技術(shù)教學(xué)課程時，不僅要將教材知識傳授給各位同學(xué)，還要對教學(xué)知識進行深入挖掘，引導(dǎo)他們對所學(xué)知識進行深入理解。同時教師還要合理運用所掌握的信息技術(shù)，比如開展多媒體教學(xué)，提高教師與各位同學(xué)之間的交流頻率等。在信息技術(shù)教學(xué)課堂上，各位教師應(yīng)該為各位同學(xué)對信息技術(shù)相關(guān)設(shè)備進行講解，激發(fā)各位同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使得各位同學(xué)可以快速掌握設(shè)備運用方法，便于他們將所學(xué)知識與實踐應(yīng)用結(jié)合在一起。

在教育信息化教學(xué)的今天，教師在選擇教學(xué)方法時，還要對信息技術(shù)的進行合理利用，比如開展任務(wù)教學(xué)法、案例教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等等，提高各位同學(xué)的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。在針對各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績做出評價時，教師要做出全面具體的評價，不要一味的對學(xué)生進行批評或夸獎，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.3做好各階段教學(xué)銜接工作

對教育整體進行分析可知，在小學(xué)開展信息技術(shù)教學(xué)是為各位同學(xué)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，便于他們完成以后的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此高校校園領(lǐng)導(dǎo)在開設(shè)信息技術(shù)課程時，首先要對中小學(xué)課程體系進初步了解，初步掌握各位同學(xué)的實際情況，以便于教育部門制定出符合各位同學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的信息技術(shù)課程，便于各位同學(xué)學(xué)習(xí)更深層次的信息技術(shù)知識。

3.4使用動態(tài)信息技術(shù)教學(xué)

目前信息技術(shù)教師在開展教學(xué)工作時，仍然使用傳統(tǒng)教學(xué)方法，但是所取得的信息技術(shù)教學(xué)效果并不理想。這是因為信息技術(shù)學(xué)科特點所導(dǎo)致的，所以各位教師在教學(xué)過程中，應(yīng)使用動態(tài)信息教學(xué)手段，目的在于提高各位同學(xué)的實際操作能力，提高他們的邏輯思維能力。在制定教學(xué)計劃時，還應(yīng)將各位同學(xué)的實際情況與社會發(fā)展需求結(jié)合在一起，開展層次化教學(xué)，以便于各層次同學(xué)都可以提高自己的綜合素質(zhì)。

4 結(jié)束語

目前各位教師在開展信息化技術(shù)教學(xué)時會遇到一些問題，比如只關(guān)注各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注他們是否將理論知識完全掌握，不重視實踐能力的培養(yǎng)等，這些情況會對各位同學(xué)以后的發(fā)展造成影響，應(yīng)該在以后的教學(xué)過程中進行修改，而且教育部門還應(yīng)該加大信息技術(shù)教學(xué)教育資金的投入，為各位同學(xué)搭建出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，便于各位教師可以構(gòu)建出良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

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