淺談體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣

王曉翠

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，體育學(xué)科越來(lái)越被人們所重視，傳統(tǒng)的體育教學(xué)不能滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，單純、枯燥的教學(xué)課堂，讓學(xué)生厭學(xué)，教師忽視了學(xué)生的興趣和愛好，學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，將是新課程改革的方向?！芭d趣”是一種自覺的動(dòng)機(jī)，一種特殊的意識(shí)傾向，它是對(duì)所從事的活動(dòng)具有創(chuàng)造性態(tài)度的重要條件，因此，興趣的培養(yǎng)具有非常重要的作用，也是成功的重要因素。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);培養(yǎng);學(xué)習(xí)興趣

興趣是人們從事各種活動(dòng)的動(dòng)力，是參與活動(dòng)熱情高低的重要體現(xiàn)。在體育教學(xué)中為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)、技能，有效的增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。當(dāng)學(xué)生對(duì)某種事物有興趣時(shí)，他會(huì)把自己的注意力經(jīng)常集中，課堂上強(qiáng)迫學(xué)生積極練習(xí)，遠(yuǎn)不如調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與的效果好。

一、營(yíng)造和諧的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生興趣

在體育教學(xué)中，教師和學(xué)生在課堂上要營(yíng)造和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍，以教師為指導(dǎo)、學(xué)生為中心，建立新型的師生關(guān)系，教師在課堂上的言行舉止會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)習(xí)興趣。教師要有親和力，如果上課時(shí)老師扳著臉，那么學(xué)生就會(huì)望而生畏，這樣就會(huì)使師生間拉開很大的感情距離，學(xué)生的思維受阻，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，不利于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)中教師要注意發(fā)揚(yáng)民主，課堂上面帶笑容，啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，并運(yùn)用面部表情、眼神、姿勢(shì)等肢體語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)、肯定和贊許。教師既要做他們的家長(zhǎng)，關(guān)心、幫助他們，又要做他們的朋友，溝通、尊重他們，關(guān)注學(xué)生的身體差異，學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生要一視同仁，多幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待和設(shè)法滿足他們的每一個(gè)正當(dāng)要求。當(dāng)學(xué)生練習(xí)成功時(shí)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定;當(dāng)練習(xí)失敗時(shí)要給予學(xué)生鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生焦慮時(shí)要給予安慰。

二、進(jìn)行目的性教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣

心理學(xué)上告訴我們，興趣與人的追求目標(biāo)有關(guān)，追求是人們通過(guò)行動(dòng)不斷努力爭(zhēng)取達(dá)到的目的，練習(xí)時(shí)明確具體目標(biāo)，通過(guò)具體的需要，使學(xué)生懂得通過(guò)努力可以產(chǎn)生所需達(dá)到的效果，才會(huì)對(duì)練習(xí)有濃厚的興趣，產(chǎn)生進(jìn)取行為。例如，為了提高學(xué)生短跑成績(jī)，上課時(shí)應(yīng)使學(xué)生明白短跑是所有田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，它對(duì)提高整個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)水平起到重要的作用。要想提高其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如鉛球、跳遠(yuǎn)、跳高等成績(jī)，必須先提高短跑的運(yùn)動(dòng)水平，因?yàn)槎膛苁撬俣?、力量、靈敏、彈跳力等素質(zhì)一體的集合。短跑又是我們學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容，所以就更應(yīng)該努力提高它的成績(jī)了。通過(guò)上述啟發(fā)使學(xué)生有了明確的努力方向，有了追求的目標(biāo)，練習(xí)興趣自然就產(chǎn)生了，學(xué)生練習(xí)的積極性也就大大加強(qiáng)了。

三、不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生興趣

美國(guó)著名教育家布內(nèi)認(rèn)為："學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料本身具有內(nèi)在興趣，這是最好不過(guò)的動(dòng)機(jī)。"從心理學(xué)上分析，促使動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生是誘因。以豐富學(xué)習(xí)材料，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)也是很重要的，因此教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、場(chǎng)地、器材的需要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注意教材內(nèi)容的科學(xué)性、趣味性、難度性和實(shí)用性。教學(xué)內(nèi)容要做到難易合理，動(dòng)靜結(jié)合，一般來(lái)說(shuō)，課的前半部分應(yīng)安排新授內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較小的教材以及靈敏、速度、柔韌和協(xié)調(diào)性的練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生的精力和體力比較充沛，注意力較集中;課的后半部分學(xué)生體力有所下降，注意力分散，可以把競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的游戲、比賽、測(cè)試、力量性、耐力性的教材安排在課的后半部分，這樣可以充分保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮性和積極性。采用課堂教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合這一新生事物在學(xué)生的眼中是新鮮好奇的象征，在體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，給學(xué)生一種新異的刺激，通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在遠(yuǎn)撐前滾翻教學(xué)中，利用遠(yuǎn)撐前滾教學(xué)課件慢放，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幾種常見的錯(cuò)誤動(dòng)作的原因、過(guò)程，從而在練習(xí)時(shí)盡量避免，在教學(xué)中起到積極作用。

四、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段

在體育教學(xué)中，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，構(gòu)建學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，享受體育與健康的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，營(yíng)造主動(dòng)體驗(yàn)、互相探究、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，將知識(shí)傳授與學(xué)練方法有機(jī)結(jié)合。

1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)和利用特定的教學(xué)情景，化理為情融情入理，用真情實(shí)感感染學(xué)生，達(dá)到以情激情，以情育情的目的。例如：講授乒乓球教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生觀看中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)升國(guó)旗時(shí)的片段，讓學(xué)生跟著唱國(guó)歌，在給學(xué)生介紹乒乓球冠軍劉國(guó)梁、孔令輝、王勵(lì)勤、王楠等體育健兒奪金牌的動(dòng)人事跡。結(jié)果學(xué)生被他們的愛國(guó)行為所感動(dòng)，表示以他們?yōu)榘駱樱瑸閳?bào)效祖國(guó)而努力。

2、開設(shè)游戲情景教學(xué)，活躍課堂氣氛。

教師要精心設(shè)計(jì)，從教學(xué)效果出發(fā)，變換組織形式，廣泛收集體育學(xué)科最新技術(shù)和資源，將最新的教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中。在課堂中穿插豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，教師要轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，把體育游戲融入到課堂中，體育游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能和全面鍛煉身體，起到積極的作用。通過(guò)體育游戲可以讓學(xué)生體會(huì)在玩中練，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和終身體育意識(shí)。

3、倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)，保持興趣。

體育教學(xué)中學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，渴求表現(xiàn)自己。在教學(xué)中教師創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中展示自我，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在競(jìng)爭(zhēng)中可以明顯的改善學(xué)生創(chuàng)造性思維，每個(gè)人都有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比賽中的競(jìng)爭(zhēng)，是體育教學(xué)中的主要形式。教師合理的組織，正確地運(yùn)用競(jìng)賽規(guī)則，既能讓學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，也可以使他們找到成就感。競(jìng)賽的內(nèi)容多樣，如個(gè)人與個(gè)人，小組與小組等。競(jìng)賽結(jié)束時(shí)，教師要進(jìn)行總結(jié)和講評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)勝者，以示鼓勵(lì)，滿足學(xué)生的好勝心理;對(duì)于失敗的同學(xué)要給予鼓勵(lì)振奮精神。

總之，在體育教學(xué)中要讓學(xué)生在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，教師不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，采用新的教學(xué)方法和手段，不斷更新教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性，為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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