吳從解,楊玉芹,孫 夏,高秀梅, 孫春苗
2020年春節(jié)來臨之季,一場新型冠狀病毒感染的肺炎(簡稱新冠肺炎,COVID-19)疫情在我國爆發(fā)。廣大醫(yī)護人員積極請戰(zhàn),逆行而上,塑造出時代最可愛的白衣戰(zhàn)士英雄群體。作為抗擊新冠肺炎疫情一線護理人員,心理危機是一個不容回避的問題。國家衛(wèi)健委《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預(yù)指導(dǎo)原則》[1]將疫情防控一線醫(yī)護人員列為需要緊急心理干預(yù)的第一級目標(biāo)人群。對處于需要緊急心理干預(yù)的疫情防控一線醫(yī)護人員,心理干預(yù)必須建立在心理危機干預(yù)理論的基礎(chǔ)上,采用緊急應(yīng)對的方法,化解危機者迫在眉睫的心理危機,恢復(fù)其心理平衡狀態(tài),并獲取有效的應(yīng)對技術(shù)預(yù)防心理問題再次發(fā)生[2]。本研究以連云港市第一人民醫(yī)院抗擊新冠肺炎休整期間16名一線護理人員為對象,分析心理干預(yù)對該群體心理健康狀況及睡眠質(zhì)量的影響。
1.1 研究對象 選擇連云港市第一人民醫(yī)院2020年1月25日至3月4日抗擊新冠肺炎休整期間一線護理人員16名為研究對象,均為女性;年齡范圍24~44歲;學(xué)歷:大專6例,本科10例;職稱:護師5例,主管護師6例,副主任護師5例;科室:呼吸科7例,重癥監(jiān)護病房9例。
1.2 方法 根據(jù)《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預(yù)指導(dǎo)原則》[2],進行心理危機干預(yù)。(1)組建心理干預(yù)小組:在連云港市新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由醫(yī)院組織心理干預(yù)小組,包括心理干預(yù)專家(1名)、新冠肺炎防控醫(yī)師(1名)、心理咨詢師(1名)、主任或副主任護師(2名)。設(shè)立24 h心理援助熱線電話,組建心理援助微信群(包括護理人員及其家屬2個群組)。(2)干預(yù)措施:①賞識教育。除向一線護理人員繼續(xù)宣教新冠肺炎基礎(chǔ)知識、疫情下心理危機知識外,重點介紹如何化解心理危機、增強心理免疫能力。如用一線護理人員自己抗擊新冠肺炎中的點滴事件、社會及患者的贊許,激發(fā)護理人員的正能量,增強其榮譽感。②心理干預(yù)。詳細(xì)介紹休整期間心理、生理、認(rèn)知與行為上的一些反應(yīng),學(xué)會接納生理與心理上的變化,知曉過度反應(yīng)的危害。在護士微信群中增加互動頻率(如每名護士上下午需說1個自己小秘密,與姐妹分享快樂),隔絕外界“信息過載”所產(chǎn)生的雜音。③行為指導(dǎo)。指導(dǎo)一線護士如何適應(yīng)休整期間生活,制定8 h規(guī)律作息時間表,適度裝扮隔離房間,保持生活的穩(wěn)定性及愉悅性。盡量減少微信刷屏(早、中、晚各1次,3~5 min/次,不點擊非主流媒體信息,睡前不翻看手機)。設(shè)計成語、詩詞接龍游戲,組織護士進行答題接龍。④身心放松訓(xùn)練。要求護士每天選擇呼吸運動、肌肉放松運動、瑜伽、正念減壓、安心穩(wěn)步法進行身心放松訓(xùn)練,1~2次/d,10~15 min/次。如采用安心穩(wěn)步法:緩慢呼氣與吸氣-說出5個賓館房間能夠看到的物品-呼氣與吸氣-說出5個能夠聽到的聲音-呼氣與吸氣-說出5個能夠感覺的東西-再次緩慢呼氣與吸氣。⑤社會支持。積極與社會上有正能量的團體合作,為休整一線護理人員提供優(yōu)質(zhì)的生活保障。招募社會心理支持服務(wù)志愿者,給予護理人員心理支持。告知家屬心理支持方法(勿過度介紹外界疫情),多聊與父母、自己、孩子相關(guān)的正向話題,緩解隔離護理人員的過度焦慮,2~3次/d,5~10 min/次。所有護理人員均干預(yù)14 d。
1.3 觀察指標(biāo) (1)心理健康狀況:干預(yù)前后,采用癥狀自評量表(SCL-90)[3]進行測評,每個維度取該維度所有條目總分平均值,分值越高,相應(yīng)維度癥狀越嚴(yán)重。量表Cronbach’s α=0.875。(2)睡眠質(zhì)量:干預(yù)前后,采用匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)(PSQI)[4]進行評估,包括主觀睡眠質(zhì)量、入睡時間、睡眠時間、睡眠效率、睡眠障礙、使用催眠藥物、日間功能障礙等7項,每項采用0~3分評分法,分值越高提示睡眠質(zhì)量越差。量表Cronbach’s α=0.836。
1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 所有數(shù)據(jù)使用SPSS 20.0 軟件統(tǒng)計進行分析。PSQI等計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示,符合正態(tài)分布和方差齊性的采用t檢驗,不符合正態(tài)分布和方差齊性的采用Mann-Whitney U檢驗。P<0.05表示差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2.1 干預(yù)前后及與全國常模[5]心理健康比較 休整期間一線護理人員除干預(yù)后偏執(zhí)、干預(yù)前后其他項目外,評分均高于全國常模(P<0.05);干預(yù)后,護理人員軀體化、強迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、SCL-90總均分低于干預(yù)前,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表1。
表1 護理人員休整期間干預(yù)前后及與全國常模SCL-90評分比較(分,x±s)
2.2 干預(yù)前后及與全國常模睡眠質(zhì)量比較 干預(yù)后,護理人員PSQI除日間功能障礙外,其他項均高于全國常模(P<0.05);干預(yù)后,護理人員隔離期間睡眠質(zhì)量、入睡時間、睡眠時間、睡眠效率、睡眠障礙、PSQI總分低于干預(yù)前,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表2。
表2 護理人員休整期間干預(yù)前后及與全國常模PSQI評分比較(分,x±s)
新冠肺炎臨床主要癥狀表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力、干咳。重癥患者可快速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合征、多器官功能衰竭,死亡率高達(dá)50%[5]。在這場新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中,以救死扶傷為己任的醫(yī)護人員注定是全民族抗擊疫情的中流砥柱。新冠肺炎發(fā)病機制、病理特征尚不清楚,且傳播迅速、感染率高,加上超負(fù)荷的護理工作量、對家人的牽掛,一線護理人員不可避免地會產(chǎn)生不同程度的身心應(yīng)激反應(yīng),甚至心理危機。心理干預(yù)的目的在于避免自我傷害、恢復(fù)心理平衡與動力,旨在幫助個體重新認(rèn)識經(jīng)歷的危機事件,掌握未來可能遇到的危機應(yīng)對方法[6]。其在應(yīng)對重大公共突發(fā)事件、矯正患者心理壓力等方面都發(fā)揮著重要的作用。輪崗休整及醫(yī)學(xué)觀察期間一線護理人員是一個特殊的群體,均具有較強的自我心理修復(fù)能力,心理干預(yù)方法應(yīng)該采取有別于一般個體的方法,才能做到有的放矢[7]。賞識教育通過肯定行為結(jié)果,激發(fā)個體的動機與興趣,以增強心理愉悅體驗。回憶抗擊新冠肺炎過程中的感人事件,如重癥患者的道謝、出院患者的鞠躬、抗擊新冠肺炎一線的姐妹情誼等,均可激發(fā)護士強烈的使命感和榮譽感,有利于快速調(diào)節(jié)心理。陳鐘等[8]研究認(rèn)為,應(yīng)構(gòu)建多元化的心理支持與行為干預(yù)體系,以強化突發(fā)公共衛(wèi)生事件一線醫(yī)護人員的心理干預(yù)。本研究結(jié)果表明,干預(yù)后,一線護理人員軀體化、強迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對及SCL-90總均分評分均低于干預(yù)前,說明多元化心理干預(yù)能夠改善抗擊新冠肺炎疫情護理人員心理健康狀況。
睡眠質(zhì)量屬于心理健康的一個重要指標(biāo),與生活環(huán)境、工作性質(zhì)、年齡密切相關(guān)[9]。護士群體整體睡眠質(zhì)量不容樂觀[10]。研究發(fā)現(xiàn),傳染病??谱o士PSQI明顯高于全國常模[11]。有研究報道,在抗擊埃博拉病毒感染一線護士中,高強度的工作量、患者心理防線的脆弱性與易怒性、可能存在的高感染率、難辨真假的網(wǎng)絡(luò)信息,均可成為影響一線護士睡眠質(zhì)量的因素[12]。心理干預(yù)是改善睡眠質(zhì)量的有效方法,隔絕外界“信息過載”雜音更為重要。呼吸運動、肌肉放松運動、瑜伽等身心放松訓(xùn)練均能改善大腦海馬灰質(zhì)密度、前額葉皮層組織結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)移個體對應(yīng)激事件的注意力,調(diào)節(jié)自我感知行為。構(gòu)建社會支持系統(tǒng)是改善護士壓力負(fù)荷、睡眠質(zhì)量的重要路徑[13]。本研究結(jié)果表明,干預(yù)后,護理人員隔離期間睡眠質(zhì)量、入睡時間、睡眠時間、睡眠效率、睡眠障礙、PSQI總分低于干預(yù)前,說明多元化心理干預(yù)能夠改善抗擊新冠肺炎疫情休整期間一線護理人員的睡眠質(zhì)量。
綜上所述,心理干預(yù)應(yīng)用于抗擊新冠肺炎護理人員,對于改善其心理健康狀況與睡眠質(zhì)量有積極的應(yīng)用價值。需要指出的是, 一線護理人員是一個非常特殊的群體,抗擊新冠肺炎又是一個非常特殊的時期,如何選擇心理干預(yù)方法并加以優(yōu)化運用,仍是一個需要繼續(xù)探討的課題。