傳統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在鋼琴教育中的發(fā)展探討

摘要：目前是一個科學飛速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也受到了人們的廣泛關(guān)注，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢是比較顯著的，因此，各個行業(yè)也在積極地和互聯(lián)網(wǎng)相互融合。在音樂教育方面，互聯(lián)網(wǎng)與之融合是具有一定難度的。但是，以目前的形式，音樂教育和互聯(lián)網(wǎng)的融合發(fā)展已經(jīng)成為了其未來發(fā)展的必然趨勢?；诖?，本文主要討論了傳統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，在鋼琴教育中的發(fā)展和策略，以供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);鋼琴教學;傳統(tǒng)教學

中圖分類號：G613.5 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）17-0226-01

一、前言

這些年來，我國的社會經(jīng)濟在不斷進步，人們生活水平也有所提升，在目前的社會里，互聯(lián)網(wǎng)所普及的范圍變得更廣泛，各種不同的信息技術(shù)在生活中的應用也更加廣泛。對鋼琴教學互聯(lián)網(wǎng)方面的普及，讓傳統(tǒng)的教學受到了一定的沖擊，而多媒體的信息化方面的教學模式已經(jīng)成為了鋼琴教學非常重要的途徑之一。這不但可以讓鋼琴教學的效率有所提升，而且可以讓課堂思維活躍起來，而傳統(tǒng)教學和互聯(lián)網(wǎng)教學二者之間的融合發(fā)展，對鋼琴教學也非常重要。

二、互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教學與傳統(tǒng)鋼琴教學融合的積極作用分析

（一）拓展鋼琴教學內(nèi)容

如果可以在傳統(tǒng)教學里融入互聯(lián)網(wǎng)的鋼琴教學，那么就可以在很大程度上讓鋼琴教學內(nèi)容得以拓展，讓學生的視野有所開闊，并且增加鋼琴教學的資源，學生在學習鋼琴的時候就會更加積極主動，促使學生更好的完成學習任務①。

（二）促進教學質(zhì)量提高

互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教學和傳統(tǒng)的鋼琴教學的融合，是傳統(tǒng)鋼琴教學的突破也是教師能夠保障傳統(tǒng)教學獲得更多優(yōu)勢的基礎(chǔ)。使用互聯(lián)網(wǎng)來完成教學任務，可以讓教學質(zhì)量提高，而在進行鋼琴教學的時候，教師可以使用傳統(tǒng)的面對面的方式指導學生，在課后可以使用互聯(lián)網(wǎng)的方式布置作業(yè)，學生將自己的練習情況可以上傳在平臺上，接受教師的指點?；ヂ?lián)網(wǎng)的鋼琴教學方式，可以讓鋼琴教學實際的拓展需求得到滿足，并且使學生訓練的質(zhì)量有所提高。

三、互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教學與傳統(tǒng)鋼琴教學融合發(fā)展的路徑

（一）鋼琴課堂教學的延續(xù)

比較傳統(tǒng)的鋼琴教學，課堂上學生必須集中注意力，并且依靠自己的記憶力來獲取知識，盡量記住教師所傳授的每一條經(jīng)驗?？墒窃趯嶋H教學的時候，無論是教師講授或是學生學習，都很容易會受到外界環(huán)境干擾，學生也很有可能會出現(xiàn)分神現(xiàn)象，使用互聯(lián)網(wǎng)可以讓互聯(lián)網(wǎng)教學和鋼琴教學相互之間融合起來，防止出現(xiàn)這種情況，教師在互聯(lián)網(wǎng)上進行教學網(wǎng)站的建立，把教學內(nèi)容或者相關(guān)視頻上傳到網(wǎng)站上，學生在課后按照自己的情況，查找自己所需要的資料，解決自己的上課的時候沒有聽清楚的問題，可以讓傳統(tǒng)的教學課堂獲得更多的延續(xù)。因此不難發(fā)現(xiàn)在未來發(fā)展的過程當中，將二者之間共同結(jié)合，使學生可以在課后也得到一定的指導，是鋼琴教學未來發(fā)展不可避免的趨勢②。

（二）借助網(wǎng)絡進行課后輔導

目前互聯(lián)網(wǎng)的普及度是很高的，幾乎每一個學生家里都可以接觸到電腦和網(wǎng)絡，所以教師使用互聯(lián)網(wǎng)完成課后輔導作業(yè)是非常重要的。在進行鋼琴教學的時候，幾乎所有學生都會在課堂上對知識有所疑問，也并不是所有學生都能夠?qū)⒚恳恢非季毩暤姆浅Ｊ炀?，所以使用互?lián)網(wǎng)的方式，可以讓教師和學生相互之間進行線下交流，學生將自己的問題提出來，教師有針對性的解決，這樣不但可以讓學生對鋼琴更感興趣，在鋼琴學習中獲得成就感，同時也可以通過鋼琴論壇等找到其他的鋼琴愛好者，互相分享經(jīng)驗，這對學生未來的發(fā)展是非常有用。

（三）創(chuàng)造良好的教學情境

鋼琴在核心上是一種非常優(yōu)雅的藝術(shù)，而鋼琴的演奏也可以讓人們享受到聽覺盛宴?？墒窃诒容^傳統(tǒng)的鋼琴教學里，課堂氛圍相對比較單一乏味，這也讓學生狀態(tài)很難達到最佳。所以為了盡量讓學生這種情況有所改變，使學生對學習更感興趣，教師可以使用互聯(lián)網(wǎng)的方式創(chuàng)造一個更加符合鋼琴學習的教學氛圍。教師通過課前時間下載一些比較著名的鋼琴演奏視頻，在課堂上使用多媒體展現(xiàn)給學生，讓音樂形象通過多媒體直觀的表達出來，讓學生更感興趣，教師可以下載《彩云追月》等類似的樂曲來課堂上播放，使學生能夠在這樣優(yōu)美的鋼琴曲中獲得快樂，這樣學生學習鋼琴的時候，就會有更加積極的意義。

綜上所述，比較傳統(tǒng)的鋼琴教學方法是有其獨到之處的，當然，如果和互聯(lián)網(wǎng)鋼琴的教學相互結(jié)合起來，這兩種方法可以共同取長補短。在實際教學的時候，二者之間的融合，以盡量改變傳統(tǒng)的鋼琴教學過程當中有可能會存在的一些缺陷，讓鋼琴教學整體的質(zhì)量以及教學效率都可以獲得全面提高。將傳統(tǒng)的鋼琴教學和互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)相互結(jié)合起來，也可以讓學生在學習方面更加輕松，從而使鋼琴教學質(zhì)量和效果能夠獲得更大的提高。

注釋：

①胡小年.互聯(lián)網(wǎng)思維在高校鋼琴教學中的作用[J].戲劇之家，2019（26）.

②呂思敏，駱海瀅.互聯(lián)網(wǎng)在鋼琴傳播與教學中的應用[J].黃河之聲，2019（20）.

作者簡介：王夏露（1995-），女，江西撫州人，碩士，江西應用科技學院，助教，研究方向：鋼琴教育。