西北民族大學(xué)輪滑運動現(xiàn)狀及發(fā)展研究

（西北民族大學(xué) 甘肅 蘭州 730000）

輪滑運動是具有 “競爭性”、“刺激性”、“健身性”、“娛樂性”等特點的一項體育運動，這些特點都迎合了當(dāng)代大學(xué)生挑戰(zhàn)自我“崇尚健美”的心理特點，因此在我國開展較為廣泛并深受高校學(xué)生的青睞。高校的輪滑運動開展一般包含以下三個部分：輪滑社團(tuán)、輪滑課程以及輪滑訓(xùn)練隊。據(jù)調(diào)查可知，西北民族大學(xué)是甘肅省內(nèi)唯一一所開展正規(guī)輪滑教學(xué)課程的高校，校內(nèi)輪滑運動氛圍良好，輪滑競賽成績突出，是高校輪滑運動普及的先鋒性典型。本文對西北民族大學(xué)輪滑社團(tuán)、輪滑課程及輪滑訓(xùn)練隊進(jìn)行調(diào)研，從輪滑運動發(fā)展的全局角度分析問題所在，提出合理化改進(jìn)建議。

1、輪滑社團(tuán)現(xiàn)狀

體育社團(tuán)是課外體育活動開展的重要形式，是培養(yǎng)學(xué)生實現(xiàn)終身體育的基石，能夠豐富學(xué)生的課余生活，輪滑社團(tuán)是學(xué)生學(xué)習(xí)輪滑技術(shù)與交流的平臺，能夠不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。隨著輪滑運動在全社會的不斷普及與發(fā)展，輪滑社團(tuán)早已普遍存在于各個高校之中。輪滑社團(tuán)是輪滑運動在高校發(fā)展的特有形式，同時也是增強(qiáng)高校輪滑運動氛圍最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

西北民族大學(xué)輪社團(tuán)名稱為 “炫影輪滑協(xié)會”，成立于2003年，至今發(fā)展已有16年時間。在其發(fā)展的過程中，社團(tuán)注冊人數(shù)不斷增加，社團(tuán)活動逐漸正規(guī)，社團(tuán)管理機(jī)制日益完善，已經(jīng)成長為較成熟且頗具規(guī)模的高校體育社團(tuán)。協(xié)會注冊會員人數(shù)成持續(xù)上升趨勢，特別是2018、2019年，增長率均超過20%。協(xié)會注冊人數(shù)的變化能直觀的反映出校內(nèi)輪滑運動關(guān)注程度的持續(xù)增長 （詳見表1）。

表1 近五年西北民族大學(xué)“炫影輪滑協(xié)會”注冊人數(shù)

表2 會員參與社團(tuán)活動詳情（n=192）

炫影輪滑協(xié)會日常社團(tuán)活動為每周三次，每次兩個小時，時間段一般為19:00-21:00，日?；顒觾?nèi)容主要為基礎(chǔ)輪滑技術(shù)的培訓(xùn)及部分高水平會員的自由式輪滑項目專項訓(xùn)練。由數(shù)據(jù)可知，雖然協(xié)會的在籍人數(shù)較多，但經(jīng)常參加協(xié)會組織活動的人數(shù)與頻次不高（表2）。參與人數(shù)最多的活動是炫影溜溜節(jié)，已成為協(xié)會的標(biāo)志性活動，而其他活動的參與比重偏低，尤其是日常訓(xùn)練參與人數(shù)不高。

此外,由于協(xié)會絕大部分訓(xùn)練與活動都是在晚上或周末。這導(dǎo)致指導(dǎo)教師不能全程參與并指導(dǎo)其活動，不能給社團(tuán)的發(fā)展提出確切的指導(dǎo)建議并監(jiān)督實施。

2、輪滑課程現(xiàn)狀

輪滑課程教學(xué)是高校輪滑運動發(fā)展的主體部分，是輪滑技術(shù)傳授與輪滑氛圍營造的主體環(huán)節(jié)。正規(guī)輪滑課程的教學(xué)相對于輪滑協(xié)會自發(fā)組織的輪滑活動來講，有著更為明確的教學(xué)目標(biāo)，更為成熟的教學(xué)大綱，更為完善的教學(xué)體系，更為專業(yè)的師資力量，能讓學(xué)生更快更好的掌握輪滑技術(shù)，推動校園輪滑運動的發(fā)展。西北民族大學(xué)的輪滑課程分為全校性選修輪滑課程及體育學(xué)院專業(yè)輪滑課程兩部分。

2.1、全校性選修輪滑課程

西北民族大學(xué)的全校性輪滑選修課程開設(shè)至今已有九年,累積教學(xué)人數(shù)超過千人。每學(xué)期設(shè)置教學(xué)班級兩個，每個教學(xué)班容量為40人，教學(xué)學(xué)時為每周2學(xué)時，總學(xué)時為36學(xué)時。教學(xué)場地方面，選擇帶有圍網(wǎng)的網(wǎng)球場地或校內(nèi)開闊的廣場，基本可以滿足授課需求。

由數(shù)據(jù)可知（表3），學(xué)生最感興趣的教學(xué)內(nèi)容是簡單花式繞樁技術(shù)介紹。但是由于學(xué)生絕大部分都是輪滑零基礎(chǔ)，自身技術(shù)水平限制及教學(xué)課時數(shù)的限制，導(dǎo)致學(xué)生不可能在較短的時間內(nèi)完成花式繞樁的教學(xué)內(nèi)容。95.8%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有授課內(nèi)容難度適宜，但同時也有71%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有的課時數(shù)不足以熟練掌握各項輪滑技術(shù)，這也從另一個側(cè)面說明了這個問題。

表3 選修課學(xué)生最感興趣的教學(xué)內(nèi)容（限選三項）

2.2、體育學(xué)院輪滑專業(yè)課程

專業(yè)輪滑課程開設(shè)至今已有五年時間。每學(xué)年設(shè)置教學(xué)班級三個，每個教學(xué)班容量為15人左右，教學(xué)學(xué)時為每周2學(xué)時，學(xué)期總學(xué)時為36學(xué)時，課程性質(zhì)為體育學(xué)院專業(yè)必修課程。

在教學(xué)內(nèi)容方面，體育學(xué)院專業(yè)輪滑課程增設(shè)了輪滑教法的學(xué)習(xí)，并加入了速度過樁技術(shù)的內(nèi)容，讓學(xué)生具備一定的輪滑教學(xué)能力，為今后的就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。與此同時，教學(xué)內(nèi)容的增加與教學(xué)課時數(shù)的相對固定，導(dǎo)致了教學(xué)任務(wù)較難完成，教學(xué)效果不夠理想的矛盾。專業(yè)課學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容的重視程度上，更加重視基礎(chǔ)輔助練習(xí)，但同樣缺乏對輪滑運動理論知識重要性的認(rèn)識（表 4）。

表4 專業(yè)課學(xué)生最感興趣的教學(xué)內(nèi)容（限選三項）

3、輪滑訓(xùn)練隊現(xiàn)狀

西北民族大學(xué)輪滑隊在甘肅省第十四屆運動會輪滑比賽中獲得兩金兩銀一銅的優(yōu)異成績，具體名次如下：男子組速度過樁第一名、第五名、第七名；女子組速度過樁第二名、第四名、第五名；男子組花式繞樁第六名；男子組100m直道競速賽第二名、第三名、第七名；女子組100m直道競速賽第一名；男子組3km公路競速賽第四名；女子組3km公路競速賽第四名。

從比賽成績不難看出，我校輪滑訓(xùn)練隊已具備一定的競技水平，但在花式繞樁項目及長距離速度輪滑項目中成績并不理想。我校輪滑訓(xùn)練隊并不是常設(shè)訓(xùn)練隊，而是采用了賽前召集的集訓(xùn)模式，不利于系統(tǒng)訓(xùn)練的展開；訓(xùn)練隊成員也大多都是從輪滑協(xié)會選取，體育學(xué)院專業(yè)學(xué)生參與度不夠。

4、西北民族大學(xué)輪滑運動發(fā)展建議

4.1、輪滑社團(tuán)發(fā)展建議

輪滑社團(tuán)的存在能夠豐富體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，延長體育活動的時間，能夠使終身體育、快樂體育的教學(xué)目標(biāo)貫徹到實處；同時，輪滑社團(tuán)與輪滑課程教學(xué)形成互補，也為輪滑競賽的開展提供了良好的環(huán)境。

（1）加大社團(tuán)宣傳力度，提升輪滑運動氛圍。

通過迎新活動、社團(tuán)表演、校內(nèi)競賽等形式，能吸引到更多的關(guān)注度，保持注冊會員的增長趨勢，這是輪滑運動在高校開展的第一步，也是最重要的一步。

（2）打造精品活動，提升社團(tuán)活動參與度。

把參與人數(shù)最多的活動設(shè)定為社團(tuán)的精品活動，用更多的資源，更多的精力來舉辦該項活動。用精品活動打開校園輪滑視野，一方面可以吸引更多的學(xué)生關(guān)注輪滑運動，另一方面也可以激發(fā)帶動輪滑社團(tuán)舉辦的其他活動的參與度。

（3）重視日常訓(xùn)練，提高整體技術(shù)水平。

加強(qiáng)對在籍會員的技術(shù)培訓(xùn)。只有整體技術(shù)水平提升，才能激發(fā)會員的學(xué)習(xí)積極性。同時，高水平會員的成長也是輪滑競賽技術(shù)儲備的重要一環(huán)。

（4）協(xié)調(diào)社團(tuán)活動時間與頻次，加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的聯(lián)系與交流。

在兼顧會員活動時間的同時，主動與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系。社團(tuán)是建立在學(xué)生層面的自發(fā)、自主的興趣組織，指導(dǎo)教師合理指導(dǎo)建議的給出是其健康發(fā)展的必要輔助。

（5）拓展經(jīng)費來源渠道，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展壯大。

目前，協(xié)會經(jīng)費來源主要是會費及學(xué)校的專項社團(tuán)經(jīng)費。但僅靠這兩項經(jīng)費不足以滿足社團(tuán)發(fā)展需求。應(yīng)拓寬經(jīng)費渠道，與社會輪滑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或輪滑運動品牌贊助商對接，爭取廣告收入或器材支持。

4.2、輪滑課程發(fā)展建議

高校體育肩負(fù)著為社會體育的發(fā)展培養(yǎng)與輸送具有較高綜合素質(zhì)能力人才的社會責(zé)任。因此，作為高校體育教學(xué)重要內(nèi)容之一的輪滑教學(xué)，也必須對自身的發(fā)展做出適應(yīng)性調(diào)整，以滿足大眾輪滑運動的發(fā)展需求。

（1）在課程設(shè)置上，增加教學(xué)學(xué)時及授課學(xué)期數(shù)，讓輪滑零基礎(chǔ)的學(xué)生在完成初級內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以學(xué)習(xí)更高一級的輪滑技術(shù)。由于體育學(xué)院專業(yè)輪滑課程涉及到輪滑教法的內(nèi)容，這對專業(yè)課程來說更為重要；

（2）擴(kuò)充與完善花式繞樁的教學(xué)內(nèi)容，改變以往在教完所有初級技術(shù)之后才進(jìn)行花式繞樁教學(xué)的固有步驟，把花式繞樁的教學(xué)融入到基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

（3）在教學(xué)方法上突破創(chuàng)新，引入微課、慕課等新型的教學(xué)方式，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相融合。把多媒體教學(xué)手段充分納入到課程教學(xué)體系之中，充分利用手機(jī)視頻拍攝、微信群聊信息溝通、智能手表監(jiān)測、VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)等現(xiàn)代化手段，豐富課程教學(xué)體系；

（4）強(qiáng)調(diào)輪滑理論知識的重要性。輪滑理論知識包含輪滑運動起源、發(fā)展、分類等要點的介紹，同時也包含輪滑專項技術(shù)的理論指導(dǎo)。理論與技術(shù)的協(xié)同學(xué)習(xí)，才是真正能提升學(xué)習(xí)效率，事半功倍的正確選擇。

4.3、輪滑訓(xùn)練隊發(fā)展建議

輪滑訓(xùn)練隊及輪滑競賽的存在，對高校輪滑運動發(fā)展起到了直接的激發(fā)作用。在輪滑訓(xùn)練中，學(xué)生能不斷強(qiáng)化自身的技術(shù)水平，在為校爭光的比賽中，學(xué)生也能達(dá)成自我價值的實現(xiàn)。

（1）組建正規(guī)的常設(shè)輪滑訓(xùn)練隊。結(jié)合每年的參賽任務(wù)，制定合理可行的訓(xùn)練計劃；

（2）拓展隊員招收途徑，充分發(fā)掘體育學(xué)院專業(yè)輪滑人才。由于體育學(xué)院的學(xué)生在各項身體素質(zhì)方面稍優(yōu)于普通學(xué)生，同樣在輪滑零基礎(chǔ)的前提下展開學(xué)習(xí)，他們更容易取得較好的成績，在速度輪滑方面的優(yōu)勢尤其明顯；

（3）在保持現(xiàn)有輪滑競技水平的前提下，加強(qiáng)花式繞樁及長距離速度輪滑項目運動員的選拔及培訓(xùn)。彌補自身的短板，爭取在今后的比賽中取得更加優(yōu)異的成績；

（4）訓(xùn)練隊的日常訓(xùn)練要與輪滑協(xié)會的活動及輪滑教學(xué)課程互相補充，多角度、多層次的發(fā)展校園輪滑運動，為隊員的選拔、培養(yǎng)及整體輪滑技術(shù)水平的提升創(chuàng)造可能。