疫情期間，教師的第一修煉
——“以讀攻毒”

■文/胡寶琴

放寒假之前，也許每位老師都做好了自己的寒假生活計(jì)劃?？墒且?yàn)橥蝗缙鋪淼男鹿谝咔?，人們足不出戶，隔離在家，阻斷了與外界面對(duì)面的聯(lián)系，往日的生活節(jié)奏被打亂了，很多人不知所措。特別是一家人從來沒有這么長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)相處，很多家長(zhǎng)不知道該如何陪伴孩子，有的家長(zhǎng)抱著手機(jī)，在不斷地刷消息、刷朋友圈中度過一天又一天。

對(duì)筆者來說，疫情期間，生活并沒有什么大的阻礙，正好利用這段時(shí)間好好陪一下家人，孩子這幾年也沒有在家待多長(zhǎng)時(shí)間，今年春節(jié)可以算是在家的一次停留一次休憩。還有就是，我有足夠的時(shí)間去讀書、做我想做的事情了。所以我有時(shí)間就看看書，從書中吸取能量，提升自己的精神免疫力，希望自己的生命因?yàn)闀薪o予的營(yíng)養(yǎng)和希望變得不一樣，體驗(yàn)?zāi)枪蔁o窮的力量和希望！

我用一周的時(shí)間讀完了鄭英老師的兩本書，《教育，向美而生》和《我是這樣做班主任的》，閱讀鄭英老師的書，真的是一種美的享受，像一股清泉，涓涓流入心田，整個(gè)人變得神清氣爽。從中我也學(xué)到了很多有用的東西，特別是如何去開展班級(jí)活動(dòng)，如何提升學(xué)生的生命質(zhì)量，如何設(shè)置有意義的高效的班會(huì)，她的很多做法值得借鑒。如果學(xué)生遇到這樣優(yōu)秀的老師，將是莫大的幸事，我也要做這樣的老師，教給學(xué)生一生有用的東西。

穿插閱讀也是一種很好的讀書方式，減少精神疲憊。在這段日子，我還讀了張曉風(fēng)老師的一本書《敬畏生命》，第一部分有段話深深地吸引了我：“愿鳶飛，愿魚躍，愿肺葉能呼吸一口干凈空氣，讓人和人之間祥和無爭(zhēng)。讓一切失去的重新回來，讓生命遂成其為生命應(yīng)有的尊嚴(yán)?！币苍S在這樣的一個(gè)時(shí)期，讀這本書是特別應(yīng)景的，教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)自己的生命，他人的生命，天地萬物的生命，教會(huì)我們對(duì)生命的敬畏，對(duì)自然規(guī)律的遵守，與萬事萬物的和諧統(tǒng)一，帶著虔誠(chéng)的心去生活，過好自己的每一天，珍惜活著的每一個(gè)日子。

朱永新老師說:你是什么樣子，你的世界就是什么樣子。也許是受吸引力法則影響，我在新網(wǎng)師群看到有個(gè)云伴讀讀書活動(dòng)，就下載了相關(guān)軟件，跟著一起聽整本書的解讀。沒有想到一發(fā)不可收拾，我被在線讀書活動(dòng)深深地吸引了，由大咖們來解讀有關(guān)的書籍，還能和專家對(duì)話，我欣喜若狂。每天三場(chǎng)讀書會(huì)，一場(chǎng)也不落，怕錯(cuò)過老師的課程，自己還調(diào)整好鐘表，提前五分鐘打開在線教師App，等待開課。每場(chǎng)讀書會(huì)我都用心做了筆記，特別是老師提到的經(jīng)典名錄，和一些特別好的做法，都用紅筆做了標(biāo)注，就像個(gè)小學(xué)生一樣專心致志地投入讀書中。就這樣，十幾天過去了，我竟然做了六七十張筆記，看著厚厚的一個(gè)本子，心里充滿了喜悅，對(duì)疫情、病毒竟絲毫感覺不到威脅。

特別是錢志龍博士講解《什么是最好的教育》時(shí)幾次哽咽，那種改變教育現(xiàn)狀的決心、深遠(yuǎn)的教育情懷讓人感動(dòng)。朱永新老師白發(fā)蒼蒼卻精神矍鑠，在兩個(gè)多小時(shí)里，給我們講《未來學(xué)校》帶來的未來學(xué)習(xí)中心的宏偉藍(lán)圖，讓人向往。史金霞老師的《教育就是一場(chǎng)旅行》、蕭山朱雪晴校長(zhǎng)的銀河小學(xué)《走，我們?nèi)フ易詈玫慕逃?，如美如畫的校園，把教育做成了美麗的銀河系，不能不讓人憧憬。還有湯敏教授的《慕課革命》，讓我們了解教育的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代真的到來了，教師必須跟上時(shí)代的步伐，去學(xué)習(xí)提升自己，走在時(shí)代的前沿。

讀書就是站在大師的肩膀上提升自己。這個(gè)假期，面對(duì)疫情，面對(duì)病毒，我不再恐懼和擔(dān)心，用經(jīng)典充實(shí)了自己，用知識(shí)裝點(diǎn)了自己，用瑰寶提升了自己。當(dāng)我們內(nèi)心變得強(qiáng)大時(shí)，外面的一切都會(huì)變小。