健美操教學(xué)培養(yǎng)中職生體育興趣的作用分析

萬彩艷 淮陰商業(yè)學(xué)校

當(dāng)前，在新課程改革的過程中，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)終身教育的目標(biāo)。其中對于學(xué)生的健康問題尤為看重，體育教學(xué)在日常教學(xué)中地位越來越重。但是在教學(xué)實(shí)踐的過程中體育教師依然沒有轉(zhuǎn)變思想，并沒有注重提升學(xué)生的體育興趣。健美操的引入和創(chuàng)新，能夠在教學(xué)中一定程度的培養(yǎng)和提升學(xué)生的體育興趣，讓更多的學(xué)生參與到體育運(yùn)動中，掌握更多的體育技能，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

一、當(dāng)前健美操教學(xué)培養(yǎng)中職生體育興趣存在的問題

(一)中職院校重視程度不足

健美操運(yùn)動在作為一項(xiàng)廣受人們喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目在我國已經(jīng)開展了三十多年，并且引入到學(xué)校體育教學(xué)中。但是，不同于高校的教學(xué)模式，中職院校在教學(xué)內(nèi)容上更加偏重于專業(yè)課的講授，因此在健美操和體育教學(xué)方面師資力量不足成為一項(xiàng)主要問題。而健美操作為一項(xiàng)運(yùn)動，在中職體育教學(xué)中一直以來是一項(xiàng)選修課，這正是健美操運(yùn)動在中職教育中不受重視的表現(xiàn)。

(二)健美操教學(xué)缺乏必要的理論知識

當(dāng)前在中職院校呈現(xiàn)出教師年輕化的趨勢，體育教師尤其是健美操教師的年齡大多集中在25-35歲之間，因此年輕的教師更加容易接受新鮮事物，因此在健美操教學(xué)中更加注重帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。但是，對于沒有系統(tǒng)接觸過健美操這一專業(yè)性較強(qiáng)的體育運(yùn)動的中職學(xué)生來說，缺乏必要的理論知識會減少學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性，同時如果出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)膭幼饕矔W(xué)生的身體造成一定的影響。

(三)中職院校體育教學(xué)環(huán)境質(zhì)量較差

中職院校在教學(xué)中更加注重實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)教學(xué)，因此對體育教學(xué)環(huán)境的質(zhì)量不太重視，這就導(dǎo)致體育教學(xué)和健美操教學(xué)在質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的環(huán)境中上課，難以引起學(xué)生的體育興趣。一方面，體育器材的缺失讓學(xué)生在上體育課時總是重復(fù)相同的課程內(nèi)容，長時間如此就會慢慢缺失體育興趣，對一些常規(guī)的體育運(yùn)動產(chǎn)生抵觸心理；另一方面，體育器材的缺失還會造成學(xué)生在體育運(yùn)動中受傷，影響到學(xué)生的身心健康，從而影響到體育興趣的培養(yǎng)和提升。

二、健美操教學(xué)中提升學(xué)生體育興趣的策略

(一)提高中職院校對體育教學(xué)的重視程度

在新課程改革和健康中國建設(shè)的大環(huán)境下，體育運(yùn)動成為終身教育的重要組成部分，因此在中職教育中就應(yīng)該逐步認(rèn)識到體育教學(xué)對學(xué)生的重要性。健美操作為一項(xiàng)較為專業(yè)的體育項(xiàng)目，引入到中職體育教學(xué)中能夠通過不同的形式來引起學(xué)生的注意，通過不同以往的教學(xué)形式和內(nèi)容能夠讓學(xué)生接觸到更多新的體育項(xiàng)目，從而激發(fā)和培養(yǎng)中職學(xué)生的體育興趣，有利于提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

(二)合理運(yùn)用多類型教學(xué)設(shè)備

傳統(tǒng)教學(xué)中大多是教師通過簡單的講解之后讓學(xué)生自己熟悉運(yùn)動并實(shí)踐，側(cè)重點(diǎn)主要在于實(shí)踐。健美操作為一項(xiàng)較為專業(yè)的運(yùn)動，就需要有一定的理論知識作為支撐，因此在教學(xué)開始前教師應(yīng)該更多的為學(xué)生講解一定的理論知識，教師可以通過多媒體或者觀看比賽的形式來向?qū)W生介紹一些基本的理論知識，如隊(duì)伍的編排、動作的注意事項(xiàng)等，組織學(xué)生觀看健美操大賽獲獎視頻等，通過多種教學(xué)途徑來提升學(xué)生對于健美操的學(xué)習(xí)興趣，同時還能夠讓學(xué)生在觀看視頻的過程中潛移默化的受到影響[1]。另外，教師還可以將學(xué)生編排的健美操錄制成視頻進(jìn)行播放，與獲獎視頻進(jìn)行對比，讓學(xué)生在觀看視頻時進(jìn)行自我比較，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的練好健美操。

(三)提升中職院校體育教學(xué)環(huán)境質(zhì)量

體育教學(xué)環(huán)境質(zhì)量的好壞直接影響到體育教學(xué)質(zhì)量的好還。中職院校在體育教學(xué)中應(yīng)該更加重視體育教學(xué)環(huán)境的改善，在條件允許的情況下，更多的關(guān)注體育場地和體育器械的修建和完善，全面改善健美操的教學(xué)環(huán)境。例如，盡可能的建設(shè)體育館，讓學(xué)生能夠在上體育課時接觸到更加專業(yè)的場地和器材，一方面可以從心理方面提升學(xué)生的體育興趣，另一方面還能夠保證學(xué)生在運(yùn)動中減少受傷害的可能[2]。同時，在健美操教學(xué)中，還應(yīng)該建設(shè)有專業(yè)的教學(xué)形體房，添置專業(yè)的音響設(shè)備和健美操教學(xué)器材，通過專業(yè)的器材來幫助學(xué)生糾正自身的形體，提升學(xué)習(xí)健美操的興趣。

三、結(jié)語

俗話說興趣是最好的老師。通過健美操教學(xué)來提高中職學(xué)生的體育興趣能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多的體育技能，同時提升學(xué)生參與體育的熱情和積極性，從而完成體育教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生樹立體育終身教育的觀念，增強(qiáng)身體素質(zhì)，更好的應(yīng)對生活中的問題。同時，中職健美操和體育教育還需要在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來不斷的完善和更新自身內(nèi)容，總結(jié)不同的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試新的教學(xué)方法，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。