小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方式多元化的研究

于飛

摘要：評(píng)價(jià)是課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)體制的改革也勢在必行。小學(xué)評(píng)價(jià)的改革，應(yīng)以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的正確導(dǎo)向和激勵(lì)作用，使學(xué)生智能和身心得到全面、積極、主動(dòng)的發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，也為課堂教學(xué)與新課標(biāo)、新教材早日接軌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：方式多樣化;“二次評(píng)價(jià)”

評(píng)價(jià)是課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，評(píng)價(jià)不只是進(jìn)行甄別、選擇，評(píng)價(jià)應(yīng)成為學(xué)生前進(jìn)的“加油站”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的“試金石”。評(píng)價(jià)體制的改革也勢在必行?！稊?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)評(píng)價(jià)問題提出了新的理念和方法，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，應(yīng)建立目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。那么如何將以上理念落實(shí)在日常的教學(xué)中呢？下面，我就來談?wù)剬?duì)小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方式的探索與體會(huì)。

一、考試方式多樣化

以往的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)主要以考試為核心，主要考查學(xué)生知識(shí)掌握的情況和技能的熟練程度。這樣的評(píng)價(jià)方式單一、刻板、不利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及能力的培養(yǎng)。所以，我們要對(duì)考試方式進(jìn)行改進(jìn)，將口試、筆試、動(dòng)手操作相結(jié)合;將等級(jí)評(píng)定和語言描述相結(jié)合;將過程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合;將學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。這樣的評(píng)價(jià)能更全面地了解學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

1.口試、筆試、動(dòng)手操作相結(jié)合。

口試的主要內(nèi)容是“說”，即說思路、說算理、說公式推導(dǎo)過程等。筆試及動(dòng)手操作的主要內(nèi)容為考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、技能的理解和掌握情況。例：12-8=（），我先讓學(xué)生在小組里說一說自己的思路，再組織全班學(xué)生交流。學(xué)生邊動(dòng)手?jǐn)[小棒邊說思路：（1）從12根小棒里一根一根地減，一直到減去8根。（2）先從一捆小棒中減去8根，再把余下的2根和另外的2根合在一起。（3）因?yàn)?+4=12，所以12-8=4。（4）把8分成2和6，12-2=10，10-6=4（5）把8看成10，? 12-10=2，多減了2要加上2，得出2+2=4。

對(duì)這些算法，作為教師都要給予肯定，并且要借助小棒再次操作，幫助學(xué)生盡量理解不同的算法。因此，我認(rèn)為要將單一的筆試改為口試、筆試、動(dòng)手操作三方面，更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

2.等級(jí)評(píng)定和語言描述相結(jié)合。

學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)采用多種形式相結(jié)合。教師可根據(jù)不同年齡不同學(xué)生的情況靈活選用等級(jí)制：百分制、星級(jí)制、評(píng)語制等評(píng)價(jià)方式。例：有些學(xué)生思路清晰，我會(huì)給予及時(shí)贊許，如：“我都被你的講題深深吸引了”;回答問題不夠令人滿意的，我則鼓勵(lì)他們，不要?dú)怵H。

3.過程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

尼采曾借著超人查拉斯圖拉之口說：“人類之可愛處，正在于它是 一個(gè)過程”，對(duì)數(shù)學(xué)課程而言，它雖注重學(xué)生最后“成績”、“成果”質(zhì)量的高低，但是更注重學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，注重學(xué)生對(duì)過程的參與、理解與體驗(yàn)。學(xué)生廣泛參與就是目的，過程中實(shí)踐越多，經(jīng)歷就越豐富，體驗(yàn)就越深刻，其成效就越明顯，這就算成功。有時(shí)，甚至是一個(gè)沒有“結(jié)果”的學(xué)習(xí)過程，其意義仍然不可低估。因?yàn)樘剿鞯倪^程帶給孩子的樂趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過知道結(jié)果本身，所以，我在教學(xué)“時(shí)、分、秒”的認(rèn)識(shí)時(shí)，通過分組活動(dòng)，體驗(yàn)一分鐘有多長：播放一分鐘長的音樂，第一組做口算，第二組測脈搏，第三組踢毽子，第四組朗讀課文。最后，分組匯報(bào)一分鐘你所做的事情。這樣，學(xué)生通過聽、算、寫、測等活動(dòng)親自體驗(yàn)一分鐘的持續(xù)時(shí)間，讓學(xué)生參與到活動(dòng)過程中，而不是讓學(xué)生只知道結(jié)果：1分=60秒，1分鐘比較短。

4.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。

教學(xué)中，教師要不斷指導(dǎo)學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力，使學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他人之長補(bǔ)己之短的能力。因此，班級(jí)、學(xué)校的各類活動(dòng)是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，也是為學(xué)生自我評(píng)價(jià)良機(jī)。上個(gè)月，我在班里就開展了一次別開生面的多元參與評(píng)價(jià)的成功活動(dòng)。活動(dòng)主要是把學(xué)生的作業(yè)拿出來展示，通過展示，學(xué)生參與展示自我、評(píng)價(jià)他人的同時(shí)得到了教育。當(dāng)學(xué)生看到自己的作品得到他人的稱贊時(shí)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，當(dāng)學(xué)生看到他人的特色作業(yè)、自選作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)時(shí)，強(qiáng)烈的自省感驅(qū)使著他。

二、教師提供“二次評(píng)價(jià)”的機(jī)會(huì)

1.為什么要進(jìn)行“二次評(píng)價(jià)”。

低年級(jí)學(xué)生測試成績不夠好，很多是由于應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)不足，心理壓力大等原因造成的。所以，對(duì)他們進(jìn)行“二次評(píng)價(jià)”就顯得尤為重要。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“二次評(píng)價(jià)”等于告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)有快有慢是允許存在的，一次考試的失敗并不意味著這位學(xué)生學(xué)習(xí)很差。如果從一年級(jí)開始，就這么做對(duì)于提高學(xué)生特別是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)自信心是很有幫助的。

2.怎樣進(jìn)行“二次評(píng)價(jià)”。

對(duì)測試成績不理想的學(xué)生，教師在批改卷子時(shí)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的地方可改為一斜橫，在學(xué)生改過之后再改成勾，然后記上改正以后的成績。例如：我班的一個(gè)男同學(xué)，第一次測試得了70分，我沒有把這成績向全班公布，而是在發(fā)卷子前讓他訂正。我發(fā)現(xiàn)他主要是由于考試速度太慢，來不及聽老師讀題，而導(dǎo)致成績不好的。我與他分析了原因后，在試卷上寫上了100分。在公布成績時(shí)，我以100分作為他的成績，所以大家（包括他自己）都沒有把他當(dāng)不好的學(xué)生看。在以后的考試中，由于他心理上沒有壓力，考試速度加快，成績在不斷提高。多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)取，只要他們在自己原有的基礎(chǔ)上提高，就是成功，讓孩子體驗(yàn)成功是教師送給孩子最好的禮物。

總之，數(shù)學(xué)的評(píng)價(jià)關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。只要我們勇于探索，勤于實(shí)踐，把教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去，相信新課程改革的評(píng)價(jià)方式一定會(huì)得到不斷地完善與提高。我們會(huì)有所收獲，有所成就。