《固體廢物處理與資源化》開展課程思政教育的實(shí)踐研究

摘 要 《固體廢物處理與資源化》的課程是環(huán)境工程專業(yè)的核心課程之一，也是環(huán)境工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠比較全面準(zhǔn)確地掌握城市生活垃圾、有害垃圾等的處理處置方法;并且初步掌握處理與資源化的各種工藝系統(tǒng)，為他們今后進(jìn)行固體廢物處理與資源化的工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究以及運(yùn)行管理打下良好的基礎(chǔ)。隨著教育體制的改革，教育更加注重學(xué)生思政教育的培養(yǎng)，《固體廢物處理與資源化》也開展了課程思政教育新模式，以培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的全方面優(yōu)秀人才，適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞 《固體廢物處理與資源化》 思政教育 課程研究

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

現(xiàn)如今，課程思政教育已經(jīng)逐步被全社會(huì)所認(rèn)可，能夠?yàn)樯鐣?huì)、為國家做貢獻(xiàn)的人才不僅需要過硬的專業(yè)本領(lǐng)，更離不開良好的政治素養(yǎng)，各類專業(yè)課程思政教育已經(jīng)成為了教育改革新趨勢(shì)，符合現(xiàn)代化社會(huì)主義發(fā)展需求。本文將從課程思政教育本身、《固體廢物處理與資源化》課程開展課程思政教育的必要性以及如何開展課程思政教育三方面進(jìn)行分析闡述，提出一些合理的建議，以供《固體廢物處理與資源化》開展課程思政教育工作做一些必要的參考。

1課程思政教育

課程思政教育指以構(gòu)建全員、全程育人格局的形式將課程的教育與思想政治理論課同時(shí)進(jìn)行，其主要目的在于提升學(xué)生的思想教育素養(yǎng)，關(guān)鍵在于思政教育的貫徹培養(yǎng)，關(guān)于課程思政教育的思政教育內(nèi)容涉及到多方面，本文將其主要分為以下幾類：愛國主義教育、責(zé)任意識(shí)、誠信觀念教育、職業(yè)基本素養(yǎng)。

愛國主義作為課程思政教育中思想政治教育的主要內(nèi)容，要求當(dāng)代青年人樹立熱愛祖國的基本觀念，并能夠在思想上愿意為祖國獻(xiàn)身，是中華民族的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。在社會(huì)主義階段，愛國主義體現(xiàn)為熱愛祖國的大好河山、熱愛祖國悠久的歷史、熱愛祖國燦爛的文化、關(guān)心國家前途命運(yùn)……真正具有愛國主義思想的人應(yīng)當(dāng)對(duì)祖國有著高度的責(zé)任感、將國家利益、民族利益置于個(gè)人利益之前，樹立為祖國、為人民獻(xiàn)身的精神。

責(zé)任意識(shí)就是指能夠清楚自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任，并且能夠自覺地履行自己的職責(zé)，是一種自覺意識(shí)。責(zé)任意識(shí)在社會(huì)、家庭之中都有著極大的意義，是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，一個(gè)沒有責(zé)任意識(shí)的人，不能理解自己在社會(huì)中的價(jià)值、不能真正的將團(tuán)體組織的集體目標(biāo)看做自己的目標(biāo)，很難在社會(huì)中立足，也很難擁有真正的快樂。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀從公民個(gè)人層面提出的價(jià)值準(zhǔn)則，屬于公民基本道德規(guī)范，誠信觀念是每個(gè)合格公民應(yīng)當(dāng)具備的良好素養(yǎng)，對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家都有著非常重要的意義。

職業(yè)基本素養(yǎng)包括專業(yè)技能與道德規(guī)范兩方面，不同職業(yè)的專業(yè)技能不同，但道德規(guī)范在各個(gè)職業(yè)中的本質(zhì)都是一致的，即將為社會(huì)作貢獻(xiàn)作為基本，利用自己學(xué)到的專業(yè)特長(zhǎng)為別人服務(wù)，遵守社會(huì)道德規(guī)范，不做傷害人民利益的事情。

2《固體廢物處理與資源化》開展課程思政教育的必要性

固體廢物處理與資源化是環(huán)境工程專業(yè)的核心課程，重點(diǎn)培養(yǎng)能夠?qū)腆w廢物處理與資源化進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究以及運(yùn)行管理的專業(yè)型人才，將是未來社會(huì)環(huán)境保持清潔的重要保障、技術(shù)保障。大學(xué)教育是學(xué)生心理趨于成熟的重要時(shí)期、是基本人生觀、價(jià)值觀形成的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，因此，大學(xué)階段引入思政教育是對(duì)于一個(gè)人素質(zhì)教育的最后保障。

愛國主義是固體廢物處理與資源化學(xué)生必不可少的重要內(nèi)容，只有具備愛國主義精神，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己真正的人生價(jià)值;責(zé)任意識(shí)是固體廢物處理與資源化學(xué)生在今后的人生道路中、職業(yè)生涯中重要的通行證，只有將自己的利益與集體的利益結(jié)合起來，具有高度的社會(huì)責(zé)任感，才能感悟到真正的職責(zé)內(nèi)涵;誠信是每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)秀道德品質(zhì)，固體廢物處理與資源化學(xué)生當(dāng)然也不例外，誠信觀念的培養(yǎng)是本專業(yè)學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)是否優(yōu)秀的重要衡量標(biāo)準(zhǔn);固體廢物處理與資源化學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)不僅包括過硬的專業(yè)特長(zhǎng)，還包括職業(yè)道德規(guī)范，遵守職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)學(xué)生的底線。

3如何開展課程思政教育工作

《固體廢物處理與資源化》課程引入課程思政教育具有極大的意義，是教育發(fā)展新趨勢(shì)，順應(yīng)社會(huì)主義發(fā)展的新趨勢(shì)，課程思政教育工作的開展將從課程思政教育中思政教育基本內(nèi)容的四大類出發(fā)，探討具體實(shí)施方法。

愛國主義的教育應(yīng)當(dāng)融入到日常的教學(xué)任務(wù)之中，學(xué)?？啥ㄆ陂_展黨和國家知識(shí)的講解，從觀念上對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，也可以督促學(xué)生了解祖國悠久的歷史、光輝燦爛的文化，比如可以在思政課上播放相關(guān)視頻等。

責(zé)任的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中，要求學(xué)生對(duì)自己的任務(wù)有明確的了解，做到積極完成任務(wù)，每一節(jié)課設(shè)計(jì)的方案要求學(xué)生能夠做到關(guān)注每一處細(xì)節(jié)、爭(zhēng)取做到零錯(cuò)誤、零失誤等。

誠信的培養(yǎng)可從學(xué)習(xí)生活中的各類小事抓起，比如作業(yè)嚴(yán)禁抄襲、上課不允許曠課等各種小事，在各類小事上能夠做到誠信是誠信觀念的基礎(chǔ)。

固體廢物處理與資源化學(xué)生未來參加工作后的職業(yè)道德規(guī)范的培養(yǎng)極為重要，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)給予關(guān)注，對(duì)本職業(yè)做深入的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)內(nèi)涵、幫助學(xué)生了解職業(yè)底線這些方面都需要教師的參與，主要途徑可以為教師講解、視頻加深印象，再通過一些真實(shí)的案例對(duì)學(xué)生做一些必要的警告等。

4總結(jié)

隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，教育改革進(jìn)程的加快，課程思政教育已經(jīng)成為了教育中不可缺少的一部分?！豆腆w廢物處理與資源化》課程也應(yīng)當(dāng)引入課程思政教育，一方面培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，另一方面符合社會(huì)發(fā)展需求。

作者簡(jiǎn)介：劉研萍（1972-）女，漢族，河北固安人，博士，北京化工大學(xué)副教授，研究方向：固體廢物處理與資源化。

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