山東省高校校園籃球比賽開展現(xiàn)狀與對策研究

王憶可

摘 要 在眾多的體育項目中，籃球運動是世界范圍廣泛傳播的熱門運動之一。近幾年，大學(xué)生群體對籃球運動的熱愛不斷上升，校園籃球也越來越被高校關(guān)注并認(rèn)可，籃球文化、籃球知識、籃球競賽隨之進(jìn)入校園并迅速發(fā)展。山東省是人口大省，同時也是籃球發(fā)展的重要城市，山東省不斷強化對普通高校籃球教學(xué)的改革，這對山東省普通高校的籃球教育起到了巨大的推動作。各高校校積極參與到校園籃球的發(fā)展中去，各高校學(xué)生也對校園籃球充滿熱情。高?；@球比賽則是校園籃球發(fā)展的重要一個方面，激勵著學(xué)生們更加努力的參加籃球課程、學(xué)習(xí)籃球文化、練習(xí)籃球技能，同時提高學(xué)生們的競爭意識。曲阜師范大學(xué)作為山東省省屬重點大學(xué)，積極貫徹籃球教育改革，增加學(xué)校籃球文化建設(shè)和校園籃球比賽的開展。

關(guān)鍵詞 校園籃球 比賽 開展現(xiàn)狀 對策

中圖分類號：G807.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0前言

自1891年奈史密斯博士在基督教青年學(xué)校中發(fā)明了籃球運動以來，籃球運動風(fēng)靡全球。1896年籃球運動由天津中華基督教青年會傳入中國，隨后籃球運動被納入高校體育課程中，并得到了學(xué)生的熱烈歡迎，籃球運動開始在高校中蓬勃發(fā)展。從1998年我國舉行了第一屆全國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（簡稱CUBA），到2019年第二十二屆中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽圓滿結(jié)束，高?；@球賽事開展已經(jīng)歷了21年的風(fēng)風(fēng)雨雨。隨著籃球聯(lián)賽的開展，籃球運動進(jìn)入高校學(xué)生的日常生活中，培養(yǎng)了學(xué)生對籃球運動的興趣，激發(fā)了學(xué)生積極參與籃球運動的熱情。這不僅能促進(jìn)學(xué)生走出宿舍、走下網(wǎng)絡(luò)、走進(jìn)操場，積極參與體育鍛煉增強體質(zhì)健康，還能培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、合作互助等優(yōu)秀品質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。山東省籃球運動氛圍火爆，培養(yǎng)出的籃球運動人才較多，例如新疆隊的孫桐林與俞長棟，北京隊的王驍輝，福建隊的郭磊等等。網(wǎng)絡(luò)上流傳稱“無山東不成CBA”，現(xiàn)役山東籍球員遍及各隊。由此可見，我省籃球運動發(fā)展蒸蒸日上。同時，我省也是高校聚集地，籃球運動也在高校中熱火朝天的開展起來。近期第22屆大學(xué)生聯(lián)賽山東賽區(qū)的比賽剛剛結(jié)束，比賽的開展使高校中的籃球氛圍更加火爆。在高校中組織開展籃球比賽，不僅能夠使學(xué)生享受視覺盛宴的同時放松身心，還能激起學(xué)生對籃球的興趣，有助于推動高校校園籃球運動的進(jìn)一步發(fā)展。因此，本文立足于研究山東省高校校園籃球比賽的展開情況，以曲阜師范大學(xué)為例，探討校園籃球賽事開展現(xiàn)狀以及對策。希望通過本文研究認(rèn)識到曲阜師大籃球賽事開展存在的不足之處，找尋有效地解決策略，從而為我省高校校園籃球比賽的開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為我省籃球運動的發(fā)展聚集智慧。

1相關(guān)文獻(xiàn)綜述

1.1校園籃球運動發(fā)展分析

陳哲倫在《試論校園籃球發(fā)展的影響因素及其有效對策》中闡述了我國校園籃球發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，他總結(jié)出我國校園籃球文化價值觀念缺乏新穎性，運動興趣培養(yǎng)不全面，校園籃球場地器材建設(shè)具有局限性并制約著校園籃球運動的推廣。作者針對現(xiàn)存的問題，提出了規(guī)范籃球場地建設(shè)，完善運動器材;加強校園籃球文化建設(shè);校際間開展交流學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)的籃球理念;重視培養(yǎng)籃球?qū)I(yè)人才工作等建議。作者還提出在校園中發(fā)展籃球運動就要讓更多的學(xué)生關(guān)注到籃球，讓更多的學(xué)生參與到籃球運動中去，創(chuàng)設(shè)濃厚的獨具特色的校園籃球文化，從而推動校園籃球朝著正規(guī)化，科學(xué)化方向發(fā)展。嚴(yán)亮的《校園足球“熱”背景下校園籃球發(fā)展的現(xiàn)實困境和發(fā)展策略研究》指出在全國大力發(fā)展足球運動的背景下，分析校園籃球發(fā)展的現(xiàn)實困境。提出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強對校園籃球的關(guān)注度，提倡各個運動項目發(fā)展的平衡性，;多組織開展校園籃球聯(lián)賽，爭取讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來;優(yōu)化校園籃球的師資隊伍建設(shè);為校園籃球活動開展提供資金支持，發(fā)展校園籃球活動開展的多渠道資金支撐等建議。高治與徐瓊在《我國青少年校園籃球運動發(fā)展的動力機(jī)制構(gòu)建》中提出要對我國青少年校園籃球運動發(fā)展的動力機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建，文章闡述了校園籃球動力結(jié)構(gòu)、動力主體、動力傳導(dǎo)媒介，指出校園籃球運動的發(fā)展首先要滿足學(xué)生自身發(fā)展的要求，將培養(yǎng)學(xué)生的興趣放于首位。文章簡述了校園籃球動力運作的過程及原理，分析了我國青少年校園籃球發(fā)展的動力因素。校園籃球的發(fā)展是推動我國籃球事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，學(xué)校具有較大的青少年人口基礎(chǔ)，構(gòu)建推動校園籃球發(fā)展的動力機(jī)制對促進(jìn)校園籃球的推廣具有重要意義。秦碩在《校園籃球發(fā)展的制約因素及對策》中指出學(xué)生個體、家長、學(xué)校及社會等方面制約著校園籃球的發(fā)展，并分別論述了阻礙校園籃球發(fā)展的影響因素。作者提出要促進(jìn)校園籃球的發(fā)展，要采用讓相關(guān)的政策落地，學(xué)校要積極構(gòu)建獨具特色的籃球文化，正視籃球運動發(fā)展中存在的問題，合理配置場地器材資源等相應(yīng)措施，推動校園籃球開展。

陳哲倫、嚴(yán)亮和秦碩在他們的研究中，各自從不同的角度論述了目前校園籃球發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，并提出了解決現(xiàn)存問題相關(guān)對策，為推動校園籃球的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。高治與徐瓊從推動青少年學(xué)生參與校園籃球運動的動力因素入手，分析了動力的影響因素，提倡積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣和構(gòu)建校園籃球動力機(jī)制，從而促進(jìn)校園籃球的推廣發(fā)展。

1.2校園籃球賽事開展影響研究

黃金壘在《CUBA籃球文化對普通大學(xué)生參與籃球運動的影響研究》中通過調(diào)研學(xué)生對CUBA了解的情況，了解大學(xué)生對于CUBA的關(guān)注程度。并闡述了校園籃球賽事的舉辦會對大學(xué)生參與籃球運動需求產(chǎn)生影響，CUBA籃球文化的建立有利推動校園體育文化氛圍的創(chuàng)造，從而激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣。文章也指出但由于CUBA的推廣宣傳力度不足，造成大學(xué)生整體對于CUBA的了解程度處于較低水平。文章最后作者提出加大CUBA校園宣傳力度，增加參賽隊伍數(shù)量，延長CUBA賽程等措施，促進(jìn)CUBA籃球賽事文化的構(gòu)建，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，促使更多的學(xué)生參與到籃球運動中去。藍(lán)開輝的《論高?；@球品牌賽事體現(xiàn)的文化內(nèi)涵與文化價值》中介紹了高校籃球品牌賽事所體現(xiàn)出的文化、教育、商業(yè)及社會價值，比賽打造的籃球品牌不僅僅在于比賽的名次和結(jié)果本身上了，而是更體現(xiàn)在籃球運動文化與校園體育文化的結(jié)合，通過籃球比賽將校園體育文化充分展示出來。張耀在《淺析CUBA陽光組籃球聯(lián)賽對高校校園文化之影響》中提到如今在大學(xué)校園中籃球運動是學(xué)生最經(jīng)常從事的、最熱愛的運動，校園也是文化教育的搖籃，CUBA陽光組籃球賽事的組織開展為推廣高校的籃球文化，營造優(yōu)秀的校園體育文化氛圍打下了良好的基礎(chǔ)。卜凱在《高水平籃球比賽對校園體育文化的影響》中提出高?；@球聯(lián)賽能夠豐富大學(xué)生校園生活，傳播校園體育文化，創(chuàng)設(shè)具有獨特性的高校文化氛圍，增強大學(xué)生的團(tuán)隊合作意識?；@球是一項集體性運動賽事，它的團(tuán)隊性不僅僅體現(xiàn)在運動員身上，尤其是校園籃球，這種團(tuán)隊精神是體現(xiàn)在高校的學(xué)生身上。競技比賽的激勵程度滿足了學(xué)生們對其的強烈渴望，學(xué)生們不僅能夠通過CUBA賽事的進(jìn)行得到感官上的享受，也能增強學(xué)生們的團(tuán)體意識，推動高校校園體育文化氛圍的提升。梁國棟在《從CUBA的開展中論山東省部分高校籃球文化的構(gòu)建》中分析高?；@球文化特征，根據(jù)山東部分高校;籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀，找尋山東省高校籃球文化構(gòu)建中產(chǎn)生的問題，并結(jié)合CUBA的開展對我省高校籃球文化建設(shè)所起到的積極作用提出了相關(guān)建議。本章從物質(zhì)、精神及制度文化三方面闡述了CUBA對山東省部分高校籃球文化構(gòu)建的影響，并指出CUBA的開展提高了高校對籃球運動的重視程度，激發(fā)了學(xué)生們參與籃球運動的積極性，進(jìn)而促進(jìn)了山東省高校體育文化建設(shè)。

2研究對象與方法

2.1研究對象

研究對象為山東省校園籃球比賽開展現(xiàn)狀，以曲阜師范大學(xué)校園籃球比賽開展情況為調(diào)查對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)大量檢索“校園籃球運動”、“校園籃球比賽”等主題的相關(guān)文獻(xiàn)，閱讀和總結(jié)了相關(guān)資料并對其進(jìn)行分析概括，以此作為本研究的理論基礎(chǔ)。

2.2.2專家訪談法

本文通過對曲阜師范大學(xué)體育教學(xué)部中與籃球運動領(lǐng)域相關(guān)的教師進(jìn)行訪談，了解校園籃球比賽組織開展的相關(guān)問題以及對校園籃球運動發(fā)展前景的看法。

2.2.3邏輯分析法

通過收集到的文獻(xiàn)資料和已有的理論成果，采用邏輯分析針對校園籃球比賽的開展現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行研究分析。

3研究內(nèi)容與結(jié)果分析

3.1曲阜師大校園籃球比賽開展?fàn)顩r

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)曲阜師范大學(xué)校園籃球賽事是由體育教學(xué)部進(jìn)行組織管理，每年體育教學(xué)部都會開展校園籃球文化節(jié)暨籃球迎新杯或畢業(yè)杯等活動。每個院系也會組織開展迎新杯、畢業(yè)籃球杯賽以及班級對抗賽等籃球比賽活動。但其中只有由體育教學(xué)部開展的籃球比賽得到的關(guān)注度及影響力較大，但校園籃球賽每隔一年開展一次，一般都是在上半學(xué)年開展，兩次比賽間跨度較長，每次比賽賽程一般四到五天就能夠完賽。雖在比賽期間全校的籃球氛圍濃厚，但是其持續(xù)性不強，比賽過后濃厚的校園籃球氛圍難以得到延續(xù)，從而不利于創(chuàng)造濃厚的校園籃球氛圍，難以開發(fā)具有本校特色的校園籃球文化品牌。

3.2曲阜師大校園籃球比賽開展存在的問題

3.2.1校園籃球文化建設(shè)不足

校園籃球文化的建設(shè)是建立在有濃厚籃球氣氛的基礎(chǔ)之上的，濃厚校園籃球氛圍的營造離不開籃球賽事的開展?；@球比賽的競技性和對抗性能滿足學(xué)生們對其的強烈渴望，還有助于激發(fā)學(xué)生對籃球運動的熱情，能夠提高學(xué)生自覺參加籃球運動的積極性。但由于學(xué)?；@球比賽開展的時間短，難以將形成的籃球氛圍持續(xù)下去，導(dǎo)致學(xué)生在比賽過后對籃球運動失去興趣，使積極的籃球氣氛逐漸消散。不利于培育優(yōu)秀校園籃球文化，形成特有的學(xué)校文化品牌。另外，學(xué)生參與課外體育活動的形式單一，開展的與籃球相關(guān)的活動較少并缺乏趣味性，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。校園籃球比賽組織管理等方面存在的問題未能及時解決，使校園籃球的文化內(nèi)涵難以得到體現(xiàn)，不利于高校體育文化的弘揚。

3.2.2 學(xué)生自覺參與意識淡薄

鼓勵學(xué)生積極參與籃球運動的關(guān)鍵在于提升學(xué)生對籃球運動的理解，作為學(xué)生雖從小學(xué)體育課就開始接觸籃球運動，對籃球運動有一定的認(rèn)識，隨著年紀(jì)的增長，逐漸的學(xué)習(xí)和掌握一定的籃球運動技能，在中學(xué)時期可能也參加過籃球比賽。但是大部分學(xué)生沒有經(jīng)歷過專業(yè)的籃球訓(xùn)練，對籃球運動中所蘊含的團(tuán)結(jié)互助、勇于拼搏等體育精神理解尚淺，籃球運動的本質(zhì)所在就是增強體質(zhì)，鍛煉身體，再者通過比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、敢于拼搏的內(nèi)在品質(zhì)。大部分學(xué)生對籃球運動的認(rèn)識還停留在是一項運動，參加比賽的只是為了獲得名次的任務(wù)，不能深刻地理解籃球運動所蘊含的真正意義。再者籃球運動的動作技術(shù)難以掌握，比賽強度較大，對于沒有體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說進(jìn)行籃球運動感到十分困難。另外，對大部分女生來說認(rèn)為籃球運動是男生的運動，男女的存在生理性差異，所以女生從事籃球運動的興趣有別于男生。因此，學(xué)生對籃球運動不夠重視，興趣性較低導(dǎo)致參與意識淡薄。

3.2.3 比賽開展少宣傳力度小

組織開展校園籃球比賽是宣傳籃球運動的前提條件，但由于學(xué)校開展的校園比賽的次數(shù)較少，兩次比賽間的時間跨度較長，不利于培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。院系組織的小型比賽只在院系內(nèi)部進(jìn)行，宣傳力度不夠。從而使比賽開展的意義僅僅停留在豐富學(xué)生的課余活動層面，難以帶動學(xué)?；@球比賽的發(fā)展，也無法讓廣大學(xué)生們體驗到籃球運動文化的魅力，更不利于創(chuàng)設(shè)具有濃厚氛圍籃球運動環(huán)境。

3.2.4籃球場地器材有限

由于學(xué)校的建設(shè)面積有限還要開展其他的運動項目，導(dǎo)致校園籃球場地器材缺乏，場地規(guī)劃有待優(yōu)化。教育部門的資金支持不足，校園籃球運動的發(fā)展不能僅僅依靠學(xué)校和教育部門的資金支持。學(xué)生數(shù)量增加迅速，人均擁有的場地器材面積越來越少，場地設(shè)施的建設(shè)速度不足以滿足學(xué)生參與籃球運動的需求。學(xué)校場地器材的管理上較為嚴(yán)格，學(xué)?；@球場館處于半開放的狀態(tài)，在不影響課程教學(xué)的前提下，場地設(shè)施開放的時間有嚴(yán)格的規(guī)定，使學(xué)生在課余時間只能在規(guī)定的時間內(nèi)使用場地。同時場地器材是學(xué)生參與校園籃球活動的重要前提，籃球場地設(shè)施的匱乏將直接影響校園籃球運動的發(fā)展。

3.3曲阜師大校園籃球比賽開展對策

3.3.1加強校園籃球文化建設(shè)

激發(fā)學(xué)生參與校園籃球運動的興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球運動鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與的意識，對構(gòu)建優(yōu)秀校園籃球文化環(huán)境具有重要的意義。首先在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的差異性特征因材施教，體育教師應(yīng)制定實施適用性、趣味性教強的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生深刻體驗到籃球運動樂趣。加強組織課外籃球活動的管理，組建課外籃球社團(tuán)，鼓勵籃球社團(tuán)定期展開相應(yīng)的籃球活動并要求學(xué)生們積極參與其中。建立學(xué)校、院系及專業(yè)籃球運動隊，進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，經(jīng)常組織院系或校際間的籃球交流比賽，以此營造濃厚的校園籃球氛圍，構(gòu)建特色化的校園籃球文化。

3.3.2培養(yǎng)學(xué)生參與意識

在籃球課程教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的技能水平，針對學(xué)生的差異性制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們通過努力就可以完成，讓學(xué)生充分體驗到進(jìn)行籃球運動的成就感。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大、對籃球運動的了解不夠深刻、自身運動技能基礎(chǔ)較差等因素導(dǎo)致學(xué)生害怕參與運動，阻礙了籃球運動的發(fā)展。因此在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)以及興趣的培養(yǎng)，多開展籃球游戲活動，盡可能讓更多的學(xué)生參與到籃球活動中去，從而逐漸增強學(xué)生的籃球參與意識。廣泛開展課余籃球活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，擴(kuò)大籃球社團(tuán)或協(xié)會的規(guī)模，增強學(xué)生的參與感。

3.3.3組織比賽加大宣傳

學(xué)校應(yīng)大力支持建立籃球社團(tuán)，引導(dǎo)他們定期組織與籃球運動有關(guān)的宣傳活動或比賽，并選派具有專業(yè)能力的、自愿意識及責(zé)任心強的體育教師對社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督。學(xué)?？山柚?nèi)廣播電臺、電視臺等新聞媒體對籃球運動進(jìn)行宣傳教育，努力擴(kuò)大學(xué)生對校園籃球的關(guān)注度，激發(fā)學(xué)生期望參與校園籃球活動的心理，設(shè)計開發(fā)具有趣味性和吸引力的籃球游戲、快樂籃球等形式的體育活動，為以期在全校推廣籃球運動奠定基礎(chǔ)。將校園籃球與學(xué)校的文化建設(shè)聯(lián)系起來，融入到其他文化活動中，組織開展多樣化的、關(guān)注度高的及主體新穎的籃球賽事或其他活動，從而創(chuàng)設(shè)濃厚的校園籃球環(huán)境，進(jìn)而提高校園籃球的知名度。

3.3.4優(yōu)化場地器材建設(shè)與使用

場地器材完善是進(jìn)行體育運動的先決條件，學(xué)校合理規(guī)劃籃球場地建設(shè)布局，加大資金投入，建設(shè)充足的場地器材。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的技能特點，對非籃球?qū)I(yè)學(xué)生以培養(yǎng)興趣、增強體質(zhì)及陶冶情操為主，在開展活動過程中可根據(jù)實際情況對籃球運動或規(guī)則進(jìn)行修改。完善場地設(shè)施的管理制度，設(shè)置科學(xué)合理的籃球場館開放時間，滿足學(xué)生的運動需求。學(xué)校根據(jù)實際情況，科學(xué)的規(guī)劃校園籃球場地設(shè)施的建設(shè)工作，可以利用校園中的犄角旮旯、舊道理兩側(cè)等閑置地塊建設(shè)三人半場籃球場地，增加學(xué)?；@球場地建設(shè)面積，為學(xué)生參與籃球運動提供必要的物質(zhì)支持。

4結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

本文以曲阜師范大學(xué)為例，對山東省高校校園籃球比賽開展現(xiàn)狀與對策進(jìn)行研究分析。分析可得，籃球運動在大學(xué)中正日益普遍，同時學(xué)生參與校園籃球的積極性較高，但是校園籃球比賽開展過程中存在問題較多，在校園籃球文化的建設(shè)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門對籃球賽事的重視程度、校園籃球賽事的宣傳、大學(xué)籃球場地器材設(shè)施的建設(shè)等方面都存在一定的問題和不足，這些問題勢必會影響高?；@球比賽的開展，對校園籃球文化以及體育、籃球的精神在校園的傳播存在阻礙。

4.2建議

提高高校校園籃球比賽開展情況，首先要在源頭上改善，增加校園籃球文化，讓更多同學(xué)切實感受到籃球文化對他們校園生活帶來的變化，其次要學(xué)校要增加對校園籃球比賽的重視程度，組織舉辦各式各樣的籃球比賽，讓更多的同學(xué)可以參與到校園籃球比賽中來，感受籃球比賽帶來的體育精神。可增加CUBA等賽事的宣傳力度，提高同學(xué)們的向往更高賽事的信心，進(jìn)而提高學(xué)生對校園籃球比賽的重視程度，也讓更多同學(xué)有更加廣闊的舞臺可以發(fā)揮自己的特長愛好。學(xué)?？蓪⑻岣咝@籃球的師資建設(shè)，配置專門負(fù)責(zé)校園籃球比賽的教師，一對一的完成校園籃球比賽的工作。同時，硬件設(shè)施是發(fā)展校園籃球比賽必不可少的因素，學(xué)?？砂l(fā)展多渠道的校園籃球比賽的資金支撐，合理配置籃球場地、器材資源等相應(yīng)措施。

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