新課改下如何培養(yǎng)高中生英語閱讀理解能力

王芳

英語閱讀能力是高中生英語綜合能力的主要組成部分，它關(guān)系到了學(xué)生學(xué)習(xí)英語能力的發(fā)展。教師要對學(xué)生英語能力重點培養(yǎng)，找到教學(xué)時的不足之處，完善學(xué)生對英語的了解，從而來提高學(xué)生的閱讀理解能力。

1. 提升學(xué)生英語閱讀基礎(chǔ)能力

1.1發(fā)展英語語言能力

英語閱讀理解包括了閱讀和理解兩個方面，英語字母是組成英語詞語的主要單位，英語閱讀的過程就是理解英語語言的過程。英語能力是學(xué)生理解英語文章的基礎(chǔ)。教師在進行英語閱讀教學(xué)時，一定要對學(xué)生的英語語言能力進行培養(yǎng)，從而來提升學(xué)生語言表達的能力。教師在課堂教學(xué)時，要對英語詞匯重點教學(xué)，詞匯是組成英語的基本材料，學(xué)生的詞匯量越多，他的閱讀理解能力就越強，所以就要求學(xué)生學(xué)會更多的詞匯，英語詞匯的學(xué)習(xí)方法有對比記憶法、同類記憶法等方法，教師在英語教學(xué)時，讓學(xué)生多學(xué)習(xí)英語的詞語、句子，從而來提高學(xué)生英語的閱讀能力。

這也要求教師培養(yǎng)學(xué)生對英語句子理解的能力，讓學(xué)生理解每種類型的句式，讓學(xué)生的閱讀理解能力得到增強，加強學(xué)生的英語語言學(xué)習(xí)能力，這也需要教師指引學(xué)生認(rèn)識了解相關(guān)的句子，找出句子中的重點詞，進行并列、修辭性句子的學(xué)習(xí)。

1.2擴大英語閱讀量

讓學(xué)生擴大自身的英語閱讀量，這樣可以提高學(xué)生對英語文章內(nèi)容的理解。伴隨著現(xiàn)在教育不斷的改革深入，英語的閱讀理解題目的選材多樣，所以就需要學(xué)生要有足夠的英語知識儲備量，英語的語言和文化背景有著密切的關(guān)系，根據(jù)對文章的分析理解，才可以真正理解英語語言的含義。所以，為了讓學(xué)生達到這個目的，教師就要讓學(xué)生對閱讀英語課外書籍產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生充分了解英語的文化背景。

教師要讓學(xué)生對閱讀課外英語產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生有足夠時間閱讀課外的知識，擴展學(xué)生英語課外閱讀的視野，教師要找一些學(xué)生感興趣的英語課外書籍，一些幽默、生動形象的英語作品更加能吸引學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生在進行課外英語書籍閱讀的時候，可以閱讀國外經(jīng)典的書籍作品，了解國外的風(fēng)土國情，感受國外的文化，這樣可以讓學(xué)生更加了解英語文化的奇妙。

教師想要擴大學(xué)生的英語知識閱讀量，就需要展開一些關(guān)于英語的活動，根據(jù)學(xué)生周邊發(fā)生的趣事進行討論，讓學(xué)生豐富外界英語的知識。學(xué)生要學(xué)習(xí)好英語知識就要有一些外語的基礎(chǔ)，也可以培養(yǎng)學(xué)生對外國文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生英語的思維能力，教師還可以準(zhǔn)備一些英語的讀刊，讓學(xué)生充分了解英語文化，從而來了解英語語言。

1.3對文章進行分類劃分

根據(jù)對文章的詞語句子的理解，這樣有助于保證學(xué)生英語閱讀活動的順利進行，這也需要教師讓學(xué)生養(yǎng)成對文章內(nèi)容劃分的習(xí)慣，幫助學(xué)生找出文章結(jié)構(gòu)的特點，對文章的結(jié)構(gòu)進行分析，提升學(xué)生對英語文章的理解，在開展一些英語思維的活動，了解作者的寫作思路，這樣可以對文章進行深入了解，也獲取了英語的相關(guān)知識。

2. 遵守循序漸進的教學(xué)準(zhǔn)則

學(xué)生有英語知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是提升學(xué)生英語閱讀能力的條件。為了培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，教師要讓學(xué)生養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就要教師教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，在英語文章閱讀時，可以根據(jù)不同的閱讀要求，來運用對應(yīng)的閱讀方式，遵守循序漸進的閱讀準(zhǔn)則，選擇合適的方式進行閱讀。

快速閱讀是閱讀中常見的方式，目的是讓學(xué)生快速了解文章的意思，為仔細(xì)閱讀做好準(zhǔn)備。所有的文章差不多都是圍繞一個點開展的。教師在英語閱讀教學(xué)時，要讓學(xué)生找出文章中的主體句子，讓學(xué)生知道主體句和文章內(nèi)容的關(guān)系，這也就要學(xué)生從句子關(guān)系和句子間連接的關(guān)系進行分析，歸納出文章句子的大概意思，對文章的內(nèi)容進行理解。

跳讀教學(xué)模式，對信息進行尋找，從地點、人物、年代等詞語，找到與文章內(nèi)容有關(guān)的聯(lián)系。細(xì)讀方式主要是進行仔細(xì)認(rèn)真的閱讀，在閱讀的時候，要注意英語內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，抓住文章的重要信息，對文章的結(jié)構(gòu)的聯(lián)系進行展示，深化主題。英語的文章有整體性的特點，段落和句子都有著聯(lián)系，不同的句子之間透露了文章的主體內(nèi)容，想要了解文章的意思，就要了解文章的結(jié)構(gòu)。

3. 將理論和實踐教學(xué)相結(jié)合

教師為了提高學(xué)生的英語閱讀能力，就要發(fā)揮自身的教學(xué)指導(dǎo)，運用課本內(nèi)容開展閱讀訓(xùn)練，完善課堂的教學(xué)，將各種閱讀模式相結(jié)合，讓學(xué)生閱讀時進行獨立思考。教師在英語新內(nèi)容的教學(xué)時，可以先讓學(xué)生自行快速閱讀5分鐘，同時完成文章中的題，然后在進行仔細(xì)閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀重點的內(nèi)容，不懂得內(nèi)容可以先讓學(xué)生之間進行研究討論。

為了提升學(xué)生閱讀的興趣，就要選擇好的書籍，書的內(nèi)容與學(xué)生興趣有很大關(guān)系。在選擇讀物時，要選內(nèi)容健康、與學(xué)習(xí)有關(guān)的文章，在提高閱讀能力時，讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，文章的內(nèi)容要新穎，對多樣讀物進行選擇，豐富的內(nèi)容可以提升學(xué)生閱讀的興趣。學(xué)生閱讀的能力得到提升，有助于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

4. 結(jié)束語

提升高中生的英語閱讀能力是現(xiàn)在英語教學(xué)的主要目的，根據(jù)對這目標(biāo)的理解，有助于加強學(xué)生的英語理解能力，也是完善學(xué)生英語知識的途徑。經(jīng)過對英語閱讀的能力練習(xí)，可以提升學(xué)生的英語語言知識素養(yǎng)，提升知識應(yīng)用的能力。這也就需要教師優(yōu)化高中學(xué)生英語閱讀教學(xué)的方式，提升學(xué)生閱讀的興趣。

（作者單位：山東省泰安市寧陽縣復(fù)圣中學(xué)）