談小學德育與心理健康教育的有效整合

劉美玉

摘 要：隨著社會的不斷進步和發(fā)展，教育被放在了首要位置，同時教育的體制和要求也不斷地進行完善，德育和心理健康教育也逐步引起了國家和社會的重視。一個人是否能夠全面發(fā)展、是否能夠適應社會和他本人的綜合素養(yǎng)有著很大的聯(lián)系。因此，對孩子的德育和心理健康教育非常重要。

關(guān)鍵詞：小學;德育;心理健康教育

對于小學階段的孩子來說，他們的思想和獨立意識還處于一個雛形階段，沒有完全固定。因此，這個年齡階段比較容易對他們進行德育和心理進行塑造。而且，在童年時期形成的德育習慣和心理活動的方式往往不會被輕易忘掉，這對他們今后的人生有著非常大的影響。所以，學校和教師們應該要清楚地認識到這一點，抓住德育和心理健康教育的關(guān)鍵時期，對學生進行培養(yǎng)，讓他們能夠擁有健全的人格。

一、小學德育和心理健康教育現(xiàn)狀

因為我國目前的教育模式還是應試教育，所以學校的老師們大多數(shù)都以讓學生掌握知識通過考試為目標而對學生進行培養(yǎng)。這種方式雖然能夠讓學生快速有效地完成學習任務(wù)，但是卻忽略了對學生的德育和心理健康的教育，使學生的綜合素質(zhì)得不到全面的發(fā)展，非常不利于學生今后的學習和成長。有的學校的課程表上雖安排有德育課和心理健康課，但真正卻沒有上過課而成為一個擺設(shè)。因此，我們要盡力改變這一局面，把德育課和心理健康課還給學生。

二、小學德育和心理健康教育的重要性

一個人的品德和心理健康對人的成長發(fā)展至關(guān)重要。如果一個人綜合素養(yǎng)健全的話，他一定是熱愛生活積極健康向上的;如果缺失了相應的品德素質(zhì)，那么他有很大的可能走上傷害自己或傷害他人的道路。因此，德育和心理健康教育應該放在學校教育的首要位置，盡力把學生培養(yǎng)成一個健全的人。

三、對小學德育和心理健康教育進行有效整合

1.提升教師的綜合素質(zhì)

除了父母，小學生接觸時間最長的人就是學校的教師了，有的學生還會以教師為榜樣去學習和模仿教師的一言一行。所以，教師要清醒而深刻地看到這一點，認識到自己是學生的人生導師和指路燈，稍有不慎就會把學生帶到錯誤的人生道路上去。因此要想對學生進行德育和心理健康教育，教師首先要有健全的人格，對教師的綜合素質(zhì)的標準也要進行相應的提高。例如：可以定期給教師安排一些德育教學講座，老師們的素養(yǎng)提高了自然也能夠正確地對學生進行德育。再比如：可以對教師進行語言、儀態(tài)等教學考察，規(guī)范老師們的言行，不挖苦、不諷刺學生，從而給學生樹立榜樣。

2.在課堂教學中穿插德育和心理健康教育

學生對知識的掌握能夠幫助他們以后進入一個好的學校，獲得更好的教育資源，但是學習固然重要，素質(zhì)教育也不能落下。除了在特定的德育課和心理健康教育課上對學生進行教育之外，在平常的課堂授課當中也可以對學生進行德育和心理健康的引導。教師可以根據(jù)本堂課學習的內(nèi)容總結(jié)出德育知識經(jīng)驗并傳授給學生，也可以根據(jù)課堂的實時進展趁機向?qū)W生進行教育。例如：在語文課堂上，《詹天佑》這一課中，老師在給學生講完基本的語言知識時，還可以引導學生學習詹天佑的精神，教育學生遇到困難不要退縮，要堅持不懈，不向困難低頭，以此來對學生的勇氣和毅力品質(zhì)進行培養(yǎng)。

3.有效組織德育心理健康教育實踐活動

小學時期的生活應該是豐富多彩的，不應該是整天被關(guān)在教室里機械地學習。因此，為了給學生的小學生活增添色彩，學?？梢远ㄆ诮o學生安排一些有趣的課外活動，還可以利用課外活動趁機對學生進行德育和心理健康教育。這樣學生可以在參與課外實踐的過程當中親身感受到德育和心理健康教育的熏陶，從而在無形之中學生的綜合素養(yǎng)就得到相應的提高。例如：學?？梢越M織德育和心理知識大賽，因為學生本身的好勝心，所以比賽的參與度一定會很高，就有更多的學生主動接觸德育和心理知識，在比賽中學生不自覺地就學到了德育規(guī)范。因為是比賽，學生當中必定有輸有贏，教師就可以趁此機會教育學生勝不驕、敗不餒，以正確的心態(tài)去面對輸贏。

四、結(jié)束語

孩子不僅僅是一個家庭的未來，也是一個社會和一個國家的未來，年輕一代的整體特征也就間接決定了一個國家的未來走向。所以說，培養(yǎng)出一個“三觀”正確完整的人應該是教育的最終目標。教師、學校和家長都應該重視學生的德育和心理健康教育，學生的心理發(fā)展健全了，他們才能夠有條件去學習其他的文化知識，德育品行規(guī)范了，他們才可能在社會上走得更好更遠，有一個光明的未來。我們不應該再把“成績”放在第一位了，不要再用冰冷的數(shù)字去定義學生，應該綜合考查學生的素質(zhì)，盡最大的努力把學生培養(yǎng)成一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

參考文獻：

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編輯 王亞青