現(xiàn)代教育技術(shù)背景下高校體育教學(xué)改革路徑初探

劉全福

摘 要：信息技術(shù)快速發(fā)展并且被普遍的應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，它不僅改變?nèi)藗兊纳罘绞?，給人們的生活提供便捷，而且在其他行業(yè)尤其是教育行業(yè)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此如何應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)成為高校體育教學(xué)改革中面臨的主要問題，本文主要基于這一背景，首先分析高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，然后從三個(gè)方面總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)改革中的作用，最后提出現(xiàn)代教育技術(shù)背景下高校體育教學(xué)改革途徑。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);高校;體育教學(xué);改革;現(xiàn)狀;路徑

中圖分類號：G807.4 ????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1我國高校體育教育的現(xiàn)狀

1.1高校體育教學(xué)方法缺乏科學(xué)性

現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，高校采用的傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端逐漸顯現(xiàn)，它不僅影響體育教學(xué)效果，而且不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。傳統(tǒng)體育教學(xué)模式下，教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，卻忽視學(xué)生綜合能力的提高和學(xué)生的差異化需求。而且傳統(tǒng)教學(xué)模式按照教學(xué)計(jì)劃以填鴨式教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，沒有尊重學(xué)生的主體地位，師生之間也缺乏互動(dòng)，這也是高校學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性不高的主要因素之一。

1.2 高校體育教育模式單一化

在社會(huì)快速發(fā)展的背景下傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，而且不利于學(xué)生綜合能力的提高。在體育教學(xué)中教師在課堂中給學(xué)生講解體育技能，沒有將提高學(xué)生的思維能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等作為體育教學(xué)目標(biāo)，以至于當(dāng)前學(xué)生視野狹窄，綜合素養(yǎng)有待提高，以至于學(xué)生畢業(yè)后難以滿足社會(huì)對人才的需求。

1.3 高校體育教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

教師是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的制定者，教師的思想意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素，在新課程改革背景下，學(xué)校對教師提出更高的要求，但是就目前教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)來看，高學(xué)歷人數(shù)占比極低，以至于教師結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重失調(diào)，所以學(xué)校提高教師的整體素養(yǎng)是十分必要的。

1.4 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性

大學(xué)生進(jìn)入高校后思維觀念產(chǎn)生不同程度的變化，他們普遍認(rèn)為體育課不重要，所以將重點(diǎn)放在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上，所以學(xué)生在選課時(shí)往往不考慮自己興趣而是看哪個(gè)項(xiàng)目考試容易，這種盲目學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)重影響體育教學(xué)效果。長此以往學(xué)生對體育學(xué)習(xí)喪失興趣，會(huì)出現(xiàn)上課玩手機(jī)、聊天說話、甚至逃課等現(xiàn)象，以至于學(xué)生難以真正掌握體育技能，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教學(xué)改革中發(fā)揮的作用

在高校體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生營造良好的課堂氛圍。而且現(xiàn)代教育技術(shù)具有自由性和開放性，可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本文主要從以下幾個(gè)方面具體分析現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的重要作用。

2.1現(xiàn)代教育技術(shù)可以提高體育教學(xué)內(nèi)容的全面性和科學(xué)性

在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，現(xiàn)代技術(shù)可以豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化體育教學(xué)。事實(shí)上，高校體育教學(xué)是為了提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)模式下， 體育教學(xué)內(nèi)容單一，難以滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，使體育教學(xué)迎合學(xué)生的年齡特定和興趣愛好，如開設(shè)拳擊、排球、網(wǎng)球、乒乓球等課程，這不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，而且可以給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，使學(xué)生可以在體育課堂中結(jié)交有共同興趣的朋友。

2.2現(xiàn)代教育技術(shù)可以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求

傳統(tǒng)高校體育教學(xué)模式下，由于學(xué)生人數(shù)多教師人數(shù)少，一個(gè)教師要同時(shí)兼顧很多學(xué)生，而教師難以全面的照顧到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。而且課堂活動(dòng)單一，很難滿足學(xué)生得學(xué)習(xí)需求?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用以學(xué)生為本，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)貫徹學(xué)生為主體的教育理念，并將學(xué)生的需求作為設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重要意義。就目前發(fā)展情況來看，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以很好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革，對教學(xué)質(zhì)量的提高有很大的幫助。比如通過實(shí)行小班制教學(xué)、按照學(xué)生發(fā)展設(shè)置課堂教學(xué)活動(dòng)、增加多樣化的體育項(xiàng)目，使學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。

2.3現(xiàn)代教育技術(shù)提高教師的教學(xué)水平

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師采用機(jī)械的教學(xué)方式，這種方式不夠靈活，長此以往枯燥乏味的課堂氛圍會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，這不利于學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為教學(xué)豐富教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生的需求設(shè)置教學(xué)活動(dòng)，而且教師可以借助多媒體將抽象的技能以動(dòng)畫等形式展示給學(xué)生，以此來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3現(xiàn)代教育技術(shù)背景下高校體育教學(xué)改革路徑

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用通過借助先進(jìn)的教育理念創(chuàng)新教學(xué)模式、完善教學(xué)體系來促進(jìn)體育教育的進(jìn)步和發(fā)展。另一方面，現(xiàn)代信息技術(shù)以互聯(lián)網(wǎng)為載體完成教學(xué)目標(biāo)，它在教學(xué)中貫徹以學(xué)生為本的教育理念，可以實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。本文從以下幾個(gè)角度具體探究現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用途徑。

3.1更新教育理念

要想發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的價(jià)值，首先要求教師全面的認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)，及時(shí)更新理念，將體育教學(xué)的重點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上而不是僅僅提高學(xué)生體育技能。而且在信息化背景下，學(xué)校應(yīng)該重視信息化建設(shè)，明確教學(xué)目標(biāo)，通過將信息技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合來完善體育教學(xué)體系。這就要求體育教師提高意識(shí)，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，同時(shí)為了吸引學(xué)生的注意力，可以創(chuàng)新課（下轉(zhuǎn)第233頁）（上接第231頁）程內(nèi)容，提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，從而發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對體育教學(xué)的重要作用。

3.2不斷提高高校體育教師的教學(xué)能力

教師作為教學(xué)的關(guān)鍵在教學(xué)中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用，所以在高校體育教學(xué)改革中要從教師入手，提高教師的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，尤其要提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。比如學(xué)校可以通過開展講座、專業(yè)培訓(xùn)等途徑來提高教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)能力以及多媒體應(yīng)用能力，從而發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在改革傳統(tǒng)教學(xué)工作中的價(jià)值，從根本上優(yōu)化高校體育教學(xué)效果。

3.3構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)模式改革創(chuàng)新

信息技術(shù)被普遍的應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，手機(jī)、電腦已經(jīng)成為人們生活、工作中必不可少的交流工具，所以高校在改革中應(yīng)該跟隨時(shí)代的發(fā)展趨勢，結(jié)合學(xué)生的興趣特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜歡的教學(xué)方式。同時(shí)教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)自主完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且教師在構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)不僅要重視體育學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)的篩選信息，提高信息的有效性和針對性，便于學(xué)生高效、快速找到自己需要的學(xué)習(xí)資源，從而提高平臺(tái)學(xué)習(xí)效率。

3.4利用現(xiàn)代教育技術(shù)健全體育教育評價(jià)制度

傳統(tǒng)體育教學(xué)模式存在許多不足，這在很大程度上影響體育教學(xué)的有效性，在新時(shí)期教育事業(yè)處于改革和發(fā)展的重要階段，為了優(yōu)化教學(xué)效果，就要更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方法，完善體育教學(xué)機(jī)制，保證教學(xué)的科學(xué)性和可行性。高校教學(xué)改革的根本目標(biāo)在于提高學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，所以學(xué)校要加大教育改革力度，強(qiáng)化改革，同時(shí)要以提高教學(xué)質(zhì)量為根本建立并完善教學(xué)評價(jià)制度，使體育教學(xué)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在完善體育教學(xué)評價(jià)體系過程中要制定相應(yīng)的評價(jià)指標(biāo)，針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況可以將教學(xué)活動(dòng)評價(jià)和體育評價(jià)作為主要評價(jià)模塊，其中教學(xué)活動(dòng)評價(jià)主要包括教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)具體環(huán)節(jié)、管理模式等，體育評價(jià)主要包括學(xué)生身體素質(zhì)、對技能掌握程度、課堂學(xué)習(xí)態(tài)度等。由此可見，利用現(xiàn)代教育技術(shù)健全體育教育評價(jià)制度是十分必要的。

4結(jié)束語

綜上所述，在高校體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)不僅可以活躍課堂氛圍，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性，而且可以提高教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此作為教師應(yīng)該及時(shí)更新教育理念，在高校體育教學(xué)中發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，促進(jìn)體育教育事業(yè)的發(fā)展，這也是高校體育教學(xué)改革和創(chuàng)新的主要途徑。

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