創(chuàng)新評價體系 助力高中學(xué)生社團(tuán)課程化建設(shè)

敖 翔 趙 毅

（重慶市渝北中學(xué)校 重慶 400000）

中學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校教育教學(xué)工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分。在新課程改革的大環(huán)境中，學(xué)生社團(tuán)納入校園課程建設(shè)，有力提升了社團(tuán)活動的內(nèi)涵和質(zhì)量。但要提高社團(tuán)的課堂效率，使得社團(tuán)充滿生機和活力，最大程度吸引社員繼續(xù)參與，讓社團(tuán)發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)，就需要評價機制的保障。學(xué)校應(yīng)建立多元的社團(tuán)評價體系，規(guī)范社團(tuán)活動的管理、規(guī)劃開發(fā)活動內(nèi)容、提升社團(tuán)活動效率。

一、指標(biāo)體系及評價標(biāo)準(zhǔn)

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二、評價結(jié)果的運用

學(xué)生社團(tuán)評價每學(xué)期進(jìn)行一次，根據(jù)考核指標(biāo)進(jìn)行打分，根據(jù)得分高低將社團(tuán)分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，評價結(jié)果將用于學(xué)期考核、評優(yōu)評先和改進(jìn)管理三個方面。

1.學(xué)期考核。學(xué)校根據(jù)學(xué)生社團(tuán)學(xué)期考核的結(jié)果決定社團(tuán)后續(xù)發(fā)展的情況和規(guī)模。對等級為優(yōu)的社團(tuán)，給予三個增加：一是增加活動經(jīng)費；二是增加優(yōu)秀社員和優(yōu)秀社團(tuán)干部名額；三是增加活動展示機會和平臺。評價為不合格的學(xué)生社團(tuán)，學(xué)校會減少參評優(yōu)秀社員和優(yōu)秀社團(tuán)干部名額，對于排名后10%的社團(tuán)，學(xué)校會視情況責(zé)令其解散。[1]

2.評優(yōu)評先。學(xué)校將優(yōu)秀學(xué)生評選名額的10%分配給學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會，學(xué)校將根據(jù)每學(xué)期社團(tuán)考核結(jié)果對優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀社員、優(yōu)秀社團(tuán)干部、優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行評選，鼓勵先進(jìn)，帶動更多學(xué)生參加學(xué)校社團(tuán)活動，壯大校本課程的力量。[2]

3.改進(jìn)管理。學(xué)生社團(tuán)評價體系的建立不僅是為了考核師生和課程實施的情況，也是為了更好地開展課程。各學(xué)生社團(tuán)可以根據(jù)暴露出的問題，改進(jìn)管理措施，完善管理辦法，調(diào)整和優(yōu)化社團(tuán)人力、物力分配，合理配置資源，也可以及時調(diào)整課程內(nèi)容和課程形式，提高課堂效率。