新時代高校（高職院校）心理健康服務體系建設研究

朱嵐

摘要：隨著新時代高職院校在我國教育事業(yè)的重要性愈發(fā)凸顯，高職院校學生的心理健康狀況也愈發(fā)引起相關人士的關注。積極開展高職院校學生的心理健康教育工作，深入把握高職院校學生的心理特征，已成為新時代高職院校工作的重要組成部分?；诖耍疚囊孕聲r代高職院校心理健康的現(xiàn)狀為基礎，簡要分析新時代高職院校心理健康服務體系建設的幾點具體措施。

關鍵詞：高職院校;心理健康教育;心理健康服務體系;對策

一、新時代高校心理健康的現(xiàn)狀

我國高校的心理健康教育工作自20世紀80年代起，積累了豐富的工作經(jīng)驗，并且已經(jīng)取得了一定的成就。當前，我國對于高校的心理健康教育工作也是愈發(fā)重視，黨的十九大報告中明確指出了心理健康教育已成為我國高等教育的重要內容。但是，目前我國高校的心理健康教育工作中還存在著一些問題和不足，具體表現(xiàn)為以下幾點：

（一）高職院校心理健康教育體系不健全

高職院校雖然十分重視心理健康教育工作的開展，但是目前高職院校缺乏的是完善的心理健康教育體系。在高職院校的心理健康教育工作中，尚未形成完整的工作流程，這就導致在實際的工作過程中工作人員不能有效的將心理健康工作有效地貫徹落實下去，不能有效地發(fā)揮心理健康教育工作的積極作用。

（二）高職院校心理健康教育工作不到位

新時代高職院校心理健康教育工作中另一大問題在于工作落實不到位。近年來，國建頒布了一系列相關法律法規(guī)及指導性文件，著重強調了高職院校心理健康教育工作的重要性。但是在具體的落實上，卻不盡如人意。一些高職院校對于心理健康教育工作還不夠重視，使得這項工作的落實流于形式、應付檢查，最終導致高職院校心理健康教育工作的不到位。

（三）高職院校心理健康教育工作水平低

當前高職院校心理健康教育工作的水平還比較低，尤其是師資力量還比較弱。一方面，高職院校心理健康教育教師的業(yè)務能力還比較低，沒有心理學專業(yè)知識的教師從事這項工作已成為當前心理健康教育工作的普遍情況。另一方面，由于心理健康工作尚未引起一些高職院校的重視，因此對于相關的工作人員強加了許多本職工作之外的工作，導致其沒有更多的時間和精力去針對性地開展心理健康教育工作，大大降低了高職院校心理健康教育工作的水平。

二、心理健康服務體系建設的具體措施

（一）加強高職院校心理健康教育意識

我國高職院校心理健康教育工作經(jīng)過多年的實踐，雖然取得了一定的成就，但還有一部分高職院校忽視心理健康教育工作。因此，要有效開展高職院校心理健康教育工作，首先要從思想上轉變高職院校的觀念，加強高職院校心理健康教育意識。一方面，要加大對心理健康教育的宣傳力度，讓高職院校認識到心理健康教育工作的必要性;另一方面，要加強高職院校心理健康教育工作人員的合理配置，為開展心理健康教育工作提供有力的保障。

（二）建立健全心理健康教育服務體系

建立健全高職院校心理健康教育服務體系，為高職院校的心理健康教育工作提供制度保障。首先，要加快出臺高職院校心理健康教育工作的相關法律法規(guī)，促進高職院校加快開展心理健康教育工作的開展;其次，要加快規(guī)范高職院校心理健康教育的工作流程，為高職院校心理健康教育工作建立良好的制度基礎，促使心理健康教育工作在高職院校更好地貫徹與落實;最后，還要積極強調相關工作人員的職業(yè)道德，形成完善的心理健康教育工作人員的道德倫理要求，提升相關工作人員的業(yè)務素養(yǎng)。

（三）提升高職院校心理健康教育水平

心理健康教育工作是一項專業(yè)性極強的工作，對于工作人員的專業(yè)要求也十分高。但是，目前我國高職院校心理健康教育工作中，工作人員普遍是沒有專業(yè)的心理從業(yè)背景，這就造成當前高職院校心理健康教育從業(yè)隊伍水平低、參差不齊、流動性大的現(xiàn)狀。對此，一方面要嚴格按照國家相關法律規(guī)定，讓有心理工作從業(yè)能力的專人來從事這項工作;另一方面要積極組織高職院校心理健康教育工作的相關工作人員開展講座、培訓等活動，加強心理工作知識的宣傳力度，從而提升高職院校心理健康教育工作的水平。

（四）深入研究高校心理健康教育工作

要促進高職院校心理健康教育工作的有效開展，就必須堅持心理健康教育工作的科學研究工作，大力挖掘心理健康教育工作的內涵。要提升高職院校心理健康教育工作水平，除了要加強理論知識的培訓外，還要以科研為指導，引領心理健康教育工作的科學發(fā)展，提升其科學性與專業(yè)性，促進心理健康教育工作的縱深發(fā)展。在高職院校心理健康教育工作的實踐基礎上，總結過去的經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新實踐路徑，摸清高職院校大學生的心理特征，從而有效開展心理健康教育工作。

結語

綜上所述，新時代高職院校的心理健康教育工作必須成為高職院校工作的重點工作。提升高職院校心理健康教育工作水平，建立健全心理健康服務體系，是全面貫徹黨的方針的重要舉措，是全面推動我國素質教育發(fā)展的重要手段，是提升高職院校學生心理健康水平的重要途徑。在開展高職院校心理健康教育工作時，要以學生的實際需要出發(fā)，培養(yǎng)學生良好的心理素質。要認識到心理健康教育是一項長期、持續(xù)的工作，做好打“持久展”的準備。

參考文獻：

[1]李明.論高校保障大學生心理健康的服務體系.北京工商大學學報（社會科學版），2004.19（5）：97-100

[2]郭安寧，俞海霞.高等學校大學生心理健康服務體系的建構[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學學報，2011，（01）

[3]黃希庭，鄭涌，畢重增，陳幼貞.關于中國心理健康服務體系建設的若干問題.心理科學，200730（1）：2-5

[4]劉珍.關于加強高職生心理健康教育工作的思考[J].科技經(jīng)濟導刊，2017，（31）