新時(shí)代大學(xué)生紅色文化認(rèn)同路徑研究

賀臻麗

摘要：紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)行斗爭(zhēng)而產(chǎn)生的文化形態(tài)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈、艱苦奮斗的精神，有著重要的時(shí)代價(jià)值，大學(xué)生作為未來(lái)中國(guó)建設(shè)的接班人與進(jìn)行紅色文化教育來(lái)增強(qiáng)認(rèn)同感就變得重要，本文包含三個(gè)部分，分別是紅色文化的內(nèi)涵及特征、紅色文化的時(shí)代價(jià)值、紅色文化認(rèn)同路徑研究，重點(diǎn)論述紅色文化認(rèn)同路徑，主要通過(guò)進(jìn)行理論教育、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)以及利用自媒體方式來(lái)優(yōu)化認(rèn)同路徑，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于紅色文化的理解度、認(rèn)同度。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;紅色文化;認(rèn)同路徑

一、紅色文化的內(nèi)涵及基本特征

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在長(zhǎng)期的革命、改革、建設(shè)過(guò)程中積淀的精神力量與文化財(cái)富。紅色文化包括物質(zhì)層面和制度層面和精神層面，物質(zhì)文化一般指文化遺產(chǎn)、先烈遺志、紀(jì)念館等物質(zhì)載體。制度層面一般指在黨帶領(lǐng)中國(guó)人民革命建設(shè)期間所形成的制度、綱領(lǐng)、文件。精神層面指的是歷史背景下實(shí)踐過(guò)程中留下的文化理念、道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值含義、行為準(zhǔn)則，是內(nèi)化于心的理念文化，作用于社會(huì)整體，它影響著人民的行為。

紅色文化具有先進(jìn)性，紅色文化的先進(jìn)性是源于中國(guó)人民的實(shí)踐，這些實(shí)踐是被歷史證明的有價(jià)值的實(shí)踐，是融合了歷史選擇的時(shí)代經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐?？茖W(xué)的革命成果和先進(jìn)文化是有價(jià)值的、進(jìn)步的、可借鑒的、可吸收的成果總和。

紅色文化具有時(shí)代性，紅色文化是時(shí)代發(fā)展的結(jié)果，又將對(duì)時(shí)代有重大的指導(dǎo)作用。作為時(shí)代發(fā)展的結(jié)果，紅色文化是與時(shí)俱進(jìn)的，一方面紅色文化形成于具體時(shí)代，另外一方面，紅色文化所內(nèi)含的物質(zhì)遺產(chǎn)、精神財(cái)富、文化力量能夠?qū)χ袊?guó)特色社會(huì)主義事業(yè)產(chǎn)生指導(dǎo)作用，更好更快實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興。

紅色文化具有人民性，紅色文化形成于人民的實(shí)踐活動(dòng)中，紅色文化是辨證吸收了產(chǎn)生于實(shí)踐活動(dòng)中的物質(zhì)載體、精神力量、先進(jìn)文化的綜合體，先進(jìn)文化的內(nèi)容都來(lái)自與人民的具體實(shí)踐活動(dòng)，是人民群眾的智慧結(jié)晶，是人民大眾艱苦探索、辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，人民群眾中的集體智慧又會(huì)反過(guò)來(lái)指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行長(zhǎng)期探索與奮斗。

二、紅色文化認(rèn)同的時(shí)代價(jià)值

（一）有助于堅(jiān)定文化自信

“文化自信是基礎(chǔ)的、更廣泛、更深厚的力量，堅(jiān)定文化自信就是堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義文化?！奔t色文化也屬于中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，那么對(duì)于紅色文化認(rèn)同研究的重要性就顯而易見(jiàn)，紅色文化是將革命文化、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化與現(xiàn)代其他文化融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)文化的融會(huì)貫通，紅色文化的融通因此紅色文化認(rèn)同的重要意義就是能夠增強(qiáng)高校學(xué)生的文化自信。

（二）有助于傳承紅色文化

大學(xué)生在紅色文化系列教育中不僅能夠感受紅色文化的魅力，而且能夠在感受中會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，在領(lǐng)悟紅色文化對(duì)于他們個(gè)人發(fā)展的意義和對(duì)于國(guó)家的重要價(jià)值之后，能夠激發(fā)大學(xué)生自發(fā)的承擔(dān)起保護(hù)紅色文化、宣傳紅色文化、傳承紅色文化的責(zé)任，為更好地建設(shè)中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量

（三）有助于引領(lǐng)學(xué)生行為

在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)和自媒體時(shí)代下，各種思想文化良莠不齊，大學(xué)生容易在復(fù)雜的思想中迷失方向、找不到歸屬感。對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行的紅色文化教育就有利于形成正確的歷史觀與價(jià)值觀，形成正確的政治取向、政治認(rèn)同以及政治信仰，有效的提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

三、大學(xué)生紅色文化的認(rèn)同路徑

（一）進(jìn)行理論教育

高校中可以通過(guò)主要的理論教育方式來(lái)增強(qiáng)高校學(xué)生紅色文化認(rèn)同，理論教育的方式主要是可以通過(guò)上好思政課來(lái)實(shí)現(xiàn)，首先是要在思政課中梳理清楚紅色文化的歷史脈絡(luò)，講好《中國(guó)近現(xiàn)代史剛要》《形式與政策》等主要課程，尤其是上好《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，清楚地梳理中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷史，在歷史中讓學(xué)生感受紅色文化的基因與魅力，從歷史中了解認(rèn)識(shí)紅色文化、體會(huì)紅色文化，從而在思想上、心理上真正地產(chǎn)生對(duì)于紅色文化的認(rèn)同感。

（二）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)

高校除了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想理論教育，還應(yīng)該以豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于紅色文化的認(rèn)同感，社會(huì)實(shí)踐可以使得大學(xué)生更直觀地、更深刻地感受紅色文化的基因與力量，例如，西華師范大學(xué)在上好思政課的同時(shí)利用周末時(shí)間來(lái)組織學(xué)生到周邊的紅色文化教育基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要在鄧小平故居、朱德故居、蒼溪縣紅軍渡江紀(jì)念館等紅色教育基地進(jìn)行紅色文化參觀活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革中所付出的努力，感受中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的艱辛與困難，近距離的感受中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗史上的奮斗底色、紅色基因。還可以通過(guò)舉辦的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)來(lái)進(jìn)行文化采風(fēng)、社會(huì)調(diào)研等方式感受紅色文化的魅力，深切體會(huì)紅色文化的

（三）利用自媒體優(yōu)化紅色文化認(rèn)同路徑

自媒體以其特有的便捷性、即時(shí)性和互動(dòng)性，以及信息資訊的可選擇性、集成性和交互性等特點(diǎn)現(xiàn)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)交流、發(fā)表意見(jiàn)、消遣娛樂(lè)的重要載體，越來(lái)越多的大學(xué)生趨向于通過(guò)自媒體來(lái)完成自己的許多活動(dòng)，因此自媒體的方式在大學(xué)生紅色文化認(rèn)同中的地位是舉足輕重的，那么對(duì)于紅色文化的思想政治教育同樣可以利用起來(lái)，運(yùn)用自煤體圖文并茂、開(kāi)放互動(dòng)、便捷及時(shí)的現(xiàn)代化信息傳播手段，創(chuàng)新和優(yōu)化紅色文化認(rèn)同的表現(xiàn)形式和傳播模式，促進(jìn)紅色文化傳播方式的現(xiàn)代化，增強(qiáng)紅色文化大學(xué)生的吸引力與感染力。首先要用紅色文化占領(lǐng)自媒體陣地。其次，要辦好校園網(wǎng)、官方微博等自媒體網(wǎng)絡(luò)。最后，要樹(shù)立科學(xué)的媒體觀念，提高媒介素養(yǎng)。

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