淺析電影《浮城謎事》美學(xué)邏輯表達(dá)與情節(jié)塑造

付丹丹

（四川師范大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，四川 成都 637002）

淺析電影《浮城謎事》美學(xué)邏輯表達(dá)與情節(jié)塑造

付丹丹

（四川師范大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，四川 成都 637002）

婁燁導(dǎo)演的《浮城謎事》選用了當(dāng)下少有的與現(xiàn)實(shí)非常貼近的題材，在情感敘述中將角度切入得比較刁鉆，采用文藝手法展示了電影的藝術(shù)特性，用作者式的個(gè)人態(tài)度和獨(dú)特視角拍攝了這個(gè)社會(huì)奇情故事，滿足了觀眾對審美的需求，使得此影片在倍受青睞的同時(shí)引發(fā)了觀眾對情感道德及婚姻、生活這一社會(huì)熱點(diǎn)的深思。

《浮城謎事》；美學(xué)邏輯；情節(jié)塑造

一、貼合電影藝術(shù)的美學(xué)特征

（一）再現(xiàn)的表述邏輯

《浮城謎事》整部作品重現(xiàn)了人們在面臨感情不忠時(shí)的心態(tài)和表現(xiàn)，也重現(xiàn)了社會(huì)中存在的男女不平等現(xiàn)象。男主角在雙重生活中的兩面為難的心情﹑第三者想篡位正室的心理等都是對社會(huì)一部分現(xiàn)象的真實(shí)寫照。兩個(gè)無辜的孩子在面對母親為自己爭奪爸爸的同時(shí)，觀眾可以從簡單的話語中體會(huì)到婚姻的失敗給孩子的成長帶來的負(fù)面影響。一般情況下，這種“陳世美”題材的劇作都會(huì)通過冗長的電視劇來表現(xiàn)人物之間的矛盾和關(guān)系，然而《浮城謎事》不是這樣的，它將古代一夫多妻制時(shí)男女間的不平等的觀念延續(xù)至今，正像劇中一個(gè)男人要養(yǎng)兩個(gè)家，是基于第三者為他生了男孩，難道有子嗣就可以原諒自己出軌的事實(shí)么？而我們知道在古代這種現(xiàn)象是合法的，且他的母親縱容男主角排擠妻子，這樣的傳統(tǒng)觀念深入人心，那么男主角去尋找“小四”“小五”尋歡作樂又有什么不能理解的？再現(xiàn)的表述邏輯揭示了社會(huì)的一種道德觀念，譴責(zé)了那些男女不平等﹑對婚姻不忠誠的社會(huì)現(xiàn)象。

（二）語言造型與畫面造型有機(jī)交叉統(tǒng)一

《浮城謎事》在影像上使用真實(shí)的光線﹑色彩和聲音以及大量的長鏡頭。情節(jié)注重以電影為媒介來考察當(dāng)代都市人的生活狀態(tài)，整部影片大部分使用搖晃鏡頭，能夠使觀眾產(chǎn)生一種不安和糾結(jié)，又仿佛是在觀看一部記錄情感出軌的紀(jì)錄片。影片在開始拍攝了一起車禍，影片中間也設(shè)置得比較新奇，倒敘車禍的事件和正敘的情感糾葛由兩條線索引出了整個(gè)故事，在孩子出現(xiàn)時(shí)，畫面使用大量黃光，猶如初生的陽光，幾句簡單的“爸爸﹑媽媽”也證實(shí)了孩子的單純。男主角的暴力畫面，讓觀眾感受到了他心理的變態(tài)，可是聽到他那些對不起和安慰話語，又會(huì)被他的無奈和為難所感染，也許我們譴責(zé)的是那個(gè)死去的毫無價(jià)值的“小四”。兩個(gè)女人圍繞著男主角，沒有爭吵，只是簡單的語言，卻和看似平靜的畫面組合成了一場有目的有心計(jì)的斗爭。也許這部作品的理念就是在沉默中接受事實(shí)，在沉默中成全愛情。

二、主題貼近現(xiàn)實(shí)生活、人物設(shè)置環(huán)環(huán)相扣

（一）角色間矛盾設(shè)置有新意

這部作品中的妻子擔(dān)任主要角色，第三者打破了以往次要人物的模式，構(gòu)成了三個(gè)主要人物間的情感糾紛。以兩個(gè)女主角為主線，死去的“小四”卻是兩位女主共同認(rèn)定的第三者，但在觀眾心中的邏輯觀念卻是第四者的身份，這也是影片中的亮點(diǎn)。影片先設(shè)定了兩個(gè)主要角色和一個(gè)死去角色的矛盾，再由兩個(gè)主要女主角之間的矛盾逐步轉(zhuǎn)化為各自和男主角的矛盾，而“小四”﹑警察和肇事者以及孩子等次要人物只是極少地為劇情的發(fā)展作鋪墊作用。這些矛盾證實(shí)了，即使在上層社會(huì)結(jié)構(gòu)里，女人還是要被丈夫壓制。當(dāng)丈夫事業(yè)有成時(shí)，社會(huì)就要求女人扮演“賢妻良母”的角色，而男人們卻去別處尋找快樂，不忠于自己的家庭。

（二）人物性格的現(xiàn)實(shí)性與情感性的統(tǒng)一

這部電影獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)及觀眾的好評也是因?yàn)槿宋镄愿窬哂幸欢ǖ默F(xiàn)實(shí)性和情感性。女主角在得知自己的丈夫與第三者還有一個(gè)家時(shí)，特寫鏡頭向觀眾展現(xiàn)出了她的震撼；當(dāng)絕望與斗志相互沖撞時(shí)，女主角演繹出的堅(jiān)強(qiáng)，讓觀眾欽佩的同時(shí)又心生憐憫，對小三的痛恨也油然而生。女主角將失敗的感情與人物形象的血肉交相融合，賦予了背叛出軌這一社會(huì)現(xiàn)象的殘忍。反過來看，第三者的無奈和苦楚也能得到觀眾原諒，因此一切不滿和怨恨都會(huì)轉(zhuǎn)移到死去的“小四”身上。而男主角表現(xiàn)出的雙重性格也深深揭示了當(dāng)今社會(huì)男性在面對情感誘惑時(shí)的狀態(tài)，諷刺了男女不平等的現(xiàn)象。在一系列人物性格的現(xiàn)實(shí)性與情感性中，演員的性格也變得更加生動(dòng)飽滿，不但給人帶來了感動(dòng)，也能夠?qū)ξ覀冏陨砥鸬骄炎饔谩?/p>

（三）情節(jié)塑造法和場景塑造法融會(huì)貫通

影片中經(jīng)常出現(xiàn)孩子的場景，當(dāng)男主角同時(shí)出現(xiàn)在兩個(gè)家庭面前時(shí)，一個(gè)媽媽說“爸爸接你回家”，一個(gè)媽媽說“爸爸要回家了”，這種詭異的場景卻成了影片中最沖擊人心的片段。情節(jié)的塑造外加場景的破舊，男主角難以兼顧兩個(gè)家庭的尷尬，這種違背了倫理的荒謬事件看起來觸目驚心，經(jīng)濟(jì)的差異和情節(jié)畫面的凸顯也升華了影片的主題思想。通過場景和情節(jié)的塑造，孩子眼里的爸爸也成為一個(gè)失敗的父親，無疑，一個(gè)家庭會(huì)因此而破裂。

[1]彭吉象.影視美學(xué)[M].北京：北京大學(xué)出版社，2002.

[2]霍華德勞遜.戲劇與電影的劇作理論與技巧[M].北京：中國電影出版社，2004.

[3]羅慧生.現(xiàn)代電影美學(xué)論集[M].北京：中國電影出版社，1989.

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1007-0125(2015)08-0118-01