高校人力資源管理工作的優(yōu)化途徑分析

林榆峰

摘要：高校作為我國(guó)重要的人才培養(yǎng)基地，高校人力資源管理工作的優(yōu)劣與人才培養(yǎng)的質(zhì)量息息相關(guān)，在一定程度上會(huì)影響到高校的管理能力與發(fā)展前途。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的需求越來(lái)越高，這也就帶動(dòng)了高校人力資源管理工作的變化，為了迎合市場(chǎng)需求，高校人力資源管理工作必須要采取更有效的優(yōu)化途徑，確保高校能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下快速、穩(wěn)定發(fā)展。本文首先闡述了幾點(diǎn)高校人資管理作用與特點(diǎn)，而后就目前高校人資管理現(xiàn)狀，提供了幾點(diǎn)優(yōu)化途徑。

關(guān)鍵詞：高校;人力資源管理;優(yōu)化

國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)人才的貢獻(xiàn)，高校作為我國(guó)重要的人才培養(yǎng)基地，對(duì)我國(guó)的發(fā)展具有重要作用。在新時(shí)期的背景下，人才的作用越來(lái)越明顯，不論是在企業(yè)的發(fā)展中還是在區(qū)域的發(fā)展中，人才的作用都是顯而易見(jiàn)的。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才對(duì)知識(shí)、科研的不斷更新與發(fā)展，因此，越來(lái)越多的人將目光投向了高校的人資管理，在這種情況下，高校人資管理工作必須要改變現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新，以此推進(jìn)高校人力資源管理體系的建設(shè)。

一、高校人資管理的作用

1.充分發(fā)揮教師的潛力

人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，高校的教學(xué)質(zhì)量與人才質(zhì)量在很大程度上取決于教師的能力，高校有責(zé)任為教師提供良好的工作條件與辦公環(huán)境，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。但是教師也同樣擁有著自身的情緒、愛(ài)好、思維與自尊，教師作為一種職業(yè)，教師本人也需要擁有與之相符的生活物質(zhì)條件，因此，高校人資管理不僅僅需要為教師提供工作上的環(huán)境與條件，同樣還需要給予合理的薪酬福利，只有這樣才能充分發(fā)揮教師的工作激情，從而激發(fā)教師的潛力，促進(jìn)教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量的提升。教師能夠積極將自身的知識(shí)充分傳授給學(xué)生，能夠使學(xué)生成長(zhǎng)為有用的人才，從而提升學(xué)校的知名度，這對(duì)學(xué)校未來(lái)的持續(xù)發(fā)展具有重要作用。為了確保教師的潛力能夠充分發(fā)揮，高校人資管理必須要采取合理的制度調(diào)節(jié)教師的精神生活與物質(zhì)生活，讓教師時(shí)刻保持工作積極性。

2.提升高校教學(xué)質(zhì)量與科研水平

高校中的教師是社會(huì)高級(jí)人才，其能力水平具有一定的差異性，高校人資管理部門(mén)應(yīng)該要對(duì)人力資源合理分配，充分調(diào)整高校教師之間的關(guān)系，使其相輔相成，讓教師充分投入到高校的教學(xué)或科研工作中。相比于其他資源來(lái)說(shuō)，人力資源對(duì)高校的重要性更大，只有具備相應(yīng)的人力資源，才能夠保證高校能夠在新時(shí)期下穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展下去。人力資源管理應(yīng)該充分發(fā)揮自身的作用，讓教師積極投身于教育教學(xué)與科研活動(dòng)中，提升高校教學(xué)質(zhì)量與科研水平。

3.優(yōu)化人資流動(dòng)制度

高校人資管理的工作看似較為簡(jiǎn)單，只是招聘解聘、辭退等工作，但該工作對(duì)高校的發(fā)展具有重要作用。高校是培養(yǎng)人才的基地，人資管理部門(mén)需要根據(jù)教師的資質(zhì)、能力確定其是否具備教育能力，針對(duì)無(wú)法勝任教學(xué)工作或科研工作的人，人資管理部門(mén)需要給予解聘或辭退處理;同時(shí)，人資管理部門(mén)還需要根據(jù)學(xué)校的人力資源分配現(xiàn)狀，對(duì)于需要的科研人才或教學(xué)人才進(jìn)行招聘。由此可見(jiàn)，人資管理部門(mén)必須要掌握學(xué)校的人資流動(dòng)動(dòng)態(tài)，并結(jié)合高校的發(fā)展方向、教學(xué)方針對(duì)入職人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、教育，以期為高校培養(yǎng)出素質(zhì)更高的人才，從而提升高校的綜合實(shí)力。

二、高校人資管理的特點(diǎn)

1.獨(dú)立性

高校人力資源的主要構(gòu)成部分就是教師，且由于高校教師屬于社會(huì)高級(jí)人才，因此具備一定的自我管理能力，這也就顯示出高校人資管理的獨(dú)立性。高校教師在日常生活中較為重視自我的發(fā)展，教師的發(fā)展在一定程度上對(duì)高校的發(fā)展具有推動(dòng)作用，基于對(duì)自我的管理，為了獲得良好的發(fā)展，教師通常會(huì)更好地安排教學(xué)與科研的工作內(nèi)容。

2.流動(dòng)性

在一般情況下，高校的師資力量都比較強(qiáng)大，師資隊(duì)伍建設(shè)也比較完善，整體教師隊(duì)伍素質(zhì)較高。然而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，高校教師人才隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，同時(shí)，在社會(huì)快速發(fā)展的背景下，教師對(duì)個(gè)人的發(fā)展越來(lái)越重視，出于對(duì)個(gè)人發(fā)展的需求，也為了得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，充分體現(xiàn)出自身的價(jià)值，越來(lái)越多的教師開(kāi)始將目光轉(zhuǎn)移到高校以外的企業(yè)，這也就造成了高校人資管理流動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)的現(xiàn)狀。

三、高校人資管理現(xiàn)狀

1.沒(méi)有完善的考核制度

在人資管理過(guò)程中，考核制度的完善非常重要，且具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性與技術(shù)性。然而在高校的人資管理工作中，通常缺乏完善的考核制度，對(duì)教師的績(jī)效考核缺乏統(tǒng)一且明確的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有詳細(xì)的劃分，且較單一。由于高校教師的工作重心就是教育教學(xué)與科研活動(dòng)，針對(duì)教師的教學(xué)水平與科研能力缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn)，人資管理對(duì)教師的考核通常采用定量考核作為依據(jù)，不具備一定的靈活性，因此高校教師大部分對(duì)考核制度不夠了解。同時(shí)，在制定考核標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、程序和方法時(shí)一般都由人資部門(mén)主導(dǎo)制定，在考核制度制定，甚至考核實(shí)施時(shí)缺乏與教師的有效溝通，以致無(wú)法充分發(fā)揮人資管理績(jī)效考核評(píng)測(cè)的作用與價(jià)值，導(dǎo)致人資管理形式化?？?jī)效考核對(duì)人資管理的評(píng)價(jià)具有重要作用，人資管理部門(mén)可以通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)人資管理進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與修改，也能充分了解一個(gè)教師的綜合能力，但就目前的現(xiàn)狀來(lái)看，部分高校缺乏完善的考核制度，在進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)通常以主觀判斷作為參考依據(jù)。

2.信息化建設(shè)程度不夠

隨著現(xiàn)代化科技不斷發(fā)展，信息化已經(jīng)成為現(xiàn)代主流，電子信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)的工作中，通過(guò)電子信息技術(shù)能夠顯著提升人資管理工作的效率與水平，是目前人資管理工作創(chuàng)新改革的有效技術(shù)之一。然而就從目前高校人資管理工作的現(xiàn)狀來(lái)看，其信息化建設(shè)程度不夠，缺乏有力的信息化管理平臺(tái)。大部分高校的人資管理部門(mén)都是在傳統(tǒng)人事部門(mén)發(fā)展、演變而來(lái)，傳統(tǒng)的人事部門(mén)并不具備現(xiàn)代化信息管理技術(shù)與水平，且缺乏信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn);同時(shí)，現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展速度快，更新?lián)Q代速度快，要完善人資管理的信息化建設(shè)必須要與時(shí)俱進(jìn)，然而高校在信息化建設(shè)方面的培訓(xùn)與發(fā)展還較為落后，這兩點(diǎn)都是制約高校人資管理信息化建設(shè)的因素。另外還有一點(diǎn)就是高校人資管理部門(mén)不重視信息化建設(shè)，不重視人資管理工作的創(chuàng)新與優(yōu)化，使得人資管理部門(mén)對(duì)未來(lái)的發(fā)展沒(méi)有長(zhǎng)期的規(guī)劃，信息化建設(shè)程度嚴(yán)重不足。

3.沒(méi)有充分了解人資管理創(chuàng)新

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系不斷發(fā)生變化，人資管理工作也必須要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代潮流，完善相應(yīng)的管理體制，才能充分滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求。目前高校人資管理工作的模式還普遍應(yīng)用傳統(tǒng)管理模式，且管理人員的思想也較為陳舊，雖然在社會(huì)大環(huán)境的更新變革下，新的管理思想與理念也在不斷向高校滲透，部分高校對(duì)人資管理創(chuàng)新工作表現(xiàn)出較大的關(guān)注，但由于傳統(tǒng)人資管理的影響，工作人員及領(lǐng)導(dǎo)在短時(shí)間內(nèi)很難接受新的理念，且缺乏對(duì)人資管理的創(chuàng)新意識(shí)，影響著高校人資管理工作的全面優(yōu)化與創(chuàng)新。

四、高校人資管理工作的優(yōu)化途徑

1_引進(jìn)復(fù)合型人才，建立健全相應(yīng)的考核制度

高校的人資管理是一項(xiàng)綜合度較高、較為復(fù)雜的工作，為了保證人資管理工作的有序性，必須要建立健全相應(yīng)的管理制度，在不斷的創(chuàng)新與實(shí)踐中提升人資管理水平。建立健全相應(yīng)的考核制度與資源管理體制可以從兩個(gè)方面著手：一方面，高校是人才聚集地，針對(duì)人才的聘用，高校人資管理部門(mén)可以采用多層次的聘用方式。由于目前的知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人才對(duì)高校的發(fā)展具有重要作用，高校也越來(lái)越重視人才的引進(jìn)，高校人資管理部門(mén)應(yīng)該要將目光投注在人才的引進(jìn)方面，不斷創(chuàng)新，為高校提供更多綜合素質(zhì)較高的人才。高校人資管理部門(mén)應(yīng)該要將引進(jìn)復(fù)合型人才作為管理核心，在引進(jìn)的人才中選擇管理能力較高、專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的人才擔(dān)任人資管理的開(kāi)發(fā)與管理工作，從而逐步將現(xiàn)代化人資管理理念滲透到高校人資管理工作中，促進(jìn)高校人資管理向現(xiàn)代化管理標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展;另一方面，要積極創(chuàng)新人資管理工作內(nèi)容，從而提升工作人員的綜合素質(zhì)，詳細(xì)劃分績(jī)效考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以人為本的基本理念，不斷加強(qiáng)績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)化水平，促進(jìn)教師主動(dòng)自我完善、自我提升。另外，高?？梢愿鶕?jù)高校發(fā)展方向引入相應(yīng)的激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)內(nèi)部招聘等方式提高教師的工作積極性，從而帶動(dòng)高校的發(fā)展。

2.加強(qiáng)高校人資管理的信息化建設(shè)

在現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的背景下，高校人資管理應(yīng)該要充分引入信息化管理方式，為信息化的建設(shè)提供相應(yīng)的管理平臺(tái)，從而提升高校人資管理的水平與效率。首先要加強(qiáng)高校人資管理的信息化建設(shè)力度，針對(duì)人資管理工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，增強(qiáng)其信息化建設(shè)意識(shí)，不斷提升人資管理工作人員的信息化理念與技能;其次，要較大投資力度。信息化建設(shè)離不開(kāi)現(xiàn)代電子化設(shè)備，加大投資力度可以完善人資管理部門(mén)的基礎(chǔ)設(shè)施與設(shè)備，為人資管理的信息化建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ);然后，要引入復(fù)合型人才，在人才的選擇上，需要其專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，且具有一定的創(chuàng)新能力，只有這樣才能夠符合高校人才管理的實(shí)際需求;最后，在人資管理的信息化建設(shè)過(guò)程中要充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在人資管理工作中的價(jià)值，對(duì)人資管理未來(lái)的發(fā)展方向做出合理的規(guī)劃，并確保這一規(guī)劃具有一定的前瞻性。同時(shí)，在信息化管理過(guò)程中要建立統(tǒng)一的工作流程，并制定相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)，有助于提升數(shù)據(jù)信息的利用價(jià)值。

3.及時(shí)轉(zhuǎn)變管理理念

及時(shí)轉(zhuǎn)變管理理念是高校人資管理創(chuàng)新工作的前提與基礎(chǔ)，要求人資管理部門(mén)工作人員足夠重視人資管理的創(chuàng)新，并采取實(shí)際行動(dòng)落實(shí)人資管理的創(chuàng)新。以廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院為例，在現(xiàn)代化科技不斷發(fā)展背景下，學(xué)校人資管理部門(mén)逐漸意識(shí)到信息化建設(shè)對(duì)人資管理創(chuàng)新的重要性，針對(duì)此，學(xué)校開(kāi)始引進(jìn)HR信息管理系統(tǒng)，管理人員定期安排組織人資管理工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷為工作人員灌輸新的管理觀念與理念，培養(yǎng)工作人員的創(chuàng)新精神，改變傳統(tǒng)管理理念;另外，管理人員針對(duì)高校人資管理工作的特殊性，建立相應(yīng)的二級(jí)管理并不斷強(qiáng)化二級(jí)管理水平，將靜態(tài)管理轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)管理，促進(jìn)人資管理人員的工作積極性與主動(dòng)性，構(gòu)建一個(gè)高效的人資管理體系。

五、結(jié)論

總而言之，高校在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該要充分認(rèn)識(shí)到人才在其中的重要作用，人才聚集程度能夠反映出一個(gè)高校的社會(huì)地位與整體實(shí)力。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新高校人資管理工作對(duì)高校的人才管理與發(fā)展具有重要意義。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，唯有不斷創(chuàng)新人資管理工作才能充分發(fā)揮其作用，推動(dòng)高校發(fā)展。