以足球?yàn)槊剑黾w意識(shí)

施丹

摘要：足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，也是全球最具有影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。幼兒園的足球游戲貫穿一日活動(dòng)之中，每天都會(huì)有適合幼兒年齡特點(diǎn)的足球游戲，以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的球感，提高他們對(duì)足球的興趣。足球運(yùn)動(dòng)的拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)的精神在潛移默化中影響著幼兒，它提高了幼兒的規(guī)則意識(shí)、邏輯思維能力，也不斷地提高著幼兒的集體意識(shí)。本文以足球主題活動(dòng)為例，談?wù)勛闱蚧顒?dòng)對(duì)幼兒集體意識(shí)的影響。

關(guān)鍵詞：足球;游戲;集體意識(shí)

集體意識(shí)是指成員對(duì)于集體的認(rèn)同態(tài)度，與歸屬感和認(rèn)同感相聯(lián)系。每個(gè)孩子從入園的第一天就擁有了自己的班集體，他們?cè)谶@個(gè)集體中學(xué)習(xí)，生活，彼此影響。足球運(yùn)動(dòng)正是培養(yǎng)孩子優(yōu)勢(shì)智能素質(zhì)、優(yōu)勢(shì)心理素質(zhì)和優(yōu)勢(shì)體能素質(zhì)的最佳運(yùn)動(dòng)。一個(gè)充滿激情、上進(jìn)、合作的班集體，能讓孩子在發(fā)展關(guān)鍵期感受到人生的頂峰認(rèn)知體驗(yàn)。那如何在足球游戲中培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)呢？可以從以下幾方面進(jìn)行。

一、成立球隊(duì)，集體認(rèn)同

足球能讓人快樂(lè)，而團(tuán)隊(duì)精神是足球的靈魂。任何一場(chǎng)比賽，如果沒(méi)有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的打拼，再優(yōu)秀的隊(duì)員也難抵勁敵。我們的球隊(duì)是如何成立的呢？

晨間戶外游戲時(shí)，霖霖進(jìn)了一個(gè)球，他激動(dòng)地雙膝跪地滑行，嘴里不斷歡呼。霖霖慶祝進(jìn)球的方式一下子吸引了孩子們的注意。霖霖得意地向他們介紹：“C羅進(jìn)球時(shí)候就是這樣慶祝的?！薄癈羅是誰(shuí)？他的名字怎么這么奇怪？”孩子們圍著霖霖嘰嘰喳喳地問(wèn)著。霖霖一著急，說(shuō)：“就是一個(gè)很帥的哥哥，他踢足球可厲害了，每次有他的比賽，我和爸爸都會(huì)看?！笨闯龊⒆觽儗?duì)于球星的崇拜，我向霖霖爸爸發(fā)出了邀請(qǐng)。霖霖爸爸欣然答應(yīng)，他精心準(zhǔn)備了球星圖片、十佳進(jìn)球視頻、訓(xùn)練故事，全方位地向孩子們介紹著足球明星們。

“霖霖爸爸，我們中國(guó)有足球明星嗎？我們中國(guó)的足球是不是很厲害？”細(xì)心的天天提出了疑問(wèn)。霖霖爸爸愣了一下，隨即說(shuō)：“我們中國(guó)當(dāng)然也有足球明星，不過(guò)我們中國(guó)的足球水平不太高?！蔽医舆^(guò)話茬：“中國(guó)足球現(xiàn)在不是世界第一，但是只要我們努力練習(xí)，將來(lái)的足球明星可能就在你們中間?！薄澳俏覀円惨袀€(gè)厲害的名字，還要有標(biāo)志。”“還要有啦啦隊(duì)加油?！本瓦@樣在孩子們的討論中，我們班的足球隊(duì)和啦啦隊(duì)成立了，孩子們拿起畫(huà)筆設(shè)計(jì)隊(duì)旗、隊(duì)徽、吉祥物，再投票決定，忙得不亦樂(lè)乎。因此班級(jí)球隊(duì)從提出到建立，每個(gè)孩子都全程參與，個(gè)別設(shè)計(jì)，小組討論，集體投票，這樣的球隊(duì)是孩子們認(rèn)可的。

二、榜樣力量。增強(qiáng)意識(shí)

球隊(duì)成立后，孩子們開(kāi)始日常練習(xí)，其中對(duì)抗賽是孩子們最喜歡的?？墒呛⒆觽?cè)诒荣愔腥狈献?，默契全無(wú)，甚至同隊(duì)的孩子還在搶球。怎么才能讓孩子們感受到足球的團(tuán)隊(duì)合作精神呢？實(shí)戰(zhàn)觀摩。學(xué)習(xí)人家是怎樣踢球的。

于是孩子們走出校園去實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩了小學(xué)里哥哥們的訓(xùn)練和比賽。小學(xué)超大的足球場(chǎng)地讓孩子們立刻興奮起來(lái)，在王教練的介紹下，孩子們了解了五人制足球賽的比賽規(guī)則。比賽開(kāi)始后，孩子們?yōu)楦绺鐐儏群爸?，?chǎng)面十分火爆。二十分鐘的比賽，孩子們看得聚精會(huì)神，激動(dòng)不已。

榜樣的力量是無(wú)窮的，是一種激發(fā)人向上的力量，是一面鏡子、一面旗幟，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的比賽，讓他們更加直觀地了解足球比賽中合作的重要性。

三、慶典展示。分工協(xié)作

每個(gè)孩子在足球課程中都找到了自己的特長(zhǎng)領(lǐng)域。臨近期末，孩子們一致決定將足球作為慶典主題。

（一）確定節(jié)目

那哪些可以作為展示內(nèi)容呢？問(wèn)題一拋出，孩子們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)：

“《小小足球賽》可以唱一唱?！?/p>

“女孩子的啦啦隊(duì)可以跳舞?！?/p>

“那我們男孩子怎么辦？”

“男孩子能在舞臺(tái)上踢比賽嗎？”

“舞臺(tái)太小了，我們可以表演傳接球。”

經(jīng)過(guò)一番激烈討論，孩子們確定好了慶典的節(jié)目，除了唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)，還有他們最喜歡的足球游戲。

（二）排練節(jié)目

節(jié)目確定后，孩子們根據(jù)自己的喜好分組排練。女孩子的《足球?qū)氊悺饭?jié)奏感強(qiáng)，再加上她們動(dòng)作協(xié)調(diào)，很快就找到了感覺(jué)，熟悉動(dòng)作的同時(shí)，她們還將隊(duì)形變化畫(huà)了出來(lái)，有了隊(duì)形變化圖，女孩子排練的速度更快了。

男孩子的《足球賽》是個(gè)情境性的節(jié)目，每個(gè)孩子在里面都是個(gè)性的存在，不要求動(dòng)作整齊劃一，但是一定要富有表現(xiàn)力?？墒撬麄兛偸亲ゲ坏絼?dòng)作變化的節(jié)點(diǎn)，這可把他們急壞了。他們輪流當(dāng)“教師”進(jìn)行指揮，反復(fù)地聽(tīng)音樂(lè)，慢慢找到了音樂(lè)中細(xì)微的變化，同時(shí)他們選出晨晨做小指揮，根據(jù)他的提示做動(dòng)作。

排練節(jié)目是辛苦的，為了動(dòng)作整齊，可能要練上十幾遍;排練節(jié)目是快樂(lè)的，當(dāng)解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題時(shí)，再多辛苦也變成了甜蜜。

（三）競(jìng)選主持

慶典是屬于孩子的，那就應(yīng)該由孩子來(lái)主持。那主持人該如何產(chǎn)生呢？猜拳、抽簽都沒(méi)有辦法讓孩子們信服，唯獨(dú)比賽競(jìng)選得到了大家的支持。那比賽時(shí)候需要準(zhǔn)備些什么？誰(shuí)來(lái)打分才公平呢？經(jīng)過(guò)孩子們的商量，他們邀請(qǐng)其他班的教師來(lái)做評(píng)委。

競(jìng)選當(dāng)天，女孩子都穿上了漂亮的裙子，因?yàn)樗齻冋f(shuō)主持人都非常漂亮;男孩子穿上了帥氣的禮服，格外精神?？磥?lái)不管是家長(zhǎng)還是孩子都非常重視這一次的競(jìng)選。兒歌、故事、朗誦……孩子們各顯神通，充分展示著自己。經(jīng)過(guò)角逐，最后天天和蓉蓉當(dāng)選了主持人。

主持人的競(jìng)選不僅增強(qiáng)了孩子們的自信，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也是他們成長(zhǎng)路上的一次歷練、一次挑戰(zhàn)。

（四）華麗綻放

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的準(zhǔn)備，孩子們終于迎來(lái)了慶典。音樂(lè)響起，天天和蓉蓉邁著自信的步伐走向舞臺(tái)中央?！皻g迎來(lái)到小浪花電視臺(tái)，我是主持人天天。今天我們將為大家直播第一屆小浪花足球賽。”“有請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)?！?/p>

“我們是小浪花精英隊(duì)。英勇無(wú)敵小浪花，球場(chǎng)上面頂呱呱?！?/p>

“我們是小浪花霹靂隊(duì)。聰明伶俐小浪花，球場(chǎng)上面我最大?！?/p>

兩隊(duì)小朋友鏗鏘有力的口號(hào)正式拉開(kāi)了慶典的序幕。孩子們根據(jù)節(jié)目順序上臺(tái)下臺(tái)，相互提醒、相互幫助，整個(gè)慶典進(jìn)行得非常順利。臺(tái)下的家長(zhǎng)也紛紛為孩子們喝彩，慶典最后，家長(zhǎng)還為孩子們掛上金燦燦的獎(jiǎng)牌。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)一系列的足球活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣，提高了他們的綜合運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)也大大增強(qiáng)了孩子們的集體意識(shí)。孩子們不僅愛(ài)上了足球，更是體會(huì)到了足球精神，變得更加大膽、自信、勇敢。