基于危險源管理的裝配式建筑施工安全管理模型研究

王國慶

摘 ? ?要：裝配式建筑改變了傳統(tǒng)現(xiàn)澆建筑的建造方式，使得施工過程的各個環(huán)節(jié)發(fā)生了重大變革。尤其在安全生產(chǎn)方面，隨著本地區(qū)裝配式建筑項目數(shù)量的不斷增多，在施工現(xiàn)場的吊裝作業(yè)、防護工作等方面，顯示出了不容忽視的作業(yè)風(fēng)險。裝配式建筑涉及大型構(gòu)件的使用，且施工節(jié)奏較快，若有事故發(fā)生，將帶來嚴(yán)重的后果。因此，裝配式建筑施工現(xiàn)場安全管理工作意義重大。為了指導(dǎo)裝配式建筑施工，保障安全生產(chǎn)，推進裝配式建筑穩(wěn)步發(fā)展，應(yīng)該在充分調(diào)研國內(nèi)裝配式建筑施工安全情況及總結(jié)以往裝配式工程施工經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，編制裝配式建筑施工安全技術(shù)規(guī)程，促使本地區(qū)裝配式建筑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的盡快完善。

關(guān)鍵詞：危險源管理;裝配式建筑;安全管理模型

1 ?引言

隨著建筑工業(yè)化的興起，相較于傳統(tǒng)建筑施工方式下產(chǎn)生的施工噪聲污染大、建筑垃圾多、建筑質(zhì)量參差不齊等問題，裝配式建筑因其不受氣候條件限制、生產(chǎn)效率高、資源節(jié)約以及可持續(xù)發(fā)展的特點而得到推廣應(yīng)用。根據(jù)《2019～2025年中國裝配式建筑行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及市場前景預(yù)測報告》內(nèi)容顯示：2011年，我國裝配式建筑建筑面積為0.012億平方米，建筑規(guī)模為28.8億元;2019年，裝配式建筑建筑面積為2.21億平方米，建筑規(guī)模為5127億元。預(yù)計到2024年，裝配式建筑的建筑面積和規(guī)模都將在2019年的基礎(chǔ)上擴大一倍，預(yù)制裝配式建筑將進入高速發(fā)展時期。

2 ?我國裝配式建筑施工安全管理現(xiàn)狀

裝配式建筑于二十世紀(jì)初出現(xiàn)，到二十世紀(jì)中葉流行發(fā)展。雖然我國裝配式建筑起步較晚，但是發(fā)展較快，這是由于我國的人口基數(shù)較大以及經(jīng)濟快速發(fā)展所導(dǎo)致的。裝配式建筑的優(yōu)點在于組裝快速，節(jié)省時間，因此有很多工薪階層乃至成功人士都會為了節(jié)省自己的寶貴時間而在裝修住房中選擇裝配建筑。此外，許多建筑物的前期建筑成本相對較大，而選擇裝配式建筑能夠在很大程度上降低建筑成本，減少建筑時間。因此，在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的中國，裝配式建筑自出現(xiàn)便很快風(fēng)靡全國，受到人民群眾的大力支持。但是，隨著裝配式建筑的快速發(fā)展，從中產(chǎn)生的一系列問題就越來越影響到這項新興技術(shù)的發(fā)展。

3 ?基于危險源管理的裝配式建筑施工安全管理模型

3.1 ?安全監(jiān)管平臺

3.1.1 ?裝配式建筑施工安全監(jiān)管平臺設(shè)計

①裝配式建筑施工安全監(jiān)管平臺能實現(xiàn)對裝配式建筑施工項目負(fù)責(zé)人、項目技術(shù)負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、施工安全管理人員、特殊工種作業(yè)人員等管人員的信息化實時地管理，從而建立裝配式建筑施工項目的安全生產(chǎn)管理人員數(shù)據(jù)庫;②裝配式建筑施工安全監(jiān)管平臺能實現(xiàn)對裝配式建筑施工項目現(xiàn)場的安全生產(chǎn)管理數(shù)據(jù)的自動化地采集，包括裝配式建筑施工項目的項目概況、危險源安全管理、安全生產(chǎn)教育管理、安全生產(chǎn)技術(shù)交底管理、安全生產(chǎn)技術(shù)方案管理、安全生產(chǎn)投入管理、塔吊數(shù)據(jù)、施工實時畫面等。2.1.2裝配式建筑施工安全監(jiān)管平臺流程框架設(shè)計裝配式建筑施工安全監(jiān)管平臺的框架設(shè)計包括裝配式建筑施工安全管理人員管理信息平臺，裝配式建筑施工資料和數(shù)據(jù)管理信息平臺，以及裝配式建筑施工現(xiàn)場實時畫面平臺三大模塊。其中，裝配式建筑施工安全管理人員管理信息平臺包括裝配式建筑施工項目管理人員資料庫、裝配式建筑施工項目管理人員指紋識別管理、裝配式建筑施工項目管理人員誠信檔案管理等;裝配式建筑施工項目的資料和數(shù)據(jù)管理信息平臺包括裝配式建筑施工項目安全生產(chǎn)管理文件的收發(fā)、登記和項目安全生產(chǎn)管理數(shù)據(jù)的各種功能，裝配式建筑施工現(xiàn)場實時畫面平臺包括塔吊作業(yè)、施工作業(yè)、施工檢查畫面等。

3.2 ?應(yīng)用人機工程學(xué)理論

根據(jù)綜合分析裝配式建筑特點可知，裝配式建筑設(shè)計與施工存在緊密聯(lián)系。設(shè)計方案的可執(zhí)行性直接決定了施工作業(yè)的運轉(zhuǎn)情況，同時，對施工高效性、安全性與精確性的要求，也意味著對設(shè)計文件廣度與深度的要求。將安全風(fēng)險管控理論融合到裝配式建筑設(shè)計中，以便設(shè)計人員與項目管理人員預(yù)先考量設(shè)計方案的完整性、合理性與可執(zhí)行性。由此，形成以問題為出發(fā)點的安全管理模式，提升裝配式建筑施工階段的安全風(fēng)險防控水平。再者，由于裝配式建筑建設(shè)流程與工業(yè)制造的產(chǎn)品生產(chǎn)流程存在極高的相似度，且安全人機工程學(xué)理論在工業(yè)制造中的應(yīng)用日趨成熟化，可以從安全人機工程學(xué)理論角度出發(fā)，逐步完善裝配式建筑建設(shè)流程。在裝配式建筑中，預(yù)制構(gòu)件的可生產(chǎn)性和裝配性是兩個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。本文以預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)和裝配設(shè)計為例，綜合考量技術(shù)操作與機械設(shè)備的關(guān)系、技術(shù)操作與工作環(huán)境的關(guān)系、機械設(shè)備與工作環(huán)境的關(guān)系，以及三者之間的相互制約與相互影響。人是“物”的研究者，也是“物”的使用者，綜合分析人與物的關(guān)系，以及人與物的共處環(huán)境至關(guān)重要。

3.3 ?加強吊裝過程安全控制

（1）預(yù)制混凝土構(gòu)件吊裝控制要點。預(yù)制混凝土構(gòu)件吊裝是裝配式建筑施工過程中的關(guān)鍵部分。施工人員吊裝前應(yīng)在預(yù)制混凝土構(gòu)件上標(biāo)出吊點位置，并嚴(yán)格按照起吊要求和安排需要各工種人員進行吊裝作業(yè)。并按規(guī)定定期檢查吊具、吊索的質(zhì)量情況與及時更換。還可用專用吊架來防止預(yù)制混凝土構(gòu)件脫落。（2）高處作業(yè)臨邊圍護。據(jù)調(diào)查，在裝配式建筑施工過程中，臨邊墜落事故有25%～30%的可能發(fā)生。因此，為防止臨邊墜落，可采用外掛腳手架的措施來防止。外掛腳手架前，提前在預(yù)制混凝土外墻上安裝掛點，并防止掛架脫落采取防脫落措施。在施工中，可用起重機械將外掛腳手架逐步向上提升。這樣就大大降低了施工人員臨邊作業(yè)的危險程度。（3）預(yù)防高處墜物。高處墜物也是裝配式建筑施工中較為常見的安全事故之一。因預(yù)制混凝土構(gòu)件吊裝工藝的需要，在建筑外圍不能設(shè)立維護網(wǎng)時，遇到吊裝中碰壞的混凝土、零部件等造成高空墜落的不安全情況，可采用臨邊搭設(shè)護欄等措施，再搭設(shè)安全網(wǎng)來圍擋，以防止高處墜物造成物體打擊傷害事故的發(fā)生。

3.4 ?建立安全管理體系，加強安全教育培訓(xùn)

3.4.1 ?建立安全管理體系

建立、健全以項目經(jīng)理為第一責(zé)任人的安全生產(chǎn)管理體系，完善規(guī)章制度及操作規(guī)程;制定安全教育及培訓(xùn)計劃，組織安全教育培訓(xùn);保證安全生產(chǎn)投入有效實施;加強風(fēng)險識別，督促檢查隱患排查工作;制止和糾正違章指揮、強令冒險作業(yè)等違反操作規(guī)程的行為;落實安全生產(chǎn)整改措施。

3.4.2 ?加強安全教育培訓(xùn)

面向公司、項目部、班組三級，分別邀請業(yè)內(nèi)相關(guān)專家講授裝配式建筑生產(chǎn)施工管理知識;推廣交流，組織觀摩示范性工地，學(xué)習(xí)同行的管理經(jīng)驗;對工人組織理論與實操考試，對考試合格的工人頒發(fā)培訓(xùn)合格證書，對未通過考試的工人堅決不予錄用;充分運用BIM+VR技術(shù)進行可視化安全教育，突破傳統(tǒng)枯燥的教說模式，通過實景演示及模擬操作，利用視覺等感官沖擊，讓工人身臨其境地感受安全生產(chǎn)的重要性，提高工人的安全意識。

4 ?結(jié)語

以危險源為核心，在裝配式建筑施工加強安全生產(chǎn)管理和安全生產(chǎn)監(jiān)管的基礎(chǔ)上，構(gòu)建基于危險源管理的裝配式建筑施工安全管理模型，從而達到以危險源管理促進裝配式建筑施工項目安全管理的目的，可較好地提高裝配式建筑施工安全管理的效率和水平。

參考文獻：

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