“雙一流”背景下基于ESI的高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)標(biāo)分析

秦穎 張?jiān)?劉新莊 高彥靜(北京化工大學(xué)圖書館，北京 100029)

0 引言

雙一流背景下[1]，高校要想建設(shè)世界一流的大學(xué)和學(xué)科，需要全面洞察和分析學(xué)?？蒲兴降陌l(fā)展?fàn)顩r和不足，為學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展提供突破的方向和途徑[2]。北京化工大學(xué)(下述簡(jiǎn)稱為“北化”)基于ESI數(shù)據(jù)庫(kù)，以北化已進(jìn)入ESI全球排名前1%的化學(xué)、材料學(xué)、工程學(xué)、生物與生物化學(xué)四個(gè)學(xué)科為例，相對(duì)標(biāo)分別以四個(gè)學(xué)科為優(yōu)勢(shì)的國(guó)內(nèi)高校，多角度深入分析北化優(yōu)勢(shì)學(xué)科在國(guó)內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀，以期為學(xué)校學(xué)科建設(shè)決策提供理論參考。

1 北京化工大學(xué)ESI概況

1.1 檢索工具

ESI(essential science indicators)即基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)，是基于SCI(科學(xué)引文索引)和SSCI(社會(huì)科學(xué)引文索引)所收錄的全球11000多種學(xué)術(shù)期刊的1000多萬(wàn)條文獻(xiàn)記錄而建立的計(jì)量分析數(shù)據(jù)庫(kù)，是衡量科學(xué)研究績(jī)效、跟蹤科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的基本分析評(píng)價(jià)工具[3]。通常情況下，某校某學(xué)科ESI排名進(jìn)入“前千分之一”，實(shí)際排名相當(dāng)于位列學(xué)術(shù)界“500強(qiáng)”、甚至百?gòu)?qiáng)，躋身于世界一流水平[4]。

1.2 北京化工大學(xué)ESI數(shù)據(jù)

表1 北京化工大學(xué)進(jìn)入世界1%排名學(xué)科情況(2019年9月)

本文檢索時(shí)間為2019年11月1日，采用ESI數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索得知北化發(fā)表的論文數(shù)量14271篇，論文總被引頻次212157次，在進(jìn)入世界前1%的6081個(gè)機(jī)構(gòu)中，排名第683位，篇均被引次數(shù)14.87次，均比去年同期有所提高。ESI學(xué)科排名中，北化的化學(xué)、工程學(xué)、材料、生物學(xué)/生物化學(xué)四個(gè)學(xué)科得以進(jìn)入。其中化學(xué)排第94位，比2018年同期排名上升了15位；工程學(xué)排348位，比2018年同期排名上升了56位；生物學(xué)/生物化學(xué)排775位，比2018年同期排名上升了27位；材料科學(xué)排108位，則比2018年同期排名下降了2位。北化的專業(yè)以大化工為主，進(jìn)入ESI排名的皆為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，但材料科學(xué)是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科卻有所下降，這有可能是由于科學(xué)研究越來(lái)越涉及交叉學(xué)科，ESI學(xué)科劃分體系跟教育部劃分標(biāo)準(zhǔn)上有一定偏差。四個(gè)學(xué)科的論文情況如表1所示。除了ESI本身的國(guó)際排名，因?yàn)閷?duì)標(biāo)對(duì)象選取皆為國(guó)內(nèi)大學(xué)，所以本文還特別統(tǒng)計(jì)了進(jìn)入ESI該領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)高校排名。從排名來(lái)看，北化綜合排名在6081所機(jī)構(gòu)中列第683名，國(guó)內(nèi)259所高校中排第36名?；瘜W(xué)在全球1251所機(jī)構(gòu)中排在94名，位于7.5%，國(guó)內(nèi)156所高校中排名22位；材料科學(xué)在全球882所機(jī)構(gòu)中排在108名，位于12.2%，國(guó)內(nèi)132所高校中排名27位；工程學(xué)在全球1468所機(jī)構(gòu)中排在348名，位于23.7%，國(guó)內(nèi)163所高校中排名53位；生物學(xué)/生物化學(xué)在全球882所機(jī)構(gòu)中排在775名，位于73.9%，國(guó)內(nèi)64所高校中排名47位。從發(fā)表論文數(shù)量、總被引頻次、篇均被引頻次、高水平論文來(lái)看，四個(gè)學(xué)科都比去年同期有所提升，穩(wěn)中有小幅度前進(jìn)。

2 北化優(yōu)勢(shì)學(xué)科的國(guó)內(nèi)高校對(duì)標(biāo)情況

針對(duì)北化進(jìn)入ESI 1%排名的化學(xué)、材料科學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)/生物化學(xué)四個(gè)學(xué)科，分別選取了不同的國(guó)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行對(duì)標(biāo)分析，所選高校為該校的某學(xué)科在教育部學(xué)科評(píng)估中的等級(jí)與北化的某學(xué)科等級(jí)相同或者相近。

2.1 化學(xué)學(xué)科對(duì)標(biāo)分析

北化的化學(xué)學(xué)科是進(jìn)入千分之一排名的學(xué)科，選取了清華大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)和福州大學(xué)10所大學(xué)進(jìn)行對(duì)標(biāo)分析，如圖1和表2所示。在化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域，北化處于下位圈，國(guó)際排名進(jìn)入百位，國(guó)內(nèi)高校排名第22位；論文發(fā)文量處于中間位置，在11所學(xué)校中排第5位，雖超過湖南大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)和上海交通大學(xué)，但是總被引頻次卻低于這5所學(xué)校，僅高于福州大學(xué)；篇均被引頻次也僅高于四川大學(xué)。高水平論文的數(shù)量為86篇，排在11所大學(xué)中最后一位。這表明，北化的化學(xué)學(xué)科發(fā)文量處于中等，雖然比較多，但論文影響力不高，被同行認(rèn)可的程度較低，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，需要繼續(xù)提高數(shù)量的同時(shí)，多發(fā)表高質(zhì)量的文獻(xiàn)。

圖1 化學(xué)學(xué)科對(duì)標(biāo)學(xué)校排名情況圖

表2 化學(xué)學(xué)科ESI排名對(duì)標(biāo)學(xué)校論文情況

2.2 材料科學(xué)學(xué)科對(duì)標(biāo)分析

材料科學(xué)學(xué)科選取華南理工大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、華東理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、華中科技大學(xué)11所國(guó)內(nèi)大學(xué)進(jìn)行對(duì)標(biāo)分析，如圖2、表3所示。從國(guó)內(nèi)高校排名來(lái)看，北化處于次末位，僅高于華東理工大學(xué)；論文數(shù)量哈爾濱工業(yè)大學(xué)在12所高校中最高，北化處于倒數(shù)第二；總被引頻次浙江大學(xué)最高，篇均被引頻次中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)第一，北化兩者皆處于倒數(shù)前三，很巧合地與北京科技大學(xué)持平，但是鑒于北化的文章發(fā)文量遠(yuǎn)小于北京科技大學(xué)，所以兩所學(xué)校相比之下，北化的論文影響力要高一些。高水平論文北化處于中下水平，為52篇，僅高于華東理工大學(xué)。結(jié)合北化該學(xué)科國(guó)際排名比去年有所下降來(lái)看，該學(xué)科在論文方面表現(xiàn)差強(qiáng)人意。

圖2 材料科學(xué)學(xué)科對(duì)標(biāo)學(xué)校ESI排名情況

表3 材料科學(xué)學(xué)科ESI排名對(duì)標(biāo)學(xué)校情況匯總

2.3 工程學(xué)學(xué)科對(duì)標(biāo)分析

圖3 工程學(xué)學(xué)科對(duì)標(biāo)學(xué)校ESI排名情況

工程學(xué)學(xué)科的對(duì)標(biāo)學(xué)校選取天津大學(xué)、華東理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、浙江大學(xué)、清華大學(xué)6所高校，詳見圖3和表4。從排名來(lái)看，北化與華東理工大學(xué)和南京工業(yè)大學(xué)與前面4所大學(xué)的差距很大，不在一個(gè)數(shù)量級(jí)，這可能因?yàn)楸被墓こ虒W(xué)更傾向化工工程，與ESI數(shù)據(jù)庫(kù)所分類的工程學(xué)有所差別。雖然北化在工程學(xué)學(xué)科的論文數(shù)量排在最后，總被引頻次和高水平論文皆處于倒數(shù)第二位，但北化工程學(xué)學(xué)科的篇均被引頻次為12.42次/篇，在7所高校中一馬當(dāng)先。這說明北化的工程學(xué)很有潛力，可再接再勵(lì)。

表4 工程學(xué)學(xué)科ESI排名對(duì)標(biāo)學(xué)校情況匯總

2.4 生物學(xué)/生物化學(xué)學(xué)科對(duì)標(biāo)分析

生物學(xué)/生物化學(xué)學(xué)科是國(guó)內(nèi)起步較晚的學(xué)科，選取4所對(duì)標(biāo)高校，圖4和表5直觀地反映了4所對(duì)標(biāo)高校和我校生物學(xué)/生物化學(xué)學(xué)科的ESI排名和論文情況。上海交通大學(xué)無(wú)論從論文數(shù)量、被引總頻次還是高水平論文來(lái)看，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他4所學(xué)校。但篇均被引頻次卻低于北化、大連理工大學(xué)、華東理工大學(xué)。北化在生物學(xué)/生物化學(xué)學(xué)科的論文數(shù)量較少，高水平論文與大連理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)持平。篇均被引頻次較高，稍遜于大連理工大學(xué)。

圖4 生物學(xué)/生物化學(xué)學(xué)科對(duì)標(biāo)學(xué)校ESI排名情況

表5 生物學(xué)/生物化學(xué)學(xué)科ESI排名對(duì)標(biāo)學(xué)校情況匯總

3 結(jié)語(yǔ)

北化的化學(xué)是進(jìn)入1‰排名的學(xué)科，但是同對(duì)標(biāo)學(xué)校相比，化學(xué)學(xué)科的發(fā)文量處于中等位置，被引頻次較低，尤其是高水平論文的數(shù)量在對(duì)標(biāo)學(xué)校中數(shù)量最少；材料科學(xué)學(xué)科無(wú)論是論文數(shù)量還是篇均被引頻次都在對(duì)標(biāo)中倒數(shù)第二位，高水平論文數(shù)量處于中等水平；工程學(xué)的排名在對(duì)標(biāo)學(xué)校中倒數(shù)第二位，無(wú)論在發(fā)文數(shù)量上還是總被引頻次上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于第一梯隊(duì)學(xué)校，但是篇均被引頻次在對(duì)標(biāo)學(xué)校中處于第一位，超過清華大學(xué)和浙江大學(xué)；生物與生物化學(xué)學(xué)科，與上海交通大學(xué)的差距較大，但同大連理工大學(xué)、華東理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)相比，差距并不明顯，尤其是在高水平論文數(shù)量上，保持在同一水平上。

北化進(jìn)入ESI 1%排名的四個(gè)學(xué)科總體雖都在穩(wěn)步提升，但在國(guó)內(nèi)高校中基本處于中等水平。要想進(jìn)入世界一流行列或前列，學(xué)校還要立足于學(xué)科基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)科建設(shè)。根據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，鞏固原有基礎(chǔ)，調(diào)整前沿方向，以人才培養(yǎng)為核心，從師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、科研項(xiàng)目等方面繼續(xù)提升影響力，使其在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更上一層樓[5]，進(jìn)人國(guó)際先進(jìn)水平行列。

隨著“雙一流”建設(shè)步伐的加速，各高校對(duì)學(xué)科建設(shè)日益重視。從圖書館角度來(lái)講，必須擁有豐富的館藏資源，使其成為學(xué)校的文獻(xiàn)資源與情報(bào)服務(wù)中心，在服務(wù)學(xué)科建設(shè)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)[6]。圖書館應(yīng)抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮好自身的資源服務(wù)和情報(bào)服務(wù)職能，打造學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開展多元化的學(xué)科情報(bào)分析服務(wù)，例如為學(xué)校學(xué)科建設(shè)提供編制ESI期刊投稿指南、組織整理和計(jì)量分析論文、建設(shè)學(xué)科文獻(xiàn)信息資源、評(píng)估優(yōu)勢(shì)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、提供決策支持[7]等等，以期能更好地為學(xué)校學(xué)科建設(shè)提供強(qiáng)有力的服務(wù)支撐，從而確立和強(qiáng)化圖書館在學(xué)校ESI學(xué)科建設(shè)中的地位，以期能提升圖書館形象，打造圖書館服務(wù)品牌，提高圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)圖書館轉(zhuǎn)型升級(jí)和持續(xù)發(fā)展[8]。