“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校武術(shù)散打課程教學(xué)改革與創(chuàng)新探究

韓雪

摘 ?要：伴隨新媒體時代的到來，各所高校的教學(xué)形式都得到了較大程度改善，帶動的教學(xué)質(zhì)量一直處于居高不下位置，大大促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。武術(shù)散打作為高校開設(shè)的一門課程，近些年有著越來越受歡迎的趨勢，報名散打課程的學(xué)生人數(shù)在逐年增多，新媒體同樣也給高校武術(shù)散打課堂教學(xué)帶去了積極影響。本文針對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校武術(shù)散打課程教學(xué)改革與創(chuàng)新做一個簡要的研究，這對于武術(shù)散打課程教學(xué)有著深遠(yuǎn)意義。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景 ?高校武術(shù)散打課程 ?教學(xué)改革與創(chuàng)新

中圖分類號：G852 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（c）-0214-02

Abstract： With the arrival of the new media era， the teaching forms of various colleges and universities have been greatly improved， and the teaching quality driven has been in a high position， which greatly promotes the development of education. As a course offered by colleges and universities， Wushu Sanda has become more and more popular in recent years. The number of students who sign up for Sanda Course is increasing year by year. The new media also has a positive impact on the classroom teaching of Wushu Sanda in Colleges and universities. This article aims at a brief study on the reform and innovation of Wushu Sanda Course in Universities under the background of "Internet +"， which has far-reaching significance for the teaching of Wushu Sanda.

Key Words： "Internet +" background; Martial arts Sanda courses in universities; Teaching reform and innovation

1 ?“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校武術(shù)散打課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的必然性

1.1 社會大背景下的助推

高校武術(shù)散打課程教學(xué)改革與創(chuàng)新很大程度是由于社會大背景的助推，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，社會中的各行各業(yè)都已與互聯(lián)網(wǎng)深深融合在一起，借助著互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢在快速進(jìn)步，教育工作也需要順應(yīng)社會發(fā)展，積極與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，避免滯后于社會發(fā)展，避免與社會脫節(jié)，從而影響學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。這是由社會大背景決定的，也是高校武術(shù)散打課程教學(xué)必須要面對的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，需要做出改變、做出調(diào)整，以此來提高教學(xué)質(zhì)量，以此來提高教學(xué)效率。

1.2 長遠(yuǎn)發(fā)展所必須走的路

除了順應(yīng)社會發(fā)展，高校武術(shù)散發(fā)課程還需將眼光放長遠(yuǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)路徑，不斷靈活應(yīng)用多媒體設(shè)備，以此來促進(jìn)更長遠(yuǎn)的發(fā)展，這是推動教學(xué)向前進(jìn)的必經(jīng)之路。只有做到了與時俱進(jìn)，才能不斷創(chuàng)新、不斷提升、不斷加強(qiáng)競爭力，才能占據(jù)武術(shù)散打教學(xué)優(yōu)勢，才能吸引眾多學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，打下良好地基。眾所周知，未來是智能時代，會有更先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，但是如果當(dāng)下沒有做到教學(xué)轉(zhuǎn)型，沒有與多媒體連接在一起，談未來發(fā)展也就沒有意義，也會讓發(fā)展之路走的舉步維艱。所以說這是長遠(yuǎn)發(fā)展所必須走的路。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校武術(shù)散打課程教學(xué)改革與創(chuàng)新策略

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校武術(shù)散打課程教學(xué)改革與創(chuàng)新需要散打教師付出較多心血，需要散打教師結(jié)合實際教學(xué)情況，制定切實有效的教學(xué)策略，并積極落實，在執(zhí)行中不斷積累經(jīng)驗，以此來保證武術(shù)散打課程教學(xué)改革與創(chuàng)新之路走的平坦、走的順利。

2.1 開設(shè)網(wǎng)絡(luò)公開課程

在“多媒體+”視域下，數(shù)字技術(shù)被應(yīng)用到各個領(lǐng)域，武術(shù)散打課程也可借助這種較有優(yōu)勢的技術(shù)展開教學(xué)，并以此為前提開設(shè)網(wǎng)絡(luò)公開課程，也可以說是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)智慧課堂，除了購置足夠數(shù)量的計算機(jī)設(shè)備外，還要購置投影儀等設(shè)備，讓學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，還可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行武術(shù)散打理論知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。除此之外，學(xué)生還可以在網(wǎng)絡(luò)公開課程課下利用多種渠道和平臺，擺脫空間、時間限制，做到隨時隨地下載教學(xué)資源的目的。網(wǎng)絡(luò)公開課程還有一個好處，加強(qiáng)了師生之間的互動，加強(qiáng)了知識交換、靈感交織，打開了學(xué)生思維，讓學(xué)生在教師的幫助下可以更好地鞏固散打理論知識。此外還切實注意網(wǎng)絡(luò)公開課的課程時長、課程數(shù)量安排，切不可過多與過少，在互聯(lián)網(wǎng)帶來便捷的同時，還要注意開展教學(xué)形式的豐富性，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對武術(shù)散打的了解，不斷糾正學(xué)生錯誤的看待觀念，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)與武術(shù)散打教學(xué)的融合度。

2.2 研發(fā)高校自身的武術(shù)散發(fā)運動軟件

在高校武術(shù)散打教學(xué)中，要想發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，使得學(xué)生可以在沒有教師幫助的課堂，也可以獲取想要了解的有關(guān)武術(shù)散打知識、可以獲取相應(yīng)指導(dǎo)幫助。高?？梢蚤_發(fā)一款武術(shù)運動軟件，讓有需要的學(xué)生可以在課上隨時下載，使得學(xué)生可以從中學(xué)到新鮮知識，獲取散打練習(xí)幫助，還可以為學(xué)生進(jìn)一步實踐加以正確引導(dǎo)等，大大改善了散打鍛煉不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀，有利于學(xué)生從一開始就掌握正確鍛煉散打方法，有利于學(xué)生掌握正確的提升散打技能的方法，避免了學(xué)生在練習(xí)過程中走歪路、走錯路。這款軟件還有一個好處，就是提高了沒有教師帶領(lǐng)下的安全系數(shù)，代替了教師給學(xué)生帶去專業(yè)意見，能減少一些因動作不規(guī)范、鍛煉強(qiáng)度不合宜等問題帶來的一系列傷害，使得學(xué)生可以在沒有教師的幫助下依舊能正常進(jìn)行散打鍛煉。長此以往，散打互聯(lián)網(wǎng)體系終將越發(fā)成熟，能夠有效帶動學(xué)生興趣，從而提高武術(shù)散打課程教學(xué)質(zhì)量。

2.3 建立課上課下一體的武術(shù)散打教學(xué)模式

學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)散打的目的無疑有2種，一種是增強(qiáng)身體素質(zhì)，另一種是掌握防身技巧，不管因為何種目的，都需要教師精心教學(xué)，并在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下積極構(gòu)建課上課下一體的武術(shù)散打教學(xué)模式。在課上，教師可以與學(xué)生面對面的進(jìn)行交流與互動，幫助學(xué)生克服各類學(xué)習(xí)難題，幫助學(xué)生逐漸掌握散打?qū)W習(xí)竅門與技巧。課下，學(xué)生和教師可以利用多種平臺進(jìn)行密切交流，如QQ、微信、微博等客戶端，讓學(xué)生有散打練習(xí)上的問題可以及時向教師反映和求助，有利于及時獲取回饋，開辟了學(xué)生與教師互動的通道，大大發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)下的強(qiáng)大優(yōu)勢。除此之外，散打教師還可利用自身教學(xué)優(yōu)勢，借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，構(gòu)建幾個班級為一體的散打討論交流群，讓學(xué)生可以盡情在群中進(jìn)行探討，促進(jìn)學(xué)生間的相互切磋，做到相互進(jìn)步、相互取長補(bǔ)短。

3 ?結(jié)語

總而言之，“互聯(lián)網(wǎng)”背景下的高校武術(shù)散打課程教學(xué)改革與創(chuàng)新非常有必要，是順應(yīng)時代發(fā)展趨勢、滿足社會發(fā)展需求的必要舉措，需要散打教師積極應(yīng)對改革與創(chuàng)新過程中的困難與問題，還需要散打教師發(fā)揮聰明才智，制定符合高校學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)代化教學(xué)策略，融合互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，切實加強(qiáng)武術(shù)散打的教學(xué)成效，為祖國培養(yǎng)越來越多散打方面人才做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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