微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策探究

袁洪博　姜璐

摘 要：隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的快速進(jìn)步，國(guó)內(nèi)的通信技術(shù)與通信網(wǎng)絡(luò)都有了較大的改革，而微信在新興通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中更是占據(jù)著重要的地位。微信也已經(jīng)取代了過(guò)去流行的QQ成為大學(xué)生獲取信息和與人交際的必備工具，微信熱度的攀升也給大學(xué)生的思想政治教育與意識(shí)形態(tài)也產(chǎn)生了一定的影響。大學(xué)的思想政治教育是培養(yǎng)并提升學(xué)生思想價(jià)值、意識(shí)形態(tài)的主要場(chǎng)所，因此，為了讓微信更好為大學(xué)的思想政治教育服務(wù)，大學(xué)的思想政治教師應(yīng)深入研究微信的特點(diǎn)、微信在思想政治課堂中所起的積極影響與消極影響，并提出避免微信在思政課堂消極影響的有效措施。

關(guān)鍵詞：微信;高校;大學(xué)生;思想政治

如今，隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)的新媒體發(fā)展十分迅速，而微信的發(fā)展在這些中占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì)，是當(dāng)今最為流行的社交工具，由于其使用客戶(hù)的逐漸擴(kuò)增，微信也正在改變這的生活。大學(xué)生更是微信的主要使用群體，微信在帶給對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、交際帶來(lái)積極影響的同時(shí)也帶來(lái)許多消極影響。因此在現(xiàn)階段怎樣充分發(fā)揮微信的積極作用并規(guī)避微信的負(fù)面作用來(lái)更好的推行高校思想政治教育，是如今大學(xué)思想政治教育者面臨的主要問(wèn)題。

一、微信與大學(xué)生思想政治教育定義

（一）微信

微信是用來(lái)與他人快速溝通的交際工具。騰訊企業(yè)在2011年初正式推行微信，其作為一款可以發(fā)送文字、圖片、表情與視頻且可以同時(shí)進(jìn)行多人視頻對(duì)話的軟件，深受群眾的歡迎。即使國(guó)內(nèi)微信出現(xiàn)的時(shí)長(zhǎng)較短，但微信的發(fā)展速度極為迅速，其發(fā)展更是呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。微信主要擁有以下特點(diǎn)：（1）微信的信息傳播速度更快。微信顛覆了過(guò)去通信的約束，令語(yǔ)言與文字得到深入的結(jié)合，信息輸送速度更快、更便利。用戶(hù)只要注冊(cè)成為微信用戶(hù)，就可以隨時(shí)發(fā)送信息、閱讀信息，讓信息的即刻分享變?yōu)榭赡?。?）信息交流的互動(dòng)性。微信不但可以單向發(fā)送，也可以進(jìn)行雙向或多向的輸送，信息的溝通具備相互功能，以此來(lái)更好的完成溝通，從而減少不必要麻煩的出現(xiàn)，增強(qiáng)交流的效率與信息的準(zhǔn)確程度。（3）內(nèi)容具備廣泛性。微信不但可以用來(lái)傳播，也可以用來(lái)創(chuàng)新內(nèi)容或吸收內(nèi)容的場(chǎng)地，讓所有用戶(hù)都變?yōu)樾畔⒌膭?chuàng)作者、接收者與傳播者。用戶(hù)可以通過(guò)多種途徑來(lái)得到信息，并將其在微信上進(jìn)行共享，令傳播內(nèi)容具備一定的廣泛性。

（二）大學(xué)生思想政治教育概述

大學(xué)生思想政治教育的受眾主體就是高校的大學(xué)生開(kāi)展。其主要強(qiáng)調(diào)受眾群體的特殊性，教育是以大學(xué)生的實(shí)際心理、生理等方面出發(fā)，并與家庭、社會(huì)等多因素相結(jié)合，使用與大學(xué)生真是狀況與學(xué)校情況相符合的教育方法。如今的大學(xué)生，隨著00后學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園，大學(xué)生的思想政治教育也表現(xiàn)出全新的特點(diǎn)。（1）鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。新時(shí)期的學(xué)生，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的狀況下，與大量的新鮮事物都發(fā)生了密切的聯(lián)系，學(xué)生的思想較超前，個(gè)人也可以快速接受新鮮事物，富有獨(dú)特的個(gè)性，具備鮮明的時(shí)代性。（2）目的性凸顯。大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育課程的最終任務(wù)是為國(guó)家培育高素質(zhì)、高水平的綜合性人才，大學(xué)生思想政治水平將會(huì)直接影響到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。一個(gè)人的綜合發(fā)展，不但應(yīng)做到科學(xué)文化的進(jìn)，也應(yīng)擁有優(yōu)良且積極的思想政治素養(yǎng)。所以，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育課程的目標(biāo)就是社會(huì)思想政治穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)保障。（3）取向豐富化。在如今的時(shí)期中，大學(xué)生在接收積極思想時(shí)，也有可能會(huì)遇到陳腐思想的侵害，嚴(yán)重危害學(xué)生政治方向的堅(jiān)定性，道德觀念向豐富化發(fā)展，但沒(méi)有主流的意識(shí)。

二、微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

作為一種比較新型的技術(shù)，微信是當(dāng)今大學(xué)生普遍使用的社交媒體之一。根據(jù)騰訊官方所提供的信息，關(guān)于微信使用者的年齡以及職業(yè)分布情況，可以得出20到30歲之間的青年占了74%，這里面包括64%的大學(xué)生。微信是一把“雙刃劍”，在實(shí)現(xiàn)其強(qiáng)大服務(wù)功能、給大學(xué)生思想政治教育提供難得機(jī)遇的同時(shí)，也給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和人際交往造成了一些阻礙，是現(xiàn)階段教師面臨的最主要的問(wèn)題之一。

（一）微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極作用

（1）微信提高了教育的有效性

思想政治教育由于自身特有的學(xué)科特點(diǎn)，導(dǎo)致思想政治課程與其他課程的教學(xué)方法不同，單純的教導(dǎo)與學(xué)習(xí)并不難滿足如今思想政治課程的教育目標(biāo)。學(xué)校要求思想政治教師擁有時(shí)代觀念，可以以發(fā)展的眼光把將當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的觀念、價(jià)值與學(xué)生的思想政治教育系統(tǒng)相融合，幫助指引學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。思想政治課程的重要作用也導(dǎo)致了教育方法應(yīng)不同于普通方法，教師不但應(yīng)在課堂中給予當(dāng)今時(shí)代的觀念與思想，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活，在生活中進(jìn)行無(wú)形的指引。而微信也是掙脫了傳統(tǒng)教學(xué)方式的舒服，給師生組建了在課外互動(dòng)的有效平臺(tái)，從而將思想道德教育更好的深入學(xué)生的生活，教師可以了解學(xué)生的個(gè)人朋友圈，以此來(lái)確定學(xué)生內(nèi)心的思想動(dòng)態(tài)，倘若學(xué)生出現(xiàn)了一定的偏移也可以進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，與此同時(shí)，教師還應(yīng)對(duì)思想正確的學(xué)生進(jìn)行積極的肯定與表?yè)P(yáng)，如此的互動(dòng)不但可以縮短師生距離，也可以搭建師生溝通的途徑，讓師生互動(dòng)更加頻繁。

（2）微信更新了教育的方式

傳統(tǒng)的思想政治課堂教學(xué)方式較為簡(jiǎn)單，在課上也只是教師整堂灌輸教學(xué)而學(xué)生單純聽(tīng)的方式，此種教學(xué)課堂極為無(wú)趣乏味，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有可能會(huì)激發(fā)學(xué)生的逆反心理，將思想政治教育等同于知識(shí)的灌輸，根本無(wú)法達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo)。而微信作為信息技術(shù)的代表物也可以很好的解決這一問(wèn)題，打破傳統(tǒng)課堂的教學(xué)方式的束縛，微信擁有多樣的表達(dá)方式，不但可以加入文字、圖片、視頻等方式來(lái)更好的體現(xiàn)書(shū)本上的靜止的知識(shí)，能夠更好的豐富教學(xué)內(nèi)容，令教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)有趣化、生動(dòng)化，給無(wú)趣的授課帶來(lái)了一定的感官刺激，大大提升了大學(xué)生對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)興趣。此外作為即時(shí)溝通的微信，學(xué)生可以在第一時(shí)間獲取社會(huì)熱點(diǎn)，明確社會(huì)動(dòng)態(tài)與社會(huì)風(fēng)向，學(xué)生也可以表達(dá)個(gè)人內(nèi)心的看法，提升了大學(xué)生對(duì)政治的參加度與敏感度，增強(qiáng)個(gè)人的思想政治素養(yǎng)。

（3）微信為大學(xué)生提供新的閱讀方式

信息量是當(dāng)今時(shí)代與微信平臺(tái)的主要特點(diǎn)，所以大學(xué)生的個(gè)人閱讀習(xí)慣與選擇也直接影響到學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。如今隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步與技術(shù)的發(fā)展，大量的負(fù)面影響也逐漸出現(xiàn)，讀書(shū)無(wú)用論、功利思想熱度持續(xù)攀升，大學(xué)生少讀書(shū)、不讀書(shū)的情況在各大學(xué)校里十分繁多，多數(shù)學(xué)生只關(guān)注對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有利的書(shū)籍與信息，而對(duì)個(gè)人沒(méi)有直接利益的書(shū)籍十分漠視。但微信卻改變了這一閱讀方式，其給予了大學(xué)生一種全新的大數(shù)字化閱讀。微信閱讀不需要傳統(tǒng)書(shū)本為載體，讓閱讀成為不受時(shí)間、空間約束的行為，用戶(hù)只需要一臺(tái)移動(dòng)手機(jī)就可以隨時(shí)隨地的展開(kāi)閱讀，數(shù)字閱讀的微信將傳統(tǒng)書(shū)與電子閱讀進(jìn)行了高效的結(jié)合。大學(xué)生是社會(huì)進(jìn)步的主力軍，其對(duì)新技術(shù)、新事物更是有著較為強(qiáng)烈的興趣，也擁有一定的接受能力，比其他群體的思想更加超前、更加開(kāi)放，所以對(duì)當(dāng)今大學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育也應(yīng)擁有鮮明的時(shí)代色彩，不可以只依賴(lài)于傳統(tǒng)課本，全新的閱讀方法也會(huì)在無(wú)形中影響學(xué)生的思想道德水平。

（二）微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

（1）微信危害學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀

如今正是信息飛速進(jìn)步的新媒體時(shí)期，信息的輸送更是無(wú)法比擬的便利，信息也更加自由，只要人們想發(fā)表、獲得信息，就可以隨時(shí)使用微信等媒介來(lái)發(fā)布或獲取信息，這種特點(diǎn)給予了大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)事件的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的熱情。但獲取信息快速也代表著消極影響，例如拜金、腐敗的思想、負(fù)面信息也可以在微信軟件上廣泛就流傳。例如比如微信平臺(tái)曾出現(xiàn)過(guò)出現(xiàn)西方享樂(lè)思想、拜金觀念、炫富事件，甚至有人將亂刻亂劃、亂扔垃圾、不文明過(guò)馬路等行為夸大為中國(guó)制度的弊端，肆意毀壞中國(guó)形象，甚至使用謊言、扭曲事實(shí)等情況來(lái)趁機(jī)扭曲接收信息群體的心理。大學(xué)生正為形成價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，學(xué)生的意識(shí)、價(jià)值觀念極容易受到消極信息的影響，而又因?yàn)閷W(xué)生對(duì)繁多的信息缺少一定的辨識(shí)力，影響學(xué)生價(jià)值觀的形成。

（2）微信弱化了教師在思政教育工作中的主導(dǎo)地位

長(zhǎng)久對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的方法就是設(shè)立思想政治課程，而教師在課堂中也會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位。但新媒體熱度的攀升慢慢改變了此狀況，微信軟件中的信息量遠(yuǎn)超過(guò)現(xiàn)實(shí)課堂，而且微信也給師生間搭建了平等交流的途徑，讓信息共享的更加便利時(shí)也弱化了教師的主導(dǎo)地位，對(duì)教師的威信也有了一定的影響。微信的深入，既顛覆了過(guò)去的教學(xué)方式，也代替了思想政治教師的主導(dǎo)地位，成為共享信息的關(guān)鍵途徑，運(yùn)輸?shù)男畔⒁步處熢诮逃械挠绊懥Ξa(chǎn)生了一定的弱化作用。

三、使用微信提升大學(xué)生思想政治教育效率的策略

（一）構(gòu)筑大學(xué)生思想政治教育工作的微信平臺(tái)

在現(xiàn)階段對(duì)大學(xué)生的教育過(guò)程中，教師們應(yīng)當(dāng)適應(yīng)現(xiàn)在大學(xué)生的交流方式，大部分的大學(xué)生在學(xué)校都會(huì)使用微信進(jìn)行相互聯(lián)系，因此教師應(yīng)當(dāng)積極的學(xué)習(xí)微信的相關(guān)使用方法，創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，從而加強(qiáng)與大學(xué)生的溝通交流。教師在開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)合理的利用微信，建立相關(guān)的微信平臺(tái)，以此來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，確保每位大學(xué)生都能夠受到一定的思想政治教育，從而促進(jìn)大學(xué)生身心健康的發(fā)展。因此，在學(xué)校里，學(xué)校應(yīng)當(dāng)安排專(zhuān)門(mén)的人員管理這樣的微信平臺(tái)，便于學(xué)生們之間能夠進(jìn)行溝通交流，從而為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作提供更有利的保障。

（二）不斷完善微信管理制度

在現(xiàn)階段的教學(xué)過(guò)程中，微信在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中越來(lái)越普及，因此為了確保學(xué)生們能夠有一個(gè)健康的微信交流平臺(tái)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)完善微信相關(guān)的法律法規(guī)，從而使得大學(xué)生們能夠合理的使用微信。此外，關(guān)于微信的相關(guān)管理制度，需要不斷的調(diào)查大學(xué)生的意見(jiàn)，根據(jù)大部分學(xué)生提出的改進(jìn)措施進(jìn)行改進(jìn)，以此能夠讓大學(xué)生更好的利用微信平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)的交流。此外，高校與微信的管理人員也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合作，共同抵制微信中出現(xiàn)的不良信息，以免學(xué)生們?cè)谑褂梦⑿诺臅r(shí)候受到傷害。并且教師還可以充分發(fā)揮微信的作用，需要收集的信息可以使用微信進(jìn)行統(tǒng)計(jì)收集，以此使工作更加高效。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

在對(duì)大學(xué)生生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，相關(guān)教師和學(xué)生相比而言，對(duì)微信的使用存在許多的問(wèn)題，特別是對(duì)一些年齡比較大的教師來(lái)說(shuō)，基本上不會(huì)使用微信或者根本沒(méi)有開(kāi)通微信，在思想上與學(xué)生們存在較大的代溝。對(duì)于這種情況，相關(guān)教師尤其是年齡比較大的教師應(yīng)當(dāng)格外重視這一點(diǎn)，多了解一些關(guān)于微信的知識(shí)。熟練的掌握微信中的各項(xiàng)功能，并且在教學(xué)過(guò)程中能夠熟練的使用。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)多利用微信關(guān)注學(xué)生們每時(shí)每刻的動(dòng)態(tài)信息，以此了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，從而有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，將自己的教學(xué)工作真正的與日常生活相結(jié)合，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。此外，教師還要利用微信建立在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，從而讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中可以更加有趣，使課堂的教學(xué)內(nèi)容更加豐富。

（四）加大對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)力度。

微信有許多功能，可以讓學(xué)生們?cè)陂e暇時(shí)間用來(lái)放松，并且也為學(xué)生們的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。但是微信并不是完全是有益的，其也有一定的弊端。因此在現(xiàn)階段大學(xué)生普遍使用微信的情況下，

如何讓大學(xué)生正確的使用微信是現(xiàn)階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此教師在日常教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生們對(duì)各種信息的辨別能力，讓學(xué)生們?cè)谑褂梦⑿诺倪^(guò)程中能夠真正的發(fā)揮微信的積極作用。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生們進(jìn)行積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生們明白微信的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，以此讓學(xué)生們?cè)谑褂梦⑿诺臅r(shí)候能夠合理的使用。

四、結(jié)語(yǔ)

微信已經(jīng)越來(lái)越融入人們的生活，而大學(xué)生作為使用微信最主要的人群，因此微信對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)以及生活都產(chǎn)生了重大的影響。教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)積極的引導(dǎo)學(xué)生們正確的認(rèn)識(shí)微信，促進(jìn)微信在思想政治教學(xué)工作中的應(yīng)用。

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基金項(xiàng)目：開(kāi)封市社科聯(lián)2019年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃調(diào)研課題（項(xiàng)目名稱(chēng)：《新時(shí)代青年價(jià)值觀培育機(jī)制研究》）。

作者簡(jiǎn)介：袁洪博（1981.12- ），男，漢族，河南開(kāi)封人，碩士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。