初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實現(xiàn)途徑

陳思翔

[摘要]文章通過分析體育教師更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法;豐富活動內(nèi)容，實現(xiàn)寓教于樂;合理借助多媒體，提高教學(xué)效率;優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容;堅持興趣為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)形式這幾種教學(xué)途徑，以期實現(xiàn)對體育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育，能夠有效彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足之處，讓學(xué)生對體育這項運動產(chǎn)生更為強烈的學(xué)習(xí)興趣，提高實際學(xué)習(xí)效率。

[關(guān)鍵詞]體育教學(xué);創(chuàng)新教育;教學(xué)途徑

[中圖分類號]G633.96 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（ 2020） 21-0022-02

在素質(zhì)教育和新課程改革的實施下，更加注重教學(xué)的創(chuàng)新。因此，在初中體育教學(xué)中，體育教師不僅要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，強化學(xué)生的體育運動能力，讓學(xué)生認識到更多的體育項目和體育技能，還要讓學(xué)生在體育活動中，不斷開發(fā)自身的潛能，發(fā)展多方面能力。因此，這就需要體育教師對教學(xué)進行一定程度上的創(chuàng)新，樹立全新的教育理念和原則，增強體育教學(xué)的質(zhì)量和實效性，讓學(xué)生能夠在體育活動中受到良好的教育，收獲一些知識和技能，全面發(fā)展。

一、更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法

在現(xiàn)階段的新課程教改背景下，初中體育教學(xué)的理念和形式也發(fā)生了改變。因此，體育教師在實際的教學(xué)中，要徹底摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，及時更改教學(xué)方式方法，實現(xiàn)對教學(xué)的不斷創(chuàng)新。首先，體育教師要全面掌握學(xué)生的實際情況、興趣喜好等，對原有的教學(xué)方法進行適當?shù)恼{(diào)整和改革，精心設(shè)計體育活動的內(nèi)容和形式，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，體育教師要時刻堅持以人為本的教育理念，讓學(xué)生真正成為體育活動的主人，激發(fā)學(xué)生積極主動參與體育活動的興趣，讓學(xué)生在體育活動中充分體驗到樂趣。因此，體育教師要將教學(xué)內(nèi)容與體育活動有效結(jié)合，使學(xué)生在活動中獲取一定的知識和技能，不斷增強學(xué)生的體育素質(zhì)和能力，促進學(xué)生綜合能力的提升。

二、豐富活動內(nèi)容，實現(xiàn)寓教于樂

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，單一的教學(xué)模式勢必會讓學(xué)生感到枯燥乏味。這樣不僅不符合體育教學(xué)的本質(zhì)，還會讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生強烈的抵觸心理。因此，在實際的體育教學(xué)中，體育教師要實現(xiàn)對教學(xué)的創(chuàng)新，增強體育教學(xué)的效果。所以，體育教師應(yīng)該不斷豐富體育活動的形式和內(nèi)容，真正保持寓教于樂的教學(xué)原則，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取相關(guān)的體育知識和技能。

首先，體育教師可以將教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，充分調(diào)動起學(xué)生參與體育活動的積極主動性，讓學(xué)生的身心得到放松，更加輕松地學(xué)習(xí)和收獲知識。這樣學(xué)生無論是在心理上，還是在身體上，都會感受到學(xué)習(xí)體育的樂趣，滿足了學(xué)生的身心發(fā)展需要，增強了學(xué)生參與體育活動的興趣和實效性。其次，體育教師可以將一些傳統(tǒng)的體育項目，合理運用到實際的體育活動中，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，能夠?qū)⑽覈膫鹘y(tǒng)體育項目發(fā)揚光大。比如，踢毽子、打沙包等活動項目，體育教師可按照教學(xué)內(nèi)容，對其進行適當?shù)耐晟坪蛣?chuàng)新，讓學(xué)生可以用競賽的方式參與，作為激活學(xué)生參加體育項目的動力，使學(xué)生能夠更好地達成具體的學(xué)習(xí)目標。

三、合理借助多媒體，提高教學(xué)效率

隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高和信息化時代的到來，很多教師在教育教學(xué)中開始廣泛運用現(xiàn)代化信息教學(xué)手段。因此，初中的體育教學(xué)也不例外，體育教師可以將多媒體作為一種輔助教學(xué)的工具，強化學(xué)生對相關(guān)體育項目知識和技能的進一步理解，讓學(xué)生能夠深刻認識體育的魅力。比如，在對學(xué)生進行一些技術(shù)動作難度系數(shù)較高的教學(xué)時，體育教師可以先為學(xué)生播放相關(guān)的視頻，增強體育教學(xué)的直觀性和趣味性，讓學(xué)生在觀看中能夠初步認識和理解動作技術(shù)，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

另外，體育教師也可以合理通過多媒體教學(xué)設(shè)備，對學(xué)生進行體育文化傳播，讓學(xué)生能夠了解我國體育發(fā)展歷程，拓寬知識面和視野。例如，體育教師可以為學(xué)生播放一些我國奧運冠軍的比賽視頻，使學(xué)生能夠領(lǐng)略到冠軍在賽場上的運動風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生從心底油然而生出敬佩之情，從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動力，讓學(xué)生對體育這項運動產(chǎn)生濃厚的興趣，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和實際效率，為國家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)和技能型的體育人才。

四、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

初中體育教學(xué)的創(chuàng)新，主要建立在原有課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，體育教師再進行適當?shù)膬?yōu)化和改革。因此，體育教師要在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，增加對學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生在掌握一定的體育知識和技能時，也得到良好的素質(zhì)教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的發(fā)展。首先，體育教師在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)時，要全面了解教材的教學(xué)內(nèi)容，對一些缺失的內(nèi)容進行補充和完善，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更為完整的體育知識。其次，體育教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行合理的拓展和延伸，讓學(xué)生在實踐中突破自我，提升體育運動水平。

五、堅持興趣為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)形式

初中階段的學(xué)生只要對一些事物和東西感興趣，就會有極大的積極性。因此，在初中體育教學(xué)中，體育教師要將興趣作為教學(xué)創(chuàng)新的基本要求，從學(xué)生的興趣人手，讓學(xué)生能夠?qū)w育學(xué)習(xí)產(chǎn)生強烈的參與熱情。首先，體育教師可以根據(jù)學(xué)生的不同興趣喜好、學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進行有針對性的培養(yǎng)，主要以學(xué)生比較喜歡和擅長的體育項目為主，讓學(xué)生的內(nèi)心得到滿足，增強學(xué)生完成體育項目的成就感。

其次，體育教師要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況給出正確的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，之后給予學(xué)生適當?shù)墓膭詈涂隙?，讓學(xué)生收獲教師的支持，激發(fā)起對體育的熱愛。因此，體育教師在確保體育項目科學(xué)合理的情況下，針對學(xué)生的興趣加以引導(dǎo)，喚醒學(xué)生各個感官的能力，促使學(xué)生投入體育活動中，增強體育教學(xué)效果。

綜上所述，初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育，能夠有效彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足之處，讓學(xué)生對體育這項運動產(chǎn)生更為強烈的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效率。體育教師通過對體育教學(xué)進行不同程度的創(chuàng)新與改革，精心設(shè)計體育活動的內(nèi)容和形式，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生真正成為體育活動的主人，在體育活動中充分體驗到樂趣，獲取相關(guān)的體育知識和技能，促進體育綜合能力的發(fā)展。這在很大程度上提高了體育教學(xué)的質(zhì)量，能為國家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)和技能型的體育人才。

[參考文獻]

[1]曾曉紅.初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實現(xiàn)途徑[J].華夏教師，2017（ 10）：15-16.

[2]黎浩煒.“教”與“玩”——淺談初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新思路[J].田徑，2017（5）：47.

（責(zé)任編輯 黃曉）