袁 紅
濮陽市第三人民醫(yī)院兒科,河南 濮陽 457000
咳嗽變異性哮喘(coughvariantasthma,CVA)為導致兒童慢性咳嗽的主要原因之一,CVA以刺激性干咳為主要表現(xiàn),且咳嗽癥狀在夜間、冬季、氣溫驟降情況下明顯加重,極大影響患兒身心健康發(fā)育[1-2]。常規(guī)藥物治療雖可緩解患兒臨床癥狀,但患兒因疾病不適在臨床治療中易哭鬧,影響治療進展,且停藥后易復發(fā)。在常規(guī)藥物治療基礎上,實施有效護理干預,對促進患兒病情恢復有積極意義?;诖耍狙芯繉ξ以?9例學齡期CVA患兒進行回顧性分析,探討家屬互動參與模式應用價值。具體分析如下。
1.1一般資料 本研究回顧性分析2018年5月—2019年12月我院學齡期CVA患兒79例,將2018年5月—2019年2月的37例患兒作為對照組,將2019年3月—2019年12月的42例患兒作為研究組,均經(jīng)肺功能、胸部X線、氣道反應性測定及臨床確診為學齡期CVA;排除1級親屬1名以上存在認知障礙或肢體運動功能障礙者。對照組:男21例,女16例;年齡6~12歲,平均年齡(8.79±1.26)歲。研究組:男23例,女19例;年齡6~12歲,平均年齡(9.15±1.39)歲。兩組基線資料均衡可比(P>0.05)。
1.2方法 兩組均予以抗感染、祛痰、平喘、糾正水電解質(zhì)紊亂、霧化吸入等常規(guī)對癥干預。
1.2.1對照組 采用常規(guī)護理干預,(1)告知患兒家屬疾病發(fā)病機制、日常注意事項;(2)調(diào)整病房溫度、濕度,為患兒提供舒適休息環(huán)境;(3)遵醫(yī)囑為患兒用藥。
1.2.2研究組 在對照組基礎上采用家屬互動參與模式,(1)建立良好護患關系,引導患兒家屬參與患兒治療護理。(2)健康知識教育,告知患兒家屬日常注意事項等相關疾病健康知識;并由主治醫(yī)師向患兒家屬講解配合臨床治療的重要性。(3)情感支持,通過PPT方式向患兒家屬講解霧化給藥等相關治療的原理、優(yōu)勢、目的,消除患兒家屬擔憂、顧慮。(4)家屬協(xié)助護理,在治療過程中,或患兒存在哭鬧等不配合治療現(xiàn)象,且經(jīng)護理人員安撫無效后,引導患兒家屬加強和患兒溝通交流,在霧化治療過程中指導、協(xié)助患兒家屬轉(zhuǎn)移患兒注意力,并指導患兒家屬進行霧化行為示范。體位指導,在霧化給藥治療時,囑患兒家屬抬高床頭20°~30°,保持患兒頭高腳低半臥位。呼吸道護理,若患兒氣管分泌物較多,則指導患兒家屬為患兒翻身,并輕輕拍打患兒背部,促使分泌物排出。兩組均干預至患兒出院。
1.3觀察指標 (1)記錄對比兩組臨床癥狀改善時間,包括咳嗽、氣促、哮鳴音。(2)住院時間。(3)采用紐卡斯爾護理服務滿意度量表(NSNS)評估兩組家屬護理工作滿意度,分非常不滿意(19~37分)、不滿意(38~56分)、一般滿意(57~75分)、滿意(76~94)分、非常滿意(95分)。其中,≥76分計入護理工作滿意度。
2.1臨床癥狀改善時間 研究組咳嗽、氣促、哮鳴音改善時間較對照組短(P<0.05)。見表1。
表1 臨床癥狀改善時間
2.2住院時間 研究組住院時間(3.37±0.47)d較對照組(5.76±0.73)d短(P<0.05)。
2.3家屬護理工作滿意度 研究組家屬護理工作滿意度95.24%較對照組75.68%高(P<0.05)。見表2。
表2 家屬護理工作滿意度[n(%)]
目前,臨床針對學齡期CVA患兒主要采取藥物治療,但患兒年齡小,對霧化吸入治療認識度低,易存在不配合等不良情緒,降低臨床效果。常規(guī)護理雖涉及健康教育等內(nèi)容,但護理工作多為單向性護理,單一由護士實施護理決策,“填鴨式”護理對患兒實際需求不夠重視,整體效果欠佳[3]。
家屬互動參與模式為雙向性護理模式,護理人員在整體護理基礎上指導患兒家屬參與護理工作,可提高患兒家屬參與護理工作意識、行為,有助于促使患兒家屬為加快患兒康復采取積極護理活動[4]。本研究針對學齡期CVA患兒采用家屬互動參與模式,結(jié)果顯示研究組咳嗽、氣促、哮鳴音改善時間、住院時間較對照組短(P<0.05),提示該護理方案可加快患兒恢復進程。知識教育能提高患兒家屬對疾病認識,增加對參與護理工作重視,與患兒家屬建立良好信任關系,而加強患兒家屬情感支持,能消除患兒家屬擔憂,有助于進一步提高患兒家屬對護理人員信任及護理工作配合度,促使后續(xù)護理措施順利實施。同時,家屬互動參與模式注重引導患兒家屬協(xié)助護理,指導患兒家屬進行霧化行為示范,能有效激發(fā)患兒模仿動機,保障霧化吸入治療順利實施;霧化時調(diào)整患兒體位對保障霧化治療效果有積極意義;呼吸道護理能及時清除患兒呼吸道分泌物,避免分泌物阻塞氣道加重咳嗽等癥狀。
綜上所述,家屬互動參與模式應用于學齡期CVA患兒,可縮短患兒臨床癥狀改善時間,加快康復進程,并具有較高家屬護理工作滿意度。