三足鼎立實(shí)現(xiàn)本地化國(guó)際教育多領(lǐng)域交流鉤織全球合作網(wǎng)

張影 劉薇禛平 李陽(yáng)

教育國(guó)際化的實(shí)踐需要廣闊藍(lán)圖，同樣也需要腳踏實(shí)地。

在全球化程度不斷提高，日常生活國(guó)際化飛速進(jìn)展的時(shí)代，國(guó)際合作是大勢(shì)所趨，也是推動(dòng)社會(huì)不斷向前的動(dòng)力?？缥幕涣饕殉沙B(tài)，教育領(lǐng)域的跨國(guó)合作方興未艾，早已不再局限于兩國(guó)留學(xué)生的交流互換，正向著更為親密無(wú)間的合作邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

作為將自己定位為“全球化大學(xué)”的都柏林大學(xué)（University College Dublin），無(wú)論在全球教學(xué)社區(qū)還是全球教育聯(lián)動(dòng)上，都走在愛爾蘭高校的最前列，以更為本地化的發(fā)展戰(zhàn)略推動(dòng)大學(xué)的國(guó)際化，在深層次合作中培養(yǎng)畢業(yè)生成為見識(shí)廣博的全球公民，促進(jìn)畢業(yè)生們以自身創(chuàng)造力和創(chuàng)新技能為自己的國(guó)家乃至全球發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。正如都柏林國(guó)際學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)Paul Fanning所言，“為愛爾蘭帶來(lái)最好的世界，為世界帶去最好的愛爾蘭及其獨(dú)特的文化”。

1976年，都柏林大學(xué)足球隊(duì)作為第一支訪問(wèn)中國(guó)的西方球隊(duì)來(lái)到這片土地;在嶄新的21世紀(jì)，都柏林大學(xué)正在努力開拓與中國(guó)教育領(lǐng)域更深、更廣的合作，三所國(guó)際學(xué)院在中國(guó)的北京、廣州和西安落地生根，在三片重要區(qū)域的重點(diǎn)城市推動(dòng)著中愛兩國(guó)在學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域的交流。

中外合作辦學(xué)新模式

促進(jìn)教育實(shí)現(xiàn)深層次國(guó)際化

都柏林大學(xué)與北京工業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和長(zhǎng)安大學(xué)這三所中國(guó)高校聯(lián)合設(shè)立的國(guó)際學(xué)院盡管在地區(qū)和專業(yè)領(lǐng)域上各有不同，但它們都具有顯著的共同特征——深層次的本地化國(guó)際教育。在合作過(guò)程中，都柏林大學(xué)把實(shí)現(xiàn)本地化看做其國(guó)際化的重要組成部分。

一般而言，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目大多采用“3+1”或“2+2”模式，學(xué)生必須前往國(guó)外大學(xué)就讀方能獲得兩所學(xué)校的學(xué)位證書，而都柏林大學(xué)在中國(guó)的三所國(guó)際學(xué)院則開辟了一條嶄新的道路，以“4+0”模式為學(xué)生提供了便利條件。

入讀國(guó)際學(xué)院的學(xué)生只需在國(guó)內(nèi)完成本科階段學(xué)習(xí)，即可獲得中外兩所高校的學(xué)位，既讓學(xué)生們?cè)诟鼮槭煜さ沫h(huán)境中完成學(xué)業(yè)，減少因環(huán)境不適應(yīng)造成的學(xué)習(xí)困難，也在很大程度上免去了對(duì)不少家庭而言較為高昂的出國(guó)費(fèi)用。如果學(xué)生有前往愛爾蘭的意愿，也可在通過(guò)考核后赴都柏林大學(xué)完成最后一年的學(xué)業(yè)，畢業(yè)后便能獲得與其他學(xué)生同等的工作簽證。

根據(jù)國(guó)際學(xué)院的辦學(xué)協(xié)議，50%左右的課程由都柏林大學(xué)派出教師進(jìn)行常態(tài)化教學(xué)，專業(yè)課程實(shí)現(xiàn)全英語(yǔ)教學(xué)，且輔以一定課時(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練。以北京-都柏林國(guó)際學(xué)院為例，北京工業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)該國(guó)際學(xué)院的吳文英院長(zhǎng)對(duì)《留學(xué)》介紹，“55%的教學(xué)任務(wù)由都柏林大學(xué)負(fù)責(zé)，專業(yè)核心課程愛方教師占比達(dá)70%，負(fù)責(zé)課程整個(gè)學(xué)期的教學(xué)。”其他兩所新近落成的國(guó)際學(xué)院也執(zhí)行類似的章程，保證實(shí)現(xiàn)真正國(guó)際化的教師隊(duì)伍與教學(xué)理 念。

“這樣的制度對(duì)我們雙方都有利。”Paul Fanning說(shuō)，國(guó)際學(xué)院作為都柏林大學(xué)全球計(jì)劃的重要部分，對(duì)兩國(guó)高等教育都具有重要意義，“一方面，中國(guó)學(xué)生能夠不出國(guó)門，享受國(guó)際化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)理念，另一方面，都柏林大學(xué)的眾多教師前往中國(guó)開展教學(xué)，我們也會(huì)組織愛爾蘭學(xué)生的短期項(xiàng)目，讓愛方師生都能參與到國(guó)際化交流的進(jìn)程中，增強(qiáng)大學(xué)社區(qū)的全球文化和國(guó)際化氛圍?！?/p>

精心選擇所在城市

“量身定制”的專業(yè)合作

在國(guó)際院校的選址上，無(wú)論是中國(guó)的政治中心北京，還是華南地區(qū)的重點(diǎn)城市廣州以及連接中西部的關(guān)鍵城市西安，都符合大學(xué)在中國(guó)進(jìn)一步創(chuàng)辦國(guó)際學(xué)院的戰(zhàn)略，讓都柏林大學(xué)能夠有效輻射中國(guó)大陸地區(qū)，拓寬都柏林大學(xué)與中方大學(xué)的合作渠道，推進(jìn)大學(xué)實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育國(guó)際化。三所國(guó)際學(xué)院皆是“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，將大學(xué)的國(guó)際化落到實(shí)處，取雙方學(xué)術(shù)之長(zhǎng)鍛煉成發(fā)展更快的科研力量。

三所國(guó)際學(xué)院中，位于北京工業(yè)大學(xué)主校區(qū)內(nèi)的北京-都柏林國(guó)際學(xué)院拉開了中愛雙方深度合作的序幕。早在 2012 年，兩所高校便合作設(shè)立該學(xué)院，截至目前，已有870余名學(xué)生從學(xué)院順利畢業(yè)。

學(xué)院下設(shè)物聯(lián)網(wǎng)、軟件工程、電子信息工程和經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)四個(gè)本科專業(yè)，專注于信息通信技術(shù)和經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)領(lǐng)域，吳文英院長(zhǎng)表示，“IT產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，愛爾蘭軟件出口位居世界第二，這與強(qiáng)大的高等教育力量是分不開的。在金融方面，愛爾蘭的金融服務(wù)在世界處于領(lǐng)先地位，而北工大這兩項(xiàng)專業(yè)都十分強(qiáng)勢(shì)，我認(rèn)為，我們的強(qiáng)強(qiáng)合作不僅體現(xiàn)在專業(yè)上，也體現(xiàn)在強(qiáng)勁的社會(huì)需求 中?！?/p>

廣州都柏林國(guó)際學(xué)院則是都柏林大學(xué)與中國(guó)高校在另一專業(yè)領(lǐng)域的合作成果。都柏林大學(xué)與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的合作可以追溯到2009年，國(guó)際學(xué)院下設(shè)的生物科學(xué)、食品質(zhì)量與安全和園藝三個(gè)專業(yè)中愛合作由來(lái)已久，可以說(shuō)，這座國(guó)際學(xué)院雖是新近建成，但它建立在過(guò)往堅(jiān)實(shí)的合作基礎(chǔ)之上。

GDP貢獻(xiàn)度達(dá)到8%的農(nóng)業(yè)食品產(chǎn)業(yè)對(duì)愛爾蘭現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要，大學(xué)的農(nóng)業(yè)科學(xué)專業(yè)在2019年QS世界學(xué)科排行榜中躋身全球前100，根據(jù)In Cite數(shù)據(jù)庫(kù)分析確認(rèn)，從 2014年至2018年，都柏林大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)同行評(píng)議刊物的引用影響力全球領(lǐng)先。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)廣州都柏林國(guó)際生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)馮立新則向《留學(xué)》介紹，“華南農(nóng)大是以農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)為優(yōu)勢(shì)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，農(nóng)林學(xué)科在2020年QS世界大學(xué)排名中位列第30，農(nóng)業(yè)科學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)等8個(gè)學(xué)科進(jìn)入了世界前1%，生物技術(shù)、食品質(zhì)量與安全、園藝等15個(gè)專業(yè)為國(guó)家一流本科專業(yè)?！彼?，兩校的合作可以說(shuō)是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

長(zhǎng)安都柏林國(guó)際交通學(xué)院位于絲綢之路起點(diǎn)西安，也極具發(fā)展?jié)摿?。都柏林大學(xué)在智能交通、橋梁道路建筑以及環(huán)境等學(xué)科占據(jù)前沿地位，而國(guó)際交通學(xué)院開設(shè)的三個(gè)專業(yè)也是合作伙伴長(zhǎng)安大學(xué)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，都屬于國(guó)家“一帶一路”倡議和“交通強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略優(yōu)先實(shí)施的領(lǐng)域，均入選教育部首批“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流專業(yè)，所屬交通運(yùn)輸工程學(xué)科是中國(guó)“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

目前，長(zhǎng)安都柏林國(guó)際交通學(xué)院下設(shè)道路橋梁與渡河工業(yè)、車輛工程、交通運(yùn)輸三個(gè)專業(yè)，長(zhǎng)安大學(xué)國(guó)際交通學(xué)院院長(zhǎng)汪海年說(shuō)，過(guò)去兩年的道路橋梁與渡河工程專業(yè)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目獲得了切實(shí)的成功，“依托長(zhǎng)安大學(xué)在交通運(yùn)輸領(lǐng)域里的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，從招生情況來(lái)看，這兩年我們得到了社會(huì)上的廣泛認(rèn)可和贊揚(yáng)?！睆?018年的單個(gè)項(xiàng)目到如今成立國(guó)際交通學(xué)院，都柏林大學(xué)在與長(zhǎng)安大學(xué)的合作中步伐不僅快速，而且穩(wěn)健。

全球化布局進(jìn)行時(shí)

國(guó)際化校園擁抱世界學(xué)生

“與本地高校的深度合作提升了大學(xué)的國(guó)際形象，加強(qiáng)教職員和學(xué)生的流動(dòng)性，我們希望培養(yǎng)具有全球意識(shí)的公民，他們也將因都柏林大學(xué)獲得良好的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！盤aul Fanning這樣說(shuō)道，并以北京-都柏林國(guó)際學(xué)院為例，“2020年，這座學(xué)院267名畢業(yè)生中有205人選擇繼續(xù)深造，其中186人出國(guó)深造，深造率達(dá)82%;今年受疫情影響，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，就業(yè)率仍然達(dá)到90%以上?！?/p>

在愛爾蘭本國(guó)，都柏林大學(xué)同樣有著值得自豪的國(guó)際化校園建設(shè)成就，“我們有30%的教師和學(xué)生來(lái)自世界各地，學(xué)生們將在友好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而且，都柏林大學(xué)是全世界唯一一所校園內(nèi)擁有孔子學(xué)院建筑的高校，我們與中國(guó)的合作也將繼續(xù)深化?！?/p>

與中國(guó)高校聯(lián)合開辦的三所國(guó)際學(xué)院是都柏林大學(xué)全球化戰(zhàn)略的重要成就，也是另一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。目前，共有4000多名學(xué)生入讀都柏林大學(xué)在愛爾蘭境外開辦的各類課程項(xiàng)目，三所國(guó)際學(xué)院的成功，將為都柏林大學(xué)在中國(guó)其他地域乃至世界范圍內(nèi)開展跨國(guó)教育合作提供寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信在未來(lái)，致力于深度跨國(guó)教育合作的都柏林大學(xué)，將為世界展現(xiàn)更為廣闊的國(guó)際化藍(lán) 圖。對(duì)于廣大中國(guó)準(zhǔn)留學(xué)生而言，選擇都柏林大學(xué)在國(guó)內(nèi)設(shè)立的三所國(guó)際學(xué)院，是獲得國(guó)際化教育和世界承認(rèn)學(xué)位的極佳選 擇。

都柏林大學(xué)關(guān)鍵詞：

排名領(lǐng)先：世界排名前 1% ，文獻(xiàn)發(fā)表量名列愛爾蘭各高校之 首

歷史悠久：始建于 1854 年

國(guó)際化程度高：是愛爾蘭最大的綜合性國(guó)際大學(xué)，3萬(wàn)余名在校生包含138個(gè)國(guó)家和地區(qū)的超過(guò)8000名國(guó)際學(xué)生;國(guó)際中心開設(shè)多種活動(dòng)以加強(qiáng)國(guó)際學(xué)生交流;國(guó)際員工占比近 30%;校友遍布世界165 個(gè)國(guó)家;與近400所世界領(lǐng)先大學(xué)開展合作

專業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著：專業(yè)設(shè)置靈活廣泛，開設(shè)超70門本科專業(yè)與近300門碩士專業(yè);金融、計(jì)算機(jī)科學(xué)、農(nóng)業(yè)與食品科學(xué)等十余項(xiàng)專業(yè)排名愛爾蘭第一

產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密：大學(xué)與超千家企業(yè)合作 ， 共同合作致力于科學(xué)研究與人才培 養(yǎng)

抽文：

為愛爾蘭帶去最好的世界，為世界帶來(lái)最好的愛爾蘭及其獨(dú)特的文 化。