成長的足跡
——山西博物院臨時展覽回顧及展望

□ 郭喜鋒

山西博物院是一座大型現(xiàn)代化博物館，2005年正式對公眾開放，全面展示了山西省悠久的歷史和燦爛的文化。為了更好地進行文化交流，自開館以來，山西博物院舉辦了一系列臨時展覽，憑借先進的理念、完善的服務，在弘揚中華民族傳統(tǒng)文化、提升公眾科學文化水平、擴大地域文化交流、促進山西文化事業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。對這些展覽活動進行階段性的研究總結，是山西文博事業(yè)發(fā)展的基礎性工作之一。筆者將嘗試對這些臨時展覽進行分析，并對未來的發(fā)展趨勢進行展望。

一、山西博物院臨時展覽回顧

山西博物院至今已經運行了近15年，截止2019年底共舉辦臨時展覽187個（表1），其中原創(chuàng)展52個，引進展74個，輸出展48個，公益性展覽13個。

由表1分析可見，山西博物院臨時展覽的舉辦歷程可以分為嘗試期（2005-2008）、成長期（2009-2016）、反思期（2017至今）三個階段。

表1

（一）嘗試期（2005-2008）

山西博物館剛開始運行，缺乏舉辦臨時展覽的經驗和策展人才，我們通過到其他博物館進行調研學習的方法解決經驗不足問題，通過外聘專家或招標設計公司、以老帶新、邊干邊學的方法解決人才問題，在摸索中緩慢前行。這一階段的展覽通?；I備時間較長，策展組成員牽涉面廣，工作流程不順暢，展覽缺乏計劃，宣傳、教育活動不足，文創(chuàng)開發(fā)活動缺失等等。但慢工出細活，并且展覽集合了大量專家學者和工作人員的智慧成果，因此也取得了不錯的效果。

（二）成長期（2009-2016）

這一階段，展覽籌備過程中各部門職責逐漸明確，策展流程更加順暢，展覽籌備周期大大縮短；調查國內外優(yōu)秀展覽，制定長期和短期展覽計劃，使展覽更加序列化；已經培養(yǎng)出了一批展覽策劃和設計人才，內容及形式設計通常都由本館人員完成，為了及時更新設計理念，還鼓勵大家積極參加各種培訓、論壇，到其他博物館甚至國外進行學習交流；注重展覽的氛圍營造，有意識地考慮觀眾的接受能力和需求，積極運用互動活動及觸摸屏、視頻、VR等多媒體手段，增強展覽的科普性和趣味性；開始引進優(yōu)秀的國際化展覽，同時為了“讓文物活起來”，根據(jù)館藏文物特色，先后策劃傅山書畫藝術、戲曲磚雕藝術、晉國文物精華展、山西佛教藝術、北朝文物精品展、北朝墓葬壁畫藝術等專題展覽，赴國內外各大博物館進行展示，在促進國內外文化交流和提升山西文化影響力方面發(fā)揮了重要作用；對展覽進行多手段、多層面的宣傳，尤其是網(wǎng)站和新媒體的使用，大大提高了山西博物院的知名度。

（三）反思期（2017至今）

2017年后，展覽策劃進入第三個階段，隨著展覽策劃體系越來越成熟，以及策展人員理念的更新，大家開始冷靜下來審視走過的路程，將各大博物館的展覽工作進行橫向對比，開始思考熱鬧的背后所隱藏的問題，以實現(xiàn)展覽從數(shù)量增長向質量提升的轉變。

最早進入思考范圍的是展覽項目負責人制度。通過前兩個階段的鍛煉和篩選，能夠勝任展覽設計工作的人員以及所擅長的展覽類型基本上確定了下來，但業(yè)務流程越來越呈現(xiàn)流水線形式，缺乏創(chuàng)新；各部門工作人員各自為戰(zhàn)，聯(lián)系松散，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和統(tǒng)籌，導致經常出現(xiàn)溝通不暢、部門間職責推諉、工作推進緩慢、開展前手忙腳亂的局面；由于人員數(shù)量有限，一個展覽的某項工作通常由一個人完成，再加上時間緊張，疲于奔命，效果可想而知；內容策劃人員與藏品研究人員分屬不同部門——研究人員不策展，策展人員不研究，導致藏品研究成果與展覽無法實現(xiàn)順利轉化。2015年開始，山西博物院先后多次提出試行展覽項目負責人制，但僅僅要求各部門員工在完成本職工作的基礎上積極參加展覽策劃活動，既沒有出臺任何與策展人的財務和職責權限相關的規(guī)定，也沒有相應的獎懲措施，大家的工作熱情難以持續(xù)，項目負責人制最終不了了之。目前，山西博物院正在對其他館進行調研，但怎樣才能有效實施仍有待進一步探索。

其次是舉辦原創(chuàng)展覽的問題。十多年來山西博物院連續(xù)引進其他館的展覽，而本館大量優(yōu)秀藏品卻躺在庫房內無緣與觀眾見面，既不利于發(fā)揮公共文化機構的作用，也不利于推動學術研究，加強博物館業(yè)務建設。于是我們決定回歸自己的藏品，深入研究山西古代文化特色，在未來幾年內打造出一系列具有地域特色的原創(chuàng)展覽。近兩年來，我們連續(xù)推出了《爭鋒：晉楚文明特展》《古韻新生——山西省可移動文物保護成果展》《陶冶三晉：山西古代陶瓷特展》《楮墨增華：明清山西書畫藝術展》《百年傳承 守正創(chuàng)新：山西博物院成立100周年特展》《百川匯?！翰匕倌昃栀洉嬎囆g》等一系列原創(chuàng)展覽，還策劃了《院藏古代壁畫藝術展》《北魏文物精品展》等赴各大博物館巡展，取得了良好的社會反響。

再次是人才培養(yǎng)的問題。有感于學術研究能力薄弱，2017至2019年，山西博物院先后組織初級、中級、高級職稱員工參加了與北京大學、山西大學合作舉辦的脫崗培訓，培訓內容之廣泛、時間之長、參與人數(shù)之眾都是山西博物院建館以來史無前例的。2018年和2019年，還組織策展人員參加了山西省文物局與北京大學聯(lián)合舉辦的策展培訓班，授課人員除北大教師外，還有各大博物館策展經驗豐富的從業(yè)人員、獨立策展人等，授課內容理論結合實踐，涉及到內容設計、形式設計、教育活動、燈光設計、觀眾研究等各個方面。這是建館以來首次對策展人員進行如此長期、系統(tǒng)的培訓，收獲頗豐。

二、有關臨時展覽的若干思考

經過十多年的發(fā)展，山西博物院的臨時展覽已經取得了許多重大進展，但是隨著博物館理論發(fā)展的突飛猛進，以及觀眾需求的日益提高，我們需要改進的方面還有很多：

（一）展覽內容研究不夠充分

臨時展覽具有“新”、“精”、“美”的特點，應基于新的研究成果，對展覽主題和展覽內容有獨特的闡釋角度，具有新穎的內容結構以及體現(xiàn)個性化風格的展示語言和視覺表達語言。山西博物院從做第一個展覽開始，就形成一個良好的習慣，即不做展覽的“搬運工”，無論是內容還是形式方面都要對引進展覽進行再加工。然而由于策展時間倉促，對展品的研究領域僅限于考古、歷史學科，缺乏藝術、社會、人文等其他學科角度的解讀，很難讓觀眾看到一個多維度的、內容充實的展覽，同時也造成了展覽趣味性不足。

（二）形式設計對外招標，將話語權拱手相讓

為提升展覽的學術性和專業(yè)性，近年來，山西博物院出現(xiàn)了展覽形式設計甚至部分展覽的內容設計對外招標的趨勢，有些人稱之為“專業(yè)的事情交給專業(yè)的人做”。這種做法剛實施的時候，確實使展覽給人耳目一新的感覺。但由于設計人員缺乏文博知識背景，常常將藝術創(chuàng)作風格植入展覽設計，使展覽呈現(xiàn)模式化、裝飾化傾向。

（三）觀眾調查不夠系統(tǒng)

公眾滿意是展覽設計水平與質量的重要評價標準。因此，展覽設計人員應充分研究目標觀眾的心理特點和行為規(guī)律，將自己的行為建立在觀眾需要的基礎之上。觀眾調查作為博物館與觀眾交流的一種重要形式，一定程度上代表了博物館對觀眾的承諾以及追求卓越的希望，并為達到這個希望而不斷地去實踐其教育承諾。山西博物院部分臨時展覽已嘗試進行網(wǎng)上問卷調查，為展覽提供了有益的參考；還有一部分展覽采用留言簿或留言區(qū)的形式了解觀眾的想法。但尚沒有進行正規(guī)的、系統(tǒng)的觀眾研究，缺乏多種調查方式的綜合運用，調查結果以量化分析居多，深度分析不夠，對實際工作指導意義不足。

（四）缺乏展覽評估和激勵機制

評估可以改進一項措施、一個項目、或一項服務的質量。展覽評估過程是一個總結經驗、糾錯，并為以后的工作提供借鑒的過程，可以檢視博物館的策展水平，為展覽是否達標提供一定的參考標準。山西博物院每年舉辦展覽十余個，每個展覽經費從數(shù)十萬到數(shù)百萬不等，但除了參觀人數(shù)，微信、微博、網(wǎng)站關注度等少數(shù)幾個量化指標，沒有一套科學、系統(tǒng)的評估體系來進行測評，前期缺乏項目論證，后期缺乏獎懲和激勵機制，導致展覽項目工作人員失去對展覽的再創(chuàng)熱情，對吸取以往的經驗并應用于以后的展覽項目缺乏壓力，使展覽質量和項目管理水平難以衡量。

（五）展覽類型不夠豐富

山西博物院舉辦的原創(chuàng)展和引進展中，歷史考古類展覽34個，約占27%，書畫類展覽61個，約占48.4%，而科普類、近現(xiàn)代類、民俗等類型的展覽數(shù)量較少，有關非物質文化、專門針對低齡兒童的展覽以及針對社會熱點問題的展覽更是少有涉及。

三、發(fā)展趨勢淺議

（一）明確自我定位，將博物館展覽與自身建設、公眾需求、社會發(fā)展結合考慮，承擔起地方綜合性博物館的責任：

制定長期展覽規(guī)劃，逐漸形成一系列山西特色的品牌展覽；

聯(lián)合國內外其他博物館，進行區(qū)域大課題研究，將研究成果轉化成有內涵、有趣味的展覽；

豐富展覽類型，一方面充分挖掘山西特色文化遺產，舉辦歷史考古類、藝術類、科普類、非遺類、民俗類、紅色文化等各種類型的展覽；另一方面進行分眾化研究，針對不同年齡段、不同知識背景的公眾群體，甚至特殊群體（如殘疾人、自閉癥患者等）舉辦特殊類型的展覽；

對山西省各地市博物館的展覽設計、資金籌措、人才培養(yǎng)等進行積極幫扶，聯(lián)合各地市兄弟館舉辦具有山西特色的展覽，帶領全省博物館一同走上積極“讓文物說話，讓歷史說話，讓文化說話”的道路。

（二）引入項目管理制，建立系統(tǒng)化的展覽工作流程：

建立項目負責人制。以策展人為核心，帶動機構各項工作運轉，全局統(tǒng)籌、整體協(xié)調和跨部門合作，使各業(yè)務部門圍繞項目負責人形成一致的目標和合力，使工作效率最大化。

完善臨時展覽評估體系，力求以展陳為抓手，帶動博物館研究水平，推進博物館管理水平，提升博物館社會服務能力。展覽評估應貫徹整個展覽過程，包括立項評估、形成性評估及總結性評估，評估的內容側重點及目的不盡相同。除自我評估外還要進行外部評估，外部評估主體包括博物館行政主管部門、行業(yè)協(xié)會、專家學者、觀眾、媒體及第三方專業(yè)評審機構等。

轉變工作方法，落實績效管理。為項目執(zhí)行工作建章立制，明確各成員之間的權責，約束各成員之間的工作，將推動項目運作從依靠成員之間的默契關系變?yōu)槊髌?，即制度化。還要建立激勵機制，對展覽項目成員在績效工資、評優(yōu)評先、職稱評定等方面進行相應傾斜或獎勵，增強員工的工作熱情。

（三）以研究促展覽，以展覽促研究：

加強博物館學術研究。根據(jù)博物館定位強化博物館藏品研究，在深入專門領域的研究基礎上，開展相關領域和學科的研究，豐富藏品內涵，這樣在展陳內容設計時才可游刃有余，從不同的視角對展品進行解讀。

重視觀眾研究，了解觀眾需求。展覽內容要與觀眾的經歷和發(fā)展目標密切相關，展覽環(huán)境營造和視覺呈現(xiàn)要適應觀眾的審美取向和審美習慣，展覽的教育活動要適合觀眾的知識結構和學習習慣等[4]。在觀眾研究的過程中，要注意將問卷調查、座談、實地觀察、科技手段等多種研究方法的綜合使用，注意與院校及第三方機構的合作。

加強博物館學理論研究。博物館學是一個相對年輕的學科，在中國的起步相對西方要晚得多，也緩慢得多。我們應融合、吸收外來理論和經驗，積極升華自己的策展經驗，指導博物館工作實踐。

四、小 結

回望山西博物院15年來舉辦臨時展覽的足跡，每一步都飽含著我們的汗水和收獲。雖然目前尚存在一些問題，但多數(shù)也是目前國內許多博物館存在的共性問題，解決這些問題正是我們前進的動力。在未來的5年、10年，我們愿兢兢業(yè)業(yè)，努力探索，為文博事業(yè)的發(fā)展再創(chuàng)新績。