年輕干部的“老師說”

馬玲玲

從“人材”到“人才”的轉(zhuǎn)變，不像去掉一個偏旁部首那么簡單，需要經(jīng)過長期的磨煉與熏陶

因為受新冠肺炎疫情影響，孩子們延遲開學(xué)，作為兩個孩子的媽媽，在陪讀過程中發(fā)現(xiàn)一件很有意思的事情。當(dāng)在糾正孩子某些問題的時候，她們會反駁說：“媽媽，你說的不對，因為老師說……”作家馮唐說過：“小孩兒靠近佛，沒有是非觀念，大人和輿論一推，就是滿腦子成見?！?/p>

作為成年人的年輕干部，初入職場，無疑同孩子一樣，需要向他人學(xué)習(xí)的地方有很多，無論是工作能力還是人際交往，從“人材”到“人才”的轉(zhuǎn)變，不像去掉一個偏旁部首那么簡單，需要經(jīng)過長期的磨煉與熏陶。在年輕干部成長的過程中，如何正確引導(dǎo)其“向師性”是個重要課題，對此，我有以下幾點體會。

年輕干部的“老師說”，應(yīng)該是“取其精華去其糟粕”。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。機關(guān)里，年輕干部最直接的老師就是身邊的一些經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部或者老同志。誠然，他們身上有許多需要我們學(xué)習(xí)的閃光點，比如處理事情的經(jīng)驗、為人處世的方法以及吃苦耐勞的工作作風(fēng)等，但有的人也因為老成、老道、老練而顯得有點“油”。他們中有的人會告誡年輕干部要“慎言”“慎為”，凡事莫做“出頭鳥”，有的資歷較深的前輩覺得自己提拔無望，竟然告誡年輕人努力工作無用而應(yīng)走“捷徑”。或許他們推己及人的出發(fā)點是好的，畢竟是為了年輕干部的長遠發(fā)展考慮，但年輕干部的特點就在于“年輕”二字，它代表著朝氣與力量，也預(yù)示著挑戰(zhàn)和機遇。所以我們年輕干部要擦亮眼睛，分清哪些是對的、哪些是錯的，要找準(zhǔn)自己的定位，堅定理想信念，只有腳踏實地在工作中不斷成長，才能用奮斗成就夢想。

年輕干部的“老師說”，應(yīng)該是“絕知此事要躬行”。實踐是淬煉人才的火爐。年輕干部大多數(shù)是從校門到機關(guān)門，不缺乏干勁兒，缺乏的是干事方法。有人形容剛參加工作的年輕干部如熱鍋上的螞蟻，可換一個角度來看，如果在工作中不當(dāng)幾回?zé)徨伾系奈浵仯瑳]有經(jīng)歷過讓人撓頭的事情，那就不會有明顯的進步。領(lǐng)導(dǎo)交辦一項工作，無論多少人告訴你該怎么做，最終還得自己實際操作才能掌握要領(lǐng)，雖然不少事情的開頭都是極其艱難的，但做過之后就會有一種原來如此、恍然大悟的感覺。實踐出真知，我們年輕干部要經(jīng)常告誡自己，工作中所經(jīng)受的壓力、孤獨等對耐心、定力的考驗，都是讓內(nèi)心真正強大起來的最好機遇，很多事情只聽別人說，自己不動腦筋是不行的，只有親自去試一試才會明白，凡事都需要時間的積累與大量的實踐。只有在實際工作中不斷積累、不斷實踐，才能做到“逢辱而不驚，遇屈而不亂”。

年輕干部的“老師說”，應(yīng)該是“海納百川有容乃大”。古往今來，成大事者往往都有大氣量、大胸襟，能容得下不同意見，善于取長補短。其實每個人的世界都是一個圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。年輕干部要格外注意，雖然你可能在學(xué)歷、思維上具有一定優(yōu)勢，但想要把工作做好僅有這些遠遠不夠，尤其是碰到起草重要文稿、謀劃重大事情、決策重點工作時，要善于當(dāng)聽者、觀者，充分聽取各方面的意見建議，如此才能擔(dān)起重任?？鬃诱f：三人行，必有我?guī)熝?。所以，我們年輕干部在工作中可以自信，但絕不可以自負(fù)，要學(xué)會匯眾人之智、聚眾人之力，在認(rèn)真學(xué)習(xí)傾聽和博采眾長中不斷完善自我。