多媒體課件和道德與法治課的有效融合

謝汝蘋

摘 要：當今世界，信息技術(shù)成為社會發(fā)展的大趨勢，多媒體課件已經(jīng)在教育方面成為各科教師的得力工具。多媒體課件在小學(xué)道德與法治課堂的運用，更是有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：道德與法治; 多媒體課件; 趣味教學(xué); 提高效率

中圖分類號：G623.15 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）8-083-001

在小學(xué)階段開展道德與法治課十分必要，隨著新課標的改革，國家越來越重視思想意識教育，道德與法治課正是學(xué)生思想教育的主渠道。但在以往的教學(xué)中，學(xué)生認為道德與法治這門課程不在考試范圍，所以他們在課上不認真聽，不當回事。面對這種現(xiàn)象，多媒體課件的運用大大改變了這種局面，它與小學(xué)道德與法治課的有效融合不僅使教學(xué)變得趣味性更強、知識面更廣，還有效地提高了教學(xué)效率與學(xué)習(xí)效率，具有事半功倍的效果。

一、課堂教學(xué)趣味化

隨著時代的迅速發(fā)展，廣大學(xué)生對新鮮事物都充滿著好奇心，課堂上的多媒體等電子設(shè)備同樣吸引著學(xué)生們。可以看到，越來越多的教師在課上利用多媒體技術(shù)、信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行教學(xué)，無論是像語文、數(shù)學(xué)、英語這樣的重要課程，還是美術(shù)、音樂這類興趣課程，信息技術(shù)都起到了無可替代的作用。小學(xué)道德與法治這門課程的教學(xué)也是如此，道德與法治體現(xiàn)在生活的方方面面，而信息技術(shù)恰恰也在反映著生活，兩者的有效融合使課堂教學(xué)變得趣味化與生活化，學(xué)生體會到的不再是書本上生硬的文字，而是具有溫度的生活畫面，有助于學(xué)生理解道德與法治的有關(guān)知識，集中學(xué)生的上課注意力。

例如在教學(xué)《我也想當升旗手》這一節(jié)時，升旗是每個學(xué)校都會舉行的莊嚴的活動，在教學(xué)時，我利用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放了我校升國旗的視頻，這一則視頻引起了學(xué)生們的注意，通過觀看這則升國旗的視頻，學(xué)生會不由自主地嚴肅起來，因為升國旗是神圣而莊嚴的。接著，我向?qū)W生們講“我們的國旗是用無數(shù)的英雄先烈的鮮血染紅的，所以升國旗是表示我們對國旗的尊敬，那么大家一起來討論一下，升國旗時我們應(yīng)該做什么呢？”在班級進行熱烈的討論后，我用PPT展示了一些圖畫，這些圖片都映射著不同的行為，比如吵鬧、東張西望等等。我讓學(xué)生們進行判斷這些行為是否應(yīng)該發(fā)生在升國旗時，學(xué)生們的配合度很高，利用這種愉悅有趣的方式，學(xué)生就掌握了這些行為規(guī)范。

二、時間利用高效化

多媒體課件與道德與法治課的有效融合還能夠使教師與學(xué)生的時間變得高效化，這主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，學(xué)生每天都需要學(xué)許多知識，作業(yè)也隨著年級的升高而增多，面對道德與法治書上的文字，學(xué)生很難再集中精力學(xué)習(xí)素質(zhì)道德方面的知識。而多媒體技術(shù)教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，它可以將圖畫、音頻、文字等進行處理，以生動的畫面形式展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會變得簡單。另外，作為一教師，不止教學(xué)一個班級，每天都要上許多節(jié)課，并且還要在課前精心備課，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師教授并板書，而利用多媒體課件進行教學(xué)，有效簡化了教學(xué)步驟，減輕了教師的工作壓力，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，使教師與學(xué)生的時間都得到高效利用。

例如在教授《我和誠信做朋友》這一節(jié)時，我課前在網(wǎng)絡(luò)上搜索了一些優(yōu)秀的課件，參考這些課件并結(jié)合我校學(xué)生實際進行修改，很適用于課堂教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)減輕了我的備課壓力。首先，課件先講述了“一諾千金”的故事，以短小有趣的故事導(dǎo)入新課，使學(xué)生們的注意力都很集中。根據(jù)該課件學(xué)完以后，接著，我讓學(xué)生來講一些關(guān)于誠信的故事，可以是知名人物的也可以是自己的。學(xué)生們踴躍發(fā)言，使課堂氣氛變得愉悅，大家可以擺脫了課本，直接將知識運用于實踐，用短短半節(jié)課的時間就達到了教學(xué)目標，使我與學(xué)生的時間都得到了高效利用化。

三、知識內(nèi)容豐富化

小學(xué)生年齡小，上課注意力不集中，沒有建立明確的學(xué)習(xí)目標。針對這一特點，教師在進行道德與法治教學(xué)時一定要站在研究教材的角度，把每一個教學(xué)重點都面向?qū)ο簏c明透徹，并且要把知識內(nèi)容最大化，讓學(xué)生心領(lǐng)神會。多媒體課件與道德與法治課的融合有利于課本知識內(nèi)容豐富化，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找優(yōu)秀的名師教案與課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)到更多，在達到教學(xué)目的的同時擴大學(xué)生的知識面。

例如在教授《鴉片的背后》這一節(jié)時，對于我教學(xué)的學(xué)生來說，幾乎不知道鴉片是什么東西，有一小部分對歷史感興趣的學(xué)生知道中國曾經(jīng)歷過兩次鴉片戰(zhàn)爭。在教授這一節(jié)時，我利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搜索了一則有關(guān)鴉片毒害中國人民的紀錄片，讓學(xué)生在課上進行觀看。除此之外，我借助多媒體課件向?qū)W生普及毒品的害處，這并非課本上的內(nèi)容，但作為學(xué)生思想品德建設(shè)道路的引路人，讓學(xué)生多了解一些常識是有必要的，普及毒品的危害可以防止學(xué)生因好奇而誤入歧途，幫助學(xué)生建立正確的價值觀和人生觀。

總而言之，作為一名小學(xué)的道德與法治教師，要從自身做起，重視課堂教育，結(jié)合當前流行的多媒體課件技術(shù)，將知識與科技進行融合，引導(dǎo)學(xué)生從小逐步養(yǎng)成良好的品格與文明習(xí)慣。

參考文獻：

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