抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行高質(zhì)量家庭生活建設(shè)指導(dǎo)

徐升

摘 要：中國式家長缺乏家庭生活教育專業(yè)知識，學(xué)校是專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，可以發(fā)揮優(yōu)勢為家庭進(jìn)行高質(zhì)量生活建設(shè)提供專業(yè)性保障。學(xué)校可以指導(dǎo)家庭提供高質(zhì)量的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、選擇高質(zhì)量的生活學(xué)習(xí)內(nèi)容、開展高質(zhì)量的生活學(xué)習(xí)活動。

關(guān)鍵詞：家庭生活; 學(xué)校教育; 學(xué)校指導(dǎo)

中圖分類號：G78 ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1006-3315（2020）8-018-001

家庭生活也是群體生活，高質(zhì)量的群體生活來之不易，全體家庭成員的持續(xù)性群體生活是現(xiàn)代生活節(jié)奏下越來越稀缺的資源，新冠肺炎疫情是危機(jī)，也為學(xué)校指導(dǎo)家庭建設(shè)提供了重要契機(jī)。教育部發(fā)文提出要“充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用”，學(xué)?？梢猿浞掷米鳛閷I(yè)教育機(jī)構(gòu)所具有的獨(dú)特優(yōu)勢，為家庭進(jìn)行高質(zhì)量生活建設(shè)提供專業(yè)性保障。

一、指導(dǎo)家庭提供高質(zhì)量的生活學(xué)習(xí)環(huán)境

1.居家環(huán)境的舒適化

新冠肺炎疫情讓人們超長時(shí)間居家，人們可以有更多的時(shí)間去審視和改造自己的居住空間，讓它變得更加安適舒心。如整理書桌、書柜，讓所有的書都回“家”;把電腦放在書桌最適合的地方，安放綠植，生成一張有“生機(jī)”的書桌;整理一向隨意放置東西的窗臺，建設(shè)一個(gè)“愜意”的窗臺。家庭生活細(xì)節(jié)本身就是極好的成長課堂。總之，要讓整個(gè)家庭充滿生命氣息，讓家成為每個(gè)成員向往留戀的地方。

2.學(xué)習(xí)環(huán)境的專業(yè)化

新冠肺炎疫情導(dǎo)致春假延期，各級教育主管部門、學(xué)校均組織了線上教學(xué)。為保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)校要指導(dǎo)家庭為孩子提供盡可能專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如獨(dú)立的場地、明亮的房間、舒適的課桌、必須的手機(jī)或電腦等在線學(xué)習(xí)用品。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家庭要盡可能保持安靜、營造學(xué)校般的學(xué)習(xí)氛圍，絕不能在家看電視，大聲談笑，做家務(wù)也應(yīng)盡量避免干擾孩子。

3.居家氛圍的和諧化

新冠肺炎疫情期間，人們長時(shí)宅家，孩子情緒容易煩躁、家長情緒容易失控。學(xué)校要更重視指導(dǎo)家長調(diào)適家庭關(guān)系，營造和諧的居家氛圍。高質(zhì)量的家庭學(xué)習(xí)活動需要和睦的夫妻關(guān)系、和諧的親子關(guān)系，學(xué)習(xí)上支持、生活上理解、情感上包容是開展家庭教育的理想狀態(tài)。家長不能僅做“教師的助手”，本身更應(yīng)該是一名稱職的“教師”;家庭不能變成“分校”，本身更應(yīng)該是一所理想的“學(xué)?！?。

三、指導(dǎo)家庭選擇高質(zhì)量的生活學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.敬畏自然，熱愛生命教育

從SARS病毒、H7N9禽流感到埃博拉病毒再到這次肆虐全球的新型冠狀病毒……人類新發(fā)傳染病78%與蝙蝠、果子貍等野生動物有關(guān)。新冠肺炎疫情嚴(yán)峻，不但引發(fā)了人們對于自然、生命健康的思考，還引發(fā)了人們對城市安全、人居環(huán)境、人與大自然的關(guān)系等一系列問題的思考，敬畏自然就是珍愛生命。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)，熱愛祖國教育

面對疫情，廣大醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”;鐘南山、李蘭娟高齡出征，令人肅然起敬。孩子們平常難以理解的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛國情感、公民意識，在全民動員抗疫的過程中變得更加具體清晰。

3.提升素養(yǎng)，熱愛科學(xué)教育

面對疫情，家庭應(yīng)該主動學(xué)習(xí)衛(wèi)生應(yīng)急知識和技能，家中常備應(yīng)急用品;人人戴口罩、自覺隔離;關(guān)注官媒發(fā)布的疫情信息等。

4.勤于家務(wù)，熱愛生活教育

非常時(shí)期，全員宅家，家務(wù)量也會激增，每個(gè)成員都應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)、共擔(dān)責(zé)任。還可以通過科學(xué)膳食增強(qiáng)抵抗力，可以進(jìn)行美食才藝大比拼，電飯煲蛋糕、蒸饅頭、炸油條、做涼皮等，家務(wù)美食既讓家人勞逸結(jié)合，又增添無窮趣味。

5.宅家運(yùn)動，熱愛健康教育

學(xué)校指導(dǎo)家庭開展因人而異的體育鍛煉，通過運(yùn)動提升免疫力。如幼兒練習(xí)靈敏、平衡，比如跳格子、單腳立、拋球接球等。少年練習(xí)速度、耐力，如跳繩、高抬腿、立定跳等。成年人進(jìn)行高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練，如俯臥撐、倒立等。老年人練習(xí)功能性、平衡素質(zhì)。如拉伸、轉(zhuǎn)體類練習(xí)、小燕飛等。鍛煉應(yīng)該是每個(gè)人的常態(tài)，新冠肺炎疫情讓我們再次明確鍛煉的價(jià)值。

三、指導(dǎo)家庭開展高質(zhì)量的生活學(xué)習(xí)活動

1.制定家庭檔案，建設(shè)文化家庭

學(xué)校可以指導(dǎo)父母子女制作、整理家庭檔案，建設(shè)文化家庭、提升家庭凝聚力與發(fā)展水平?？梢苑诸惤ǔ韶?cái)產(chǎn)檔案、證件檔案、說明書檔案、照片、音像檔案、健康檔案、交友聯(lián)誼檔案、個(gè)人履歷檔案、家庭大事件檔案。家庭檔案的制作既可以豐富疫情期間的家庭文化生活，又可以融洽家庭和諧氛圍、提高家庭生活質(zhì)量。

2.開展親子游戲，建設(shè)快樂家庭

學(xué)?？梢灾笇?dǎo)家庭開展符合年齡特點(diǎn)、符合家庭實(shí)際的游戲活動，建設(shè)快樂家庭。幼兒家庭可以玩室內(nèi)排球、果皮涂鴉等游戲;青少年家庭可以舉行互說優(yōu)點(diǎn)，也可以進(jìn)行猜謎語、成語接龍、下象棋、圍棋、手工才藝比拼等。游戲既是疫情期間宅家生活的調(diào)節(jié)劑，更會讓家人快樂和諧。

3.讀書寫作觀影，建設(shè)學(xué)習(xí)家庭

疫情讓家人長時(shí)間相處。學(xué)?？梢灾笇?dǎo)家人們開展同寫一封信、同讀一本書、同觀一部劇、同上一堂課活動，可以進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，建設(shè)學(xué)習(xí)家庭。家長和孩子齊讀學(xué)校推薦書目，分享活動心得、感動與樂趣。家人向抗疫逆行的最美英雄寫一封致敬信，教給孩子感恩、擔(dān)當(dāng)與勇氣。讓父母陪同孩子一起聽一節(jié)線上授課，溫故而知新，感悟教育應(yīng)有的面貌。

4.學(xué)習(xí)家務(wù)勞動，建設(shè)技能家庭

學(xué)校指導(dǎo)家庭放下手機(jī)、遠(yuǎn)離電子游戲，多實(shí)踐、提高家務(wù)勞動技能。諸如親自動手美化家居環(huán)境，通過各種途徑學(xué)習(xí)手工小制作，學(xué)習(xí)美食才藝進(jìn)行大比拼。通過活動，孩子們養(yǎng)成終身受益的習(xí)慣，培養(yǎng)自制力、審美力、生活力。

5.進(jìn)行宅家運(yùn)動，建設(shè)健康家庭

疫情讓“宅家”變得尋常，讓戶外運(yùn)動變成奢望。學(xué)校指導(dǎo)家庭開展合適的體育運(yùn)動，既鍛煉身體，又勞逸結(jié)合。可以根據(jù)家人特點(diǎn)，舉行小型家庭運(yùn)動會，如父母子女可以進(jìn)行單腳站立、平板支撐、踢毽子比賽。運(yùn)動與比賽會讓家人更健康、幸福。

疫情防控讓家人“近距離、長時(shí)間”相處，高質(zhì)量的家庭生活建設(shè)變得刻不容緩，學(xué)校指導(dǎo)家庭高質(zhì)量生活建設(shè)有制度、理論、心理優(yōu)勢，必須有大作為。

基金項(xiàng)目：2019年安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目：新時(shí)代背景下學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)策略研究（項(xiàng)目編號：JK19066）